浅析中职班主任工作

班主任工作是一门科学也是一门艺术。班主任工作的质量关系到学校的生存和发展,班主任必须有良好的素质和较强的班级管理能力才能切实做好学生工作。     

乐寻教育真谛笔写成长足迹

班主任是学生健康成长的导师,是学生心灵旅程的引路人.一个班级的班风的好坏、表现的优劣,关键要看班主任工作是否到位.班主任工作的关键要素之一就是与学生的沟通,这既是一门教育的科学,又是一门育人的艺术.如果班主任能够洞悉学生心理,针对学生个人情况进行细致教育,做到"以诚感人、以情动人、以真育人",对学生教育能够动之以情,晓之以理,和风细雨,持之以恒的话,定会润物细无声,班级管理和育人工作也会有质的飞跃.     

爱在心头情满教室——我对做班主任工作的几点体会

班主任工作是平凡而繁锁的工作;班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多心血;班主任工作是一门学问,也是一门艺术,育人无止境,管理无边际,作为班主任,累中也有很多快乐.     

浅谈中职学校班主任班级管理

班主任是中职学校班级工作的具体管理者,也是素质教育的主要实施者.要做好中职班主任工作,必须熟悉和深入研究中职生出现的问题,对症下药教育学生;以身作则,率先垂范,以实际行动感染与影响学生;热爱与平等对待每一位学生;树立学生的自信心,努力转化后进学生;教育学生学会感恩.     

目标管理在班主任工作中的运用

高等职业院校是我国教育新型的一种院校,其班主任工作是重中之重,本文根据工作实践谈了高等职业院校班主任工作的一点心得:关注学习,关注生活,班级形象建设工程,以人为本。     

浅谈高校班主任如何当好班级引路人

在我国高校,班主任责任重大,扮演着举足轻重的角色。文章结提出了做好班主任工作的核心理念、基本原则和具体措施,对提高班主任工作水平起到一定的借鉴作用。     

基于以人为本的高职院校班主任管理工作探讨

班主任作为班级工作的管理者,其工作的好坏关系到学生的成长与教育质量的高低.为了适应高等职业技术教育的飞速发展,班主任应转变观念,树立"以人为本"新理念,从高等职业技术教育的特点出发,认清工作的重点,强化德育教育,注重对学生能力的培养,加强对学生自主性的管理,不断提高学生的专业能力和社会适应能力,为培养职业技能型、应用管理型的高职人才而努力.     

浅谈如何做好学生的思想政治工作

班级是构成学校的基本单位，而班主任则是这一基本单位的领导者、管理者和教育者，他担负着造就有理想，有道德，有文化，守纪律的四化建设专业技术人才的重任，随着改革的不断深入，中忖党校的学生中也出现了一些情况，新问题。在新的形势下，怎样做好中专学校学生的思想政治工作，使培养出来的中专学生适应社会主义市场经济和现代化建设的需要，是摆在我们全体教育工作者，尤其是班主任面前急需解决的课题。现就本人做班主任工作以来的体会谈点粗浅看法：在新形势下只有班主任尊重学生，理解学生，关心学生，才能做好学生的思想政治工作，从而增强凝聚力，使班级成为一个团结、向上的整体。     

班主任与科任教师的合作 ——以NX艺术职业学院中职舞蹈专业班为例

教育和教学是密不可分的,没有渗透着情感的教学,一定不是成功的教学,教师也会深感教学就是机械的重复,更谈不上育人了.班主任如果能主动的与科任教师多交流,潜移默化的影响科任教师参与到班级管理中,不仅能帮助班主任更好的进行班级管理,还能解决科任教师很多教学中的问题,这真的是一举两得的好事.     

探微新形势下电大开放教育的班主任工作

开放教育作为新兴教育形式的一种,以其资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化、特点在新时期的教育形式中尤为突出.因此给开放教育班主任的管理工作带来了相当大的难度.开放教育的班主任应该把握好时代的特点,针对学生的实际情况,有节奏、有策略的进行管理.甘当教育工作的奉献者,甘当现代教育模式的实践者,甘当现代教育模式的探索者.     

用科学发展观武装自己 当好新时期大学班主任

教育是百年树人的工作，学生在吸取知识和完成人格培养的过程，都必须有一个良好的环境。因此。必须有优良的班风。班风的好坏，全赖教师的领导，特别是班主任的领导。班主任工作是一门艺术，既要有理论为基础，又要密切联系实际。做好新时期大学班主任工作，必须要有好的理论知识，还要有爱心、决心和信心以及得力的工作方法。     

浅谈班级管理

班主任是联系各科教师和学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。众所周知，在全面推行素质教育的今天，职业教育已经被作为素质教育的一种重要教育形式，客观上便要求我们必须要理论联系实际，务实高效的开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。那么怎样能够做好技工学校的班主任工作就是我们要面临的问题。     

谈班主任工作

班主任的带班作风，决定了一个班的方向。从某种意义上说，班主任对班级的氛围起着最重要的作用。笔者连续带了12年班主任，愈发感受到工作责任之重大，之辛苦。与此同时，作为班主任也感受到了虽然辛苦可也幸福着。学生对笔者的关爱、敬重和肯定让我更有了工作的动力。     

浅谈如何当好中职学校班主任

本文首先分析目前中职生存在的主要问题，然后提出做好中职班主任工作需要的素质要求和行动保证，最后提出还要培养一批得力助手和加强班风学风建设等举措。     

搭建沟通平台形成教育合力——浅谈班主任如何与家长沟通

班主任与学生家长沟通是班主任工作的基本功之一,也是增强班主任与家长之间凝聚力的一种良好形式,是做好班级工作极为重要的一环.本文在了解、把握学生家长特点的基础上,阐述了班主任与家长沟通在班主任工作中的重要性,并结合自己的工作实践,总结提炼了班主任与家长沟通必须注意的问题和若干行之有效的方法.     

浅谈成人高等教育班主任工作

高校班主任是高校教育工作中一支不可或缺的力量.但由于大量事务性工作缠身,很多班主任疲于应对,工作缺乏条理性和创新性.本文从高校班主任的角色定位出发,先后探讨了科学化工作的含义以及如何提高高校班主任工作科学化水平的方法等问题进行了探讨.     

实施小组合作竞争提高班级管理实效

随着课堂改革的发展,小组合作的形式引入到班级管理工作中来,这既减轻了班主任的管理工作,也让学生在班级管理中成为真正的主人翁,学会竞争合作,共同成长进步.在小组合作过程中,培养了学生的合作精神、团队精神和集体荣誉感,学会自我管理、学会表达、共同探讨解决问题的能力.苏霍姆林斯基说:"真正的教育是自我教育,是实现自我管理的前提和基础,自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志."小组合作管理班级目标就是实现从班主任被动管理学生,到学生自己约束自己,自己管理自己,并向更好的层次发展.以下几个方面是我近年来运用小组合作管理班级的经验总结.     

浅论如何做好大学班主任工作

大学班主任工作是一项极其重要、复杂的工作作,它直接关系到学生的成长,如何做好班主任工作值得我们每一个高校班主任去深思.本文通过作者自身担任高校班主任几年的工作实践,就如何做好高校班主任工作谈谈几点自己的体会.     

做个“五心”班主任

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以我认为,做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。     

加强高职院校班主任班级管理的对策思考

以班级为单位开展教育教学管理,是目前高职学校学生管理的主要手段.班主任对班集体的有效管理,对于高职学生的发展和培养具有重要的影响和作用.认真剖析班级管理中存在的问题,积极思考有效的应对策略,对促进学生的健康成长和成才,实现学校教育教学目标都大有裨益.