独立学院市场营销专业实践教学体系改革研究

基于独立学院学生的特点,基于应用型人才培养的需要,结合教学工作实际探索,市场营销专业实践教学体系的改革和创新,培养适应现代营销环境的变化和企业需要的市场营销人才。     

独立学院市场营销专业实践教学研究

独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新。本文选取了一个对实践要求较高的专业——市场营销专业为对象,通过分析目前的现状和存在的问题,提出更有效地进行理论与实践相结合学习的一些对策建议。     

“互联网+”背景下高职市场营销专业人才培养模式探析

培养"互联网+"背景下企业急需人才,是高职院校市场营销专业面临的重要任务。从企业用人需求出发,探讨了高职院校市场营销专业进行人才培养模式改革的必要性,提出了市场营销专业人才培养策略。     

高职市场营销专业教学改革

本文分析市场营销课程教学存在的问题,尝试性地提出高职院校市场营销专业教学改革思路。     

应用型本科院校市场营销专业主干课程设置

应用型本科院校市场营销专业主干课程设置是在培养＂应用型＂营销专业人才总体目标指导下,充分结合所在学校的人才培养目标定位、市场营销学科渊源与研究对象以及社会对营销专业人才的要求,形成同时具有系统性和适应性特征的主干课程体系,包括专业基础理论、专业应用和专业方法三类课程。     

独立学院会计专业应用型人才培养研究

独立学院是我国社会经济和教育发展的产物,是我国目前普通高等教育中不可或缺的教学型院校,而会计专业是独立学院普遍开设的专业。随着经济全球化进程的加快,对会计专业人才的素质提出了更高的要求,应用型人才的培养尤其受到重视。本文就独立学院会计专业人才培养现状,结合用人单位对会计应用型人才素质的要求,对如何构建独立学院会计专业教学模式提出见解。     

独立学院国贸专业发展研究

很多独立学院都设有国际经济与贸易专业,其发展都各具特点。本文提出促进独立学院国贸专业进一步发展的相关对策,希望为独立学院的国际经济与贸易专业发展贡献一份力量。     

“就业+创业”双导向的高职市场营销课程体系构建研究

随着就业形势日益严峻和市场对高素质人才的需求的不断增加,高职市场营销课程体系逐渐向“就业+创业”双导向发展。构建更专业、更有针对性的市场营销课程体系,帮助学生与企业直接对接促进就业,融入创新课程和创业指导内容,帮助有创业意向和能力的学生积极创业。在分析市场营销的人才需求和岗位能力的基础上,结合市场营销课程体系的特点,提出如何在“就业+创业”双导向的趋势下构建高职市场营销课程体系。     

普通高校市场营销专业俱乐部教学模式构建

专业俱乐部教学是市场营销专业实践教学模式的创新发展。本项研究在专业俱乐部理论阐释的基础上,提出市场营销专业俱乐部教学的概念及其特征,分析营销专业采取专业俱乐部教学的可行性,从定位、目标、组织结构等方面构建市场营销专业俱乐部教学模式的组织体系,并提出建议。     

以“市场调查与分析大赛”为导向的市场调查课程改革研究

高校市场营销专业建设陷入瓶颈,一方面社会对应用型人才需求加大,另一面市场营销专业培养仍以理论体系传播为主,难以满足社会需求,教学改革已经迫在眉睫,无论是校企合作,还是大赛与实习,都是探索改革的方向,试图摆脱市场营销专业华而不实的印象,《市场调查》是市场营销专业的重要课程,本文以这门课程的教学改革为研究对象,探索将大赛与课程融为一体的教学模式,提高学生实践能力。     

当前我国市场营销专业人才需求分析

随着市场竞争的日益加剧,各行各业对市场营销专业人才均有需求。特别是近几年,市场营销专业在全国的人才市场需求排行榜上名列前茅。一、社会急需大量的市场营销人才(一)按产业结构比例构成分析。我国的产业结构已经进行了较大调整,产业结构日趋合理,就业结构也得到较大改变。但从目前劳动力市场的统计数字来看,一、二产业与第三产业人员的需求比例已经倒置为2:8,也就是说劳动力市场对第三产业的人员需求量占到人员总需求量的80%。据国家人事部近日预测,今后几年我国急需的人才主要有八大类。表现突出的有市场营销、国际贸易专业需求旺盛等…     

