中职学校Photoshop课程的教学探索

Photoshop是一款实践性、艺术性很强的专业图像处理软件,是中职学校计算机应用相关专业最重要的实训软件之一.本文侧重于通过教学内容、教学方法、教学评价三个方面的创新,运用现代教学手段,有效激发学生的学习兴趣,让学生有效掌握Photoshop的应用技能,培养学生的创新能力.     

Photoshop应用课程教学法探究

Photoshop应用课程是一门集理论和实践于一体的综合基础课程,我国很多高校的相关专业都开设该课。传统的Photoshop课程教学方法偏重理论知识讲授,实践应用部分内容较少,很难满足当前教学需要。因此,根据学科和专业特点,我们需要更新教学观念。本文旨在结合实际教学中出现的具体问题和情况,试探讨＂案例法＂和＂任务驱动法＂两种教学方法在Photoshop教学中的综合运用,以求达到提高教学效果,改进教学质量的目的。     

浅议高校艺术设计专业毕业创作的商业化

毕业设计在高校的艺术设计专业教学过程中,无疑是非常重要的一个教学环节。就其内涵来讲具有较强的时代特征,它反映着高校的教学水平、教学目的和社会需求变化以及个性的发展。倡导艺术设计专业毕业设计的商业化,就是为了使学生提前与设计市场进行接轨。随着我国"视觉经济"的不断发展,毕业设计的商业化将是检验高校教学成果以及科研水平的一个重要指标。     

谈艺术类高校实验教学的改革

实验教学在整个艺术设计专业教学体系中占有重要地位,随着艺术设计学科的发展,传统的实验教学模式已无法满足创新型人才培养的需求。在此情形下,探索创新型实验教学模式,深化实验教学的改革,对提高实验教学质量和培养创新人才具有十分积极的意义。     

家具设计课程教学的探讨

家具设计课程是艺术系环境艺术设计专业的一门主要课程,和环境艺术设计其他课程一起,构成一个完整的专业课程体系。在环境艺术设计专业中,并不是以家具设计为主,而是通过学习家具设计来更好地掌握室内设计的技能。在环境艺术设计专业中,应该倾向于室内设计方向,为室内设计服务。在教学过程中,也应该有意识地引导学生向室内设计方向发展。     

艺术设计专业素质教育初探

对于现代艺术设计专业高素质人才的培养，离不开深层次的素质教育教学，主要从艺术设计理论、个人素质教育、艺术设计实践等方面深入开展研究，切实提高艺术设计专业人才的专业素质。     

艺术设计专业素质教育初探

对于现代艺术设计专业高素质人才的培养，离不开深层次螅素质教育教学，主要从艺术设计理论、个人素质教育、艺术设计实践等方面深入开展研究，切实提高艺术设计专业人才的专业素质。     

浅议环境艺术设计教学改革

我国经济的迅速发展,使环境艺术设计专业也迅速发展壮大,规模和数量的增大为我国艺术教育事业的发展做出了贡献,然而自从我国一些院校相继开办环境艺术设计专业,如何培养问题,一直就在探讨中,环境艺术设计专业是一门实用性较强的学科,然而由于种种原因,学生毕业后不能在较短的时间内适应社会需求,本文旨在寻找一种克服教学与实际脱节的方法,及教学与实践的关系,从而培养出高质量的环境艺术设计人才,从而适应社会需求.     

关于高职环境艺术专业CAD课程的几点建议

《计算机辅助设计Auto CAD》是环境艺术专业的一门专业基础课.在计算机技术迅速发展的今天,Auto CAD已成为计算机绘图人员必备的基本软件,也是从事环境艺术设计人才必须掌握的一项重要技能.本课程作为设计专业的技术工具,需要具备一定的计算机基础及园林制图等方面的常识,而环境艺术设计专业的学生在学习该软件时往往会遇到因为园林制图等方面的原因而不能完成的情况,本文就高职环境艺术专业学生的现状和学习遇到的问题做出分析,并提出可行而有效的建议和措施.     

浅议环境艺术设计教学改革

我国经济的迅速发展，使环境艺术设计专业也迅速发展壮大，规模和数量的增大为我国艺术教育事业的发展做出了贡献，然而自从我国一些院校相继开办环境艺术设计专业，如何培养问题，一直就在探讨中，环境艺术设计专业是一门实用性较强的学科，然而由于种种原因，学生毕业后不能在较短的时间内适应社会需求，本文旨在寻找一种克服教学与实际脱节的方法，及教学与实践的关系，从而培养出高质量的环境艺术设计人才，从而适应社会需求。     

综合知识在艺术设计教学中的应用

一、实施课程教学围绕专业进行合理设置,利用课堂教学有针对性的提高学生的综合知识艺术设计涉及很多领域,是一门融艺术、科技、经济于一体的综合学科。同时,艺术设计也细化为平面设计、环境艺术     

论商业办公软件的使用对高职商科专业学生的重要性

主要研究商业办公软件的使用对商科专业学生的重要性，探讨商业办公软件Office 办公系列，商业办公软件操作实务包括Word，Excel，PPT，Photoshop等实际应用。培养学生的办公软件的应用能力，从而实现全面提高学生的职业技能水平和职业素养，使学生实现毕业后与企业工作的无缝对接。     

