关于“工商管理硕士(MBA)教育模式”重庆市场供求分析

工商管理硕士 (MBA)教育是培养高级经济管理人才的有效途径。文章分析了MBA教育重庆市场供给的基本格局、供求结构、供给方的市场策略 ,并对供给方采取的价格策略提出建议     

新经济环境下对工商管理本科教育的重新思考

近年来受到国际范围内MBA教育项目下降趋势的影响,在新经济环境下国内的工商管理本科教育需要得到重新审视.本文分析了当前工商管理本科教育存在的问题与挑战,从专业定位、课程设置、教学方法和建立实践平台这几个方面探讨了高校应如何改革工商管理本科专业建设,从而为社会输出高质量的工商管理人才.     

中国管理学大事记(2008年2月)

<正>2月4日"上海交通大学安泰经济与管理学院王方华院长接受英国《金融时报》专访,就交大安泰MBA首次参加该报社全球排名以及中国商学院MBA教育的未来发展发表了看法,他强调中国全日制大学的商学院若要跻身世界一流商学院,除了坚持以我为主,还必须积极参与国际合作,包括国际认证和国际排名。     

MBA的中国之旅

走过二十个春秋,中国MBA通才教育正酝酿一场新的革命从1991年到2011年,MBA在中国已走过了整整二十个春秋。1990年,国务院学位委员会第9次会议审议通过了《关于设置和试办工商管理硕士学位的几点意见》。1991年,中国人民大学、清华大学、复旦大学等9所高校开始试办MBA教育。2010年,中国拥有MBA招生和培养资格的院校已达233所,和1991年相比,扩张了26倍。     

经济危机下MBA找工作要做出让步

<正>《Personnel Today》2009年四月刊就在一年前,马丁·巴斯塔雷特(Mattin Bustarret)手握欧洲工商管理学院(1nsead)的工商管理硕士(MBA)文凭,前往全球医疗保健公司国际SOS(International SOS)工作。当时,世界经济的崩溃还未给MBA就业笼罩上阴影。巴斯塔雷特是法国人,在国际SOS设在新加坡的总部,他负责开发一个大型医疗项目。该项目通常为刚进入一个     

MBA教育的泡沫与骗局

近年来MBA教育不断升温。参加正规MBA教育的考生不断增长,学费也直线上升。各种非正规MBA教育遍地开花,其中针对高层管理人员的EMBA教育,学费已高达20—30万元,但报考场面依然火爆。说MBA教育有泡沫化趋势并不为过。在这种泡沫化的MBA教育中,也出现了不少骗局,尤其是打着中外合资、授予外国MBA学位的骗子相当多。最近《南方周末》披露的“水木燕园”和“清大燕园”与美国西南国际大学合办的什么MBA就是一场骗局。要使我国MBA教育健康发展,MBA教育也必须打假。 任何行业都是有需求才有供给,MBA教育的发展,为何出现泡沫和骗局,都与市场需求相关。     

中国管理学大事记(2007年12月)

<正>12月1日由全国MBA教育指导委员会主办,上海交通大学安泰经济与管理学院承办,上海市伦理学会协办的"全国MBA企业伦理学教学研讨会"在上海交通大学安泰经济与管理学法华校区隆重召开。来自全国各地高校及其他组织的70余名专家学者共聚一堂,以推进中国MBA企业伦理学教学的发展进步为己任,交流思想,分享经验,提出问题,给出建议。     

从工商管理国际化趋势谈工商管理教育的改革

目前全球化经济趋势势不可阻挡.工商管理的国际接轨趋势一直在各种创业中走在时代的前沿.为了应对各种国际竞争态势教育机构也在不断适应形势变化进一步的改变教育模式.难以应对变化突来的激烈的国际竞争风云.工商管理教育同其他的行业一样需要与国际接轨,跟上国际的步伐,迎合国际的快速发展的速度与发展的效益.新型教育体系的实施需要具有与之适应的教学资源做后盾.所以,教学资源改革研究已经成为工商管理教育的焦点问题.需要一套行之有效的教学改革措施.     

教育体制大突破EMBA就是这么热

在全球经济一体化的大背景下，特别是我国加入世界贸易组织以来，中国企业面临着更加复杂的竞争和更为严峻的挑战，因而，企业的高层管理人员系统地学习管理知识、提高管理能力变得更加迫切。国务院学位委员会日前首次批准剧内30所高校开办高级管理人员工商管理硕士（EMBA）教育，此举对培养高层管理人员以及完善MBA教育体系均具有重要意义。     

北京师范大学工商管理学科建设北大核心CSSCI

一、学科介绍北京师范大学工商管理学科定位于“倡导中国商业文明及其与全球的交流与融合”,在数字企业管理、领导力与人力资源管理、会计与财务管理、创新创业、公司治理等领域进行高端人才培养、前沿学术研究和社会服务实践,形成了从学士、硕士、博士到博士后的完整人才培养体系,并支撑了师范院校中最早开设的MBA项目。1985年开始工商管理类本科招生(目前会计学入选国家级一流本科专业、工商管理(数字企业管理实验班)人选北京市一流本科专业),1993年获批企业管理硕士点,2003年获批会计学硕士点,2007年获批试办工商管理硕士(MBA),2019年获批工商管理一级学科博士点。     

