西方国家国际商务专业与课程体系探讨

西方国家国际商务专业的实训教学的理念和做法，为我国国际商务实训教学提供了良好的可资借鉴的经验。我国高校在培养国际商务专业人才时不但应注重专业知识教学，还要借鉴西方国家实训教学的成功经验，根据国内实际情况和国际经济贸易形势要求创新实训教学的方法和内容体系．着力培养高素质的国际商务人才。     

基于CDIO理念的高职国际经济与贸易专业人才培养模式初探

随着国际贸易的持续快速发展和全球化的不断深入,企业对国际贸易人才的质量要求越来越高。而高职国际经济与贸易专业要紧跟时代步伐,培养学生的实践能力,便成为了需着力探讨的问题。本文以高职国际经济与贸易专业人才培养模式中存在的问题为切入点,阐述了基于CDIO理念的国际经济与贸易专业人才培养模式的措施,为高职国际经济与贸易专业人才培养提供了理论和实际参考。     

高职高专国际经济与贸易专业《国际货运代理实务》课程设计

《国际货运代理实务》课程在高职高专国际经济与贸易专业人才培养方案中属于核心素能模块学习领域，是该专业学生必修的一门专业核心课程。本文主要从《国际货运代理实务》课程定位、教学内容、教学方法与手段、课程实施保障、课程评价、特色与努力方向等六个方面阐述该课程的设计思路。     

国际经济与贸易专业应用型课程教学模式探讨——以《国际结算》课程教改为例

目前国内高校对国际经济与贸易专业的培养目标大致都可归为外向型、应用型、复合型的外贸专业人才,而对于应用型关键体现在课程的教学模式上,以《国际结算》课程为例,阐述了应用型课程中教学理念、教学内容、教学方法以及考核方式的实际应用。     

国际经济与贸易专业实践教学体系构建的新思考——以淮阴工学院经济管理学院为例

淮阴工学院经济管理学院是2000年由教育部批准升级为本科院校,国际经济与贸易专在2004年6月顺利通过江苏省教育厅组织的学士学位整体授予权评审。伴随着中国对外贸易的快速发展,市场对国际经济与贸易专业应用型人才的素质需求提出了更高的要求,作为国际经济与贸易教研室的专业教师,参加了本专业的迎评工作,在实践中有很多体会。在总结我院国际经济与贸易专业实践教学存在问题的基础上,对实践教学体系提出一些个人的思考,目的是对修订本专业人才培养方案及专业实践教学工作有一定的借鉴意义。     

独立学院实践类课程师资队伍建设的必要性、存在的问题及成因--以国际经济与贸易专业为例

实践类课程师资队伍的建设对于提升独立学院国际经济与贸易专业学生就业竞争力意义重大。因此，首先分析了独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设的必要性，之后探讨了当前独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设存在的主要问题及其成因，以深化对独立学院国际经济与贸易专业实践类课程师资队伍建设问题的认识。     

国际经济与贸易人才培养能力模块重构

自从2008年金融危机以来,市场对人才的需求发生了变化,使原有的国际经济与贸易专业培养方案面临严峻的挑战。本文通过对企业、学校、毕业生的调研,确定了我校国际经济与贸易专业人才培养的目标和能力模块,并相应地进行了课程体系的调整。     

开展实验教学,培养学生的实践能力——国际经济与贸易专业实验室建设探讨

外贸企业对人才的需求注重实践能力,通过实验教学培养学生的实践能力是国际经济与贸易专业实验室建设的重要目标。对我国高校国际经济与贸易专业实验室的建设进行反思,从多方面解决其中存在的问题,以更好地适应人才培养的要求。     

国际贸易专业技能型紧缺人才培养问题研究

随着中国对外开放的不断深化,对国际贸易人才的需求日益增加,国际与经济贸易领域的技能型人才已成为紧缺人才。目前许多高校的国际贸易专业毕业生就业难,而企业却又缺乏相关人才。这一现象的主要原因是高校培养的国际贸易专业人才与社会需求相脱节,造成毕业生学而不能用,单位需而不愿招的现象。针对这一现象就目前高校国际贸易技能型紧缺人才的培养模式进行研究,并提出相关建议。     

浅析地方院校信管专业学生实践能力的培养

信管专业是国家新兴的一门学科,为了提高该专业学生毕业后的就业能力,提升高校信管专业人才培养质量,从而培养符合社会实际需求的高质量实用性人才.本文针对该专业的多学科交叉特点,以信管专业现状来说明提高信管专业学生实践能力的重要性,以云南农业大学经济管理学院信管专业为例来说明如何提高学生的实践能力.