课程思政背景下美育融入高校艺术设计专业的教学改革研究

新时期教学工作的开展，需要坚持落实课程思政的要求，高校艺术设计专业教学受到自身特殊性的影响，应该将美育融入其中，积极地开展教学改革工作，为学生提供更为优质的教学服务。在当前教学工作中，高校艺术设计专业课程思政表现出独特的教育意义，为社会输送了大量优质的艺术设计类专业人才，但是受到学生思想开放以及教学内容的影响，课程思政建设难度较大，如何开展更为有效的思政教育，成为了教学工作者必须解决的问题。基于此，从课程思政背景出发，利用高校艺术设计专业的特殊性，通过积极开展课程思政内容重构，完善课程思政教学资源以及创新教学模式等，发挥出美育在促进高校艺术设计专业教学水平提升中的作用，达成立德树人的教学目标。     

理工类高校环境艺术设计专业教育特色初探

环境艺术设计专业教育正面临教学水平同质化、教学模式单一等困境。在深入分析环境艺术设计教育内容基本构成和发展趋势的基础上,阐明当前理工类高校环境艺术设计教育面临的机遇和挑战。以中国计量学院为例提出从借鉴建筑学教育建立专业课程体系、发展注重实践能力培养的教学方法和构建＂双师型＂教学团队等三方面入手培育理工类高校环境艺术设计专业的教育特色。根据各类高校不同的条件和优势差异化办学是环境艺术设计教育不断发展和增强竞争力的重要途径。     

高校艺术设计专业产学研合作教育模式探讨

高校艺术设计专业产学研合作教育是一种高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式 ,这种模式改变了高校艺术设计专业教育同经济、社会、市场、科技相脱节的状况。艺术设计是一种社会生产力 ,艺术设计同社会与市场联系紧密 ,艺术设计必须面向市场需求 ,科技、艺术和市场的结合点在设计 ,设计的核心在于构思 ,好的构思是发明、是创新。高校艺术设计专业产学研合作教育更新了设计教育观念 ,提高了设计教育的社会效益 ,改变了人才培养的模式 ,对高校的学科建设起到了促进作用。     

基于艺术设计精品课程教学资源共享的研究 ——关于独立学院艺术类精品课程优质教学资源共享的研究

独立学院艺术类专业课程有其特殊性,由于主要的学生学习背景参差不齐,客观来讲,三本学生的专业背景比非独立学院的一本和二本的学生要逊色许多,所以,在教学要求和教学目的上也与非独立学院有所差别.艺术类学科本身就带有着独特性与偶然性,艺术的类别有很多,本文所指向的是艺术设计学科.而就艺术设计学科而言,虽然艺术设计偏于绘画,但最终的艺术设计呈现的成果也并非绘画的好坏所决定的,这也就意味着高考以绘画为评判的唯一标准显得微不足道,因为艺术设计之路与绘画并没有太多牵扯,绘画只不过是艺术设计中的某一环,再加之今日的电脑软件的协助,即使不会绘画,也艺术设计操作而言毫无影响,这也就意味着对待艺术设计类的三本的学生在专业方向的引导上应该更注重特点教学.如何能让艺术设计的专业课程得到最充分的应用,在资源上得到更为广阔的扩展,这将是独立学院发展其艺术设计类精品课程特色的首要问题.     

多媒体技术及应用课程教学中的艺术设计

多媒体技术及应用课程是计算机应用的重要分支,课程教学的关键在于技术与艺术的完美结合,教师在教学中应用围绕艺术设计这条主线,面向实际应用,使教学提升到一个新的境界,将设计能力溶入教学,让艺术溶入到学生的专业能力之中,在专业课程体系中占据重要不可替代的作用。     

对应用型艺术设计（公共艺术设计）专业及专业课程的思考

在当今艺术设计学科高度分化与高度综合并行状态下,以＂人＂为研究核心的公共艺术设计成为了时代的需要,是艺术设计领域里的新宠儿。各大院校都在纷纷增设公共艺术设计专业方向,架构专业课课程体系成为摆在我们面前的迫切任务。结合现有艺术设计教学过程,笔者认为有三点需要明确：首先要确立一个具有公共艺术设计思维的核心理念;其次是要培养学生的专业表达能力,再次就是学生要有创新的思维设计和实践能力。这样就能使学生初步具备进行公共艺术设计的实践能力。     

针对建立环境艺术设计专业工作室的思考

在艺术设计专业教学改革中,工作室制教学模式已被众多的院校接受,并产生了较好的效果.环境艺术设计专业的“工作室”制教学模式,恰恰就是突显了以项目为中心、艺术与技术结合、培养动手能力的现代教学理念.     

谈西部地区电脑艺术设计专业人才培养的状况

本文主要从西北周边地区电脑艺术设计在社会中的广泛运用及需求,就教育教学中普遍存在的问题展开,来阐述西部地区电脑艺术设计专业在人才培养方面的一些看法和观点.