南京航空航天大学经济与管理学院

南京航空航天大学经济与管理学院成立于1984年。现设管理科学与工程、信息管理与电子商务、工商管理、会计学、贸易经济、金融学6个系,建有江苏省后评价研究中心、工业工程中心、灰色系统研究所、国防软科学研究所等12个研究机构。学院还设有管理科学与工程、工业工程、金融工程、工程与项目管理、科技与教育管理、经济与产业管理博士点和管理科学与工程、系统工程博士后流动站以及管理科学与工程、金融工程、工程与项目管理、工商管理（MBA）、企业管理学、技术经济及管理学等19个硕士点和MBA、工业工程、     

中国MBA教育如何应对新经济的挑战

我国MBA教育发展十年来,已经取得了长足的进步,但在经济全球化、信息技术不断变革的新经济背景下,我国MBA教育面前诸多的挑战。针对这些挑战,本文提出了不断革新教学内容和课程设置、本土化和国际相结合等若干对策性的建议。     

吉林财经大学MBA教育中心——办适应经济发展需要、特色鲜明的MBA教育

正吉林财经人学是吉林省重点大学,是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校。学校起步于1946年东北银行总行举办的银行干部训练班,曾是新中国创建的首所金融高等学校、国家较早成立的普通本科财经院校之一、国家首所税务本科大学。学校现有学科专业涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类。2007年,吉林财经大学被教育部学位办批准为第七批MBA教学试点单位。吉林财经大学MBA秉承"化育品格、造就精英、服务社会"的宗旨,立足于中国本土的管理实践,适应东北地区经济发展需要,培养具有社会责任、国际视野、创新精神与创业意识的,品格、知识、能力三位一体的中高层次工商管理人才。     

对中外合作学校课堂教学活动的一点体会

随着我国教育体制的改革开放进一步向纵深发展,为使我国的教育水平尽快与国际先进水平接轨,近几年来,一大批中外合作学校在全国各地纷纷出现,其中一个比较流行的办学形式是中国的大学与美国、澳大利亚和英国等英语国家的大学合作,在中国大学的体制内成立一家中外合作的二级学院。这些中外合作学校弥补了我国大学在工商管理教育方面的先天不足,向中国学生提供了在国内学习国际先进工商管理知识的机会,并向合格毕业生授予国外的正式学位,因此被誉为：“不出国的留学。”文章对此进行了探讨。     

全球化视野办学：注重商业技能培养——访华盛顿大学福斯特商学院院长詹姆斯·言姆巴沃先生

1881年,宾夕法尼亚大学成立世界第一所商学院——沃顿商学院,1910年,哈佛商学院首次开设了工商管理硕士MBA专业。100多年来．美国的商学院为全世界培养了无数的企业家、政治家、学者。如今,在全球化的大背景下．在国际商业风云不断变换之际．商学院如何培养学生的各项技能？如何体现教学的价值？本刊特专访华盛顿大学福斯特商学院院长詹姆斯·吉姆巴沃先生,希望通过其多年的教学实践．为国内的商学院和企业提供参考。     

中国商界领袖热衷“回炉”

随着中国经济的持续增长（年增长速度直逼10％），北京和上海正成为越来越多院校的大本营。这些院校与美国、英国、澳大利亚、欧洲大陆及香港等地院校联手，致力于开发工商管理硕士（MBA）和在职高级管理人员工商管理硕士（EMBA）课程，向学员们提供了一条通往全球商业领袖地位的快速通道。     

汪振纲

汪振纲，男，汉族，中共党员，工商管理硕士（MBA），会计学讲师，审计师，高级国际财务管理师（SIFM），高级工商管理师。现任广州工商职业技术学院会计专业教研室主任兼学院课程建设指导委员会副主任、会计（含涉外会计）专业负责人、专业课程改革主持人。     

共创东贝美好的明天

经过紧张的筹备,中国人民大学研究生院、湖北省经济管理干部学院联合开办的工商管理硕士(MBA)课程高级研修班今天开学了。在此,我代表东贝集团党委、集团的全体员工向中国人民大学研究生院的领导、向湖北省经济管理干部学院的领导和老师们表示最热烈的欢迎,向参加这次MBA研修班的学员们表示衷心的祝贺,向为举办MBA研修班给予大力支持的各级领导表示感谢!     

浅析高职院校工商管理专业的特色建设问题

特色教育是解决中国目前工商管理专业人才培养"趋同化"的一条有效途径,本文对高职院校工商管理专业人才培养中的问题进行了分析,建议从课堂教学方法的更新,实践教学的环节及师资等方面开展工商管理专业的特色教育.     

中国MBA教育国际化的症结及其改进对策

随着经济全球化程度的不断加深,MBA教育朝国际化方向发展已经成为必然的趋势。然而,国内MBA教育由于体制问题在国际化方面还面临许多挑战。本文总结了国外著名商学院MBA教育国际化的经验;剖析了国内高校在MBA教育国际化方面存在的症结;立足于MBA的课程设置、教学方式、生源、师资队伍及管理体制创新等方面,提出了促进国内MBA教育国际化的举措。