对独立学院人才创新培育模式的探索

作为独立学院的重点专业,如何在遵循专业教学规律的基础上结合独立学院的特点进行人才创新培养的创新,这要从课程设置、实践教学、特色教学、目标定位、典型课程等多方面进行探讨。因此,要改革和完善专业的人才创新培养,就需要多方面入手进行人才培养的改革,本文就从几个方面入手试图分析独立学院专业人才创新培养,以期通过探索和研究,为独立学院专业的人才培养模式改革贡献力量。     

中职市场营销的实践教学分析

本文针对中职市场营销专业的实践教学进行简要的分析,以期能够对中职阶段市场营销的实践教学有积极的影响。     

高职院校市场营销专业教学改革探讨

随着社会对市场营销人才要求的逐步提高,高职市场营销专业的教学内容和教学模式亟待进行改革。本文从探索校企合作的必要性入手,针对高职市场营销专业教学现状进行分析,并提出相应的改革策略。     

独立学院信息管理与信息系统课程体系创新研究

本文在参考中国信息系统课程体系2011的基础上,结合独立学院实际情况,分析信管专业课程体系建设思路,并给出课程设置的五大模块,提出具有专业特色、多学科融合、符合独立学院应用型人才培养要求的课程体系。     

找准定位“农职院营销”好销

只有4年多历史的广西农业职业技术学院市场营销专业(简称农院营销),开办之初由于受教学条件、师资力量、专业名气的影响,第一年招生并不太理想,甚至招来学校不少人对农类院校办市场类专业是否可行的怀疑、市场、家长、学生也曾因此产生怀疑,但决策者并未受现实所左右,     

独立学院非统计学专业《统计学》课程教学改革研究

统计学是教育部规定的高等院校经济类和管理类专业的核心课程之一。本文首先分析目前独立学院非统计学专业统计学教学中存在的问题,然后基于独立学院应用型人才培养目标,对非统计学专业统计学的教学模式、教学内容、教学过程、教学方法等提出改革建议。     

基于实践能力培养的市场营销专业实验室建设

市场营销专业实验室建设对提高学生的实践动手能力具有不可替代的作用。本文以长江大学市场营销专业实验室建设为例,对如何搞好实验室建设提出一些具体的建议。     

浙江省嘉兴学院管理学院简介

拥有九十二年办学历史的嘉兴学院是经国家教育部批准设立的浙江省属普通本科院校,位于浙江省嘉兴市。嘉兴地处杭嘉湖平原,毗邻上海、杭州、苏州、经济繁荣、交通发达、人文荟萃、文化底蕴深厚,素有“鱼米之乡、文化之邦”之美称。学校于2000年升格为本科院校,校本部设有管理学院、经济学院、会计学院、文法学院、外国语学院、信息工程学院、数学与信息科学学院、机电工程学院、建筑工程学院、生物与化学工程学院、服装与艺术设计学院、医学院、成教学院。平湖校区设有初等教育学院和工程技术学院。学校另设有独立二级学院——南湖学院。学校现有在校生约15000余人,教职工1200余人。嘉兴学院管理学院现有人力资源管理系、公共管理系、工商管理系和现代管理研究所、人力资源管理研究所和城乡发展与地方政府管理研究所；现有人力资源管理、公共事业管理、市场营销、工商管理和房地产经营与估价等本专科专业。管理学院现有专任教师45名,其中教授5人、副教授18名；博士(博士后)6人、硕士25人,在读硕博士若干；省、市级学科带头人3名,校级中青年学术骨干5名。另有外聘客座教授4人。管理学院人力资源管理专业是学校和浙江省确定的重点建设专业,在省内外具有一定的优势。嘉兴学院是浙江省人力资源管理专业自学考试主考院校。由管理学院代管的嘉兴市企业经营管理学院承担了嘉兴市企业经营管理干部的多种层次和多种类型的培训工作,也成为嘉兴学院及管理学院开展对外交流,社会服务的平台。     

广东高职院校农业专业学生就业现状、问题及其对策

针对高职院校农业专业毕业生就业越来越困难问题,本文通过深入调查研究近年来广东高职院校农业专业办学规模、学生就业现状,剖析了广东高职院校农业专业毕业生就业存在问题的原因,提出了广东高职院校农业专业学生提高就业率的对策,为高职院校农业专业学生就业提供参考与借鉴。