论我国网络教育的现状及发展走势

一、我国网络教育的现状目前我国大多数充实网络教育的还是大、中、小学网校 ,小型教育网站 ,主要利用网络辅助完成课堂教学。他们的优势是在自己从事的范畴内 ,熟悉课程的制作和教学过程 ,但在资金、技术、完整的市场业务模型和企业管理运作经验上 ,却显生疏。如何把上述各种资源重新组合、优化、组织而成为一种优势 ,是中国网络教育发展亟待解决的问题。近半年来 ,网络远程教育继电子商务成为网络经济新的热点 ,几乎每天都会出现新建的网校。随着中国互联网的发展及网络教育环境的日益成熟 ,许多商家已经率先把网络教育运用到自己的工作、…     

高校网络教育的成本、市场均衡及质量——一个经济学的分析视角

经济学中对于成本的研究,尤其是成本曲线和成本函数的研究,是市场均衡研究的最基础性工作.本文将高校的网络教育纳入到纯私人产品的范畴,并将Cobb-Douglas产出技术应用到网络教育机构的成本,并通过一系列假设构建了网络教育服务市场的竞争模型,分析了存在、不存在第三方分成及两种模式下的竞争均衡与相应的质量问题.本文最后认为,我国网络教育市场发展尚处于起步阶段,自发的市场调节对于质量改进是无效性的.引入网络教育质量标准和实行行业评估制度将有助于改善这一状况.     

网络教育需要什么样的“补丁”？

网络教育是近几年发展起来的以计算机技术、多媒体技术、网络技术为手段实施教学的新的教育形式。它的出现使普及高等教育、扩大学历教育和开展终身教育成为可能，是我国教育体系的重要补充。对于培养高新技术人才，加速我国国民经济建设，必将发挥重要作用。近几年来，教育部试点的67所重点高校，在研络教育办学过程中，做出了许多有益的尝试和探索，取得了令世人瞩目的可喜成就，为我国网络教育提供了丰富的办学经验，为网络教育的进一步发展奠定了坚实的基础。我们坚信，网络教育方兴未艾，前途无限光明，并将与传统教育模式长期并存。     

网络教育下课程建设的思考与实践

随着互联网技术的不断发展,现代教育方式获得了多向发展,与传统的教育模式不同,网络教育模式进入越来越多的教育领域,并打破了传统教育在时间、空间等多方面的限制,通过互联网平台获得了迅速发展。从教育发展的角度来说,网络教育方式代表着新的方向并影响了知识受众获得教育资源的宽度和广度,但网络教育模式也存在诸多问题和不足。对于教育工作者来说,如何优化网络教育模式,如何将课程内容与网络教学的特点结合起来就显得十分重要了。基于此,文章对相关问题进行了研究分析,以期对读者有所帮助。     

论网络化与我国高等教育的发展

网络化时代的到来,对我国传统高等教育的理念、教育方式、管理体制等将产生巨大的冲击。大力发展高校网络教育,通过网络推动高校体制创新、管理创新、教学创新、观念创新,是网络化时代我国高等教育发展的必由之路。     

浅谈网络平台学习形式以及“慕课”形式的本质

随着科学技术以及互联网的飞速发展,不同于传统面授教育的新型网络教育学习模式应运而生,其所具备的特点带来我国教育的革新。网络教育发展至今,经过了不断实施和创新,始于2008年的慕课使其发生了翻天覆地的变化。文章从网络平台学习形式和慕课形式的发展趋势切入,对于两者的本质进行分析探讨。     

网络教育与创造性思维的培养

网络教育是当会国际、国内教育发展的新的生长点，也是现代教育技术的主流发展方向。世界各国在发展网络教育时深刻认识到：网络教育在改变人们的教育模式的同时，更对培养人们的创造性思维产生了巨大的影响。 一、网络教育为创造性思维培养创设了良好的外部环境。网络教育是随着现代信息技术发展而产生的一种可以突破时空限制的新型教育模式，已成为深刻地影响人们学习和社会生活的一种技术手段。网络教育向人们展示了一个崭新的、生动的、广阔的学习世界，为任何愿意获取知识的人捍供了平等的学习权利和机会。它突破了传统学校教学方式的…     

农林经济管理专业网络教育实践教学模式研究

文章以国内外现有实践教学模式研究为基础,分析了我国三种主要的网络教育实践教学模式,结合农林经济管理专业的实践要求,提出了"3321"模块式网络教育实践教学模式,包括3个模块、3个阶段、2个平台与1个核心。该网络教育教学模式农林经济管理专业的网络教育教学实践,也存在实践软硬件不配套等不足,文章在最后针对这些不足提出了"完善硬件建设""提升软件支持"和"加快模式推广"三点建议。     

在我国发展网络教育的重要性研究

阐述了我国教育资源不足和教学手段落后的现状,提出了开展网络教育的必要性和重要性。     

关于教育现代化的思考

结合我国现状,评述教育现代化的目标和主要内容;对研究性学习者了剖析及步定。提出教育工具尤其是网络教育的方向应适应现代化教育。