浅议思想政治教育与素质教育的关系

人的素质包含思想政治素质和科学文化素质,思想政治教育是素质教育的核心部分,本文从阐述思想政治教育与素质教育的关系入手,对职业技术学校中怎样加强青年学生的思想政治教育进行了探讨。     

大学生创新实践教学模式的探索

随着科学技术的进步,社会对人才的竞争是对具有个性、有创造力和开拓精神人才的竞争,而这种人才的培养需要创新教育。创新教育是高层次的素质教育,素质教育是创新教育的基础,因为只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创新能力,才能造就一批又一批创造型人才;从教育模式的角度来说,创新教育则是高层次的素质教育,是素质教育的最高体现,是一项全方位的立体工程,涉及教育人环节的方方面面。作为教育工作者,我们的任务就是要遵循邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导方针,努力培养学生的创新精神和实践能力,开发学生的创造力。     

将企业文化教育融入高职学生的素质教育研究

企业文化教育是高职院校学生素质教育的组成部分,将企业文化教育融入到高职学生的素质教育的有效途径主要有:开展职业理想与职业道德教育,开展学生的主动性、团队意识的培养和教育,开展学生的学习能力教育.     

物理素质教育的几点思考

素质教育的核心是培养创造力。本文在物理学科实施素质教育过程中提出了开创教育,充分发挥其教育功能,提高学生的素质。     

谈体育教学中的思想品德教育

思想教育是学校教育的重要组成部分,是对学生进行素质教育的重要一环,加强学生思想品德教育是体育教学的重要内容,利用体育教学加强学生思想品德教育具有特殊效果。我们可以从培养竞争意识与合作精神,培养改革、创新与创造性思维,培养法规意识和社会公德,培养良好的心理素质,培养协调人缘关系能力等方面进行现代体育教学中的思想品德教育。     

体育教育与学生健全人格的培养

健全人格的培养是素质教育中的一个重要组成部分,体育教育不仅能增强学生体质,而且能促进学生正确认识自我,教育自我,进而促成健全人格的形成.     

通识教育与相关概念关系辨析

通过对通识教育、自由教育、通才教育、专业教育、素质教育、思想政治教育概念和内涵进行梳理,分析了通识教育与相关概念的关系。认为通识教育源于古希腊的自由教育思想,是实施通才教育的重要途径。通识教育遵循与专业教育并行不悖的原则,致力于对学生综合素质和能力的培养目标,这与我国的素质教育和思想政治教育的培养理念和目标上相契合。     

浅析高等职业院校的人文教育

高等职业教育是中国高等教育不可或缺的组成部分,是为中国培养高级技术人才的摇篮。随着高等职业教育的快速发展,人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。通过对高等职业教育加强人文素质教育重要意义的阐述和当前高职院校人文素质教育存在问题的分析,有针对性地提出了加强高职学生人文素质教育的可行性措施,具有一定的指导意义。     

如何提高当今大学生的数学素质

文章从大学数学教育的地位和作用出发,阐述了当前大学数学教育应该把培养学生的数学素质作为目标,重视大学数学素质教育的重要性和必要性,并且具体探讨了大学数学素质教育的方法和途径。     

对当代职业学校青少年教育的几点看法

近年来，教育工作者越来越感受到青年学生越来越难教，越来越难管，青年学生的素质不如从前。针对当代职业学校青少年的心理、道德、世界观的培养、教育，提出八个结合的教育方式。     

小议计算机教学中创新能力的培养

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文通过对创新精神的分析,探讨了实施创新教育的前提和培养学生创新精神的关键,并提出了在教学中培养学生创新能力的方法与手段。     

成功素质教育：一场高等教育革命正在悄然兴起

成功素质教育是武汉科技大学中南分校率先提出的一种全新的大学教育理念与教育模式。它是以让学生具备成功者所共有的特质即成功素质为培养目标。专业素质教育与非专业素质教育有机结合,使学生在学校即具备成功素质,一跨出校门就能适应社会,并能在激烈的竞争中获得成功的教育理念和教育模式。     

体育教育与素质教育

体育是素质教育的重要组成部分，是实现素质教育的重要手段，而体育教学是实现学校体育目标的重要途径。体育素质教育包含了身体素质教育、智育教育、德育教育以及提高学生社会适应能力的教育。学校体育具有教学目的的整体性，教学内容的全面性，教学对象的自主性。体育教学作为学校体育的重要组成部分，有其它教学活动不可替代的作用，它不仅能增强体魄，还能增长知识，调节情绪、开发学生的智力、培养学生的竞争意识和进取精神，提高学生的心理素质、道德品质、审美能力、陶冶个性，促进学生健康成长。     

试论高校艺术教育的重要性

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育更是素质教育的重要组成部分,对实现素质教育起着重要的作用。目前,全国各高校提出全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育对当代大学生深层素质的滋养与开发作用是其他任何教育所难以企及的,更是无法替代的。它就犹如一把＂钥匙＂,开启了培养和提高各方面素质之门,从而促进大学生人格魅力的完善和个人素质的提高。     

实施素质教育必须提高教师的科研能力

在实施素质教育中，学生的素质和能力的培养是以教师的素质和能力为前提的。实施素质教育的基础就是教师必须有较强的教育教学科研能力。培养学生的创造能力则需要教师必须具有较强的创新意识和创新能力。教师如果没有较强的科研能力，就难以实施素质教育。     

浅谈班主任工作与素质教育

现在,教育形势和市场经济的发展,要求班主任工作必须有新的教育意识和方法,必颁坚决彻底清除"保姆十警察"等各种陈旧落后的班主任教育方式和工作方法.因为"保姆十警察"等一系列旧教育观念和方式,已经远远不能适应现代教育的需要,它不仅难以适应新时期的学生心理和思想特点,还从根本上忽视了学生的主观能动性,禁固了学生的全面发展,束缚了学生的个性,阻碍了素质教育的进行.因此,如何以素质教育为核心做指导思想,以提高学生的自律自理能力为先导,让学生自我教育、自我管理;让学生学会认知、学会做事、学会共同生活,学会生存,学会自己管理自己,以达到主动接受教育、主动掌握知识,最终培养正确的世界观、人生观和价值观,成为有理想有道德有文化有纪律的合格人才,从而达到素质教育的目的.便成为新时期班主任工作的当务之急.为此,在新时期的教育改革大潮中,班主任如何使学生更好地受到了素质教育呢?     

让素质教育走进数学课堂

数学是一门最重要的基础理论课，它在对学生的素质培养中，有着其它学科研成果不能替代的作用。因此，在数学教学中实施素质教育，是数学教育的主要任务。     

英语课堂教学中的创新教育

素质教育是我国当阿教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为、当前教师的重要任务，所谓素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，以形成人的健全个性为特征的教育。课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地，如何转变观念，弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要工作     

创新精神实践能力与素质教育相融性之我见

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。这是根据世界发展的趋势和我国社会主义现代化建设的需要,针对现实教育的不足而提出的具有时代意义的战略决定。对此,我们必须认真学习领会和自觉贯彻落实。     

加强考核 促进学生主动全面发展

培养高质量人才，是高等教育学的根本宗旨，也是大学办学的发展目标，要达到这一目标，就要对学生全面实施素质教育，围绕着素质教育的目标我们制定出量化学生综合素质的评价指标，通过这一评价体系对人才的培养和全面发展进行反馈督导，逐步形成为学生的自觉行动，使素质教育由虚变实，由软变硬。