浦东新区农民培训工作的新思考

我国的“三农”工作,历来受到党中央的高度重视。“三农”之中,农民问题又是一个核心问题。重视农民问题,关键是提高农民的生存发展能力。加强农民培训工作是提高农民素质,促进“三农”工作的重要举措。     

新型农民培训的需求与供给

本文从供给和需求两个方面分析了当前我国农民培训存在的问题及原因,在供给方面存在的问题主要包括缺乏统筹规划的农民培训体系、培训经费投入严重不足、教师素质不能满足要求、培训内容针对性不强等;在需求方面,主要包括农民对生产技术的有效需求不足,对转移技能培训需求难满足.针对存在问题,论文提出了相应的解决对策,包括:加大宣传,提高农民参与培训的积极性;多方参与,创建灵活多样的培训经费筹集模式;科学统筹,建立和完善农民培训体系;强化实用,努力提高教师素质;分类培训,让农民真正学有所用;规范考核,建立培训效果评估体系.     

着眼现代农业发展 强化农民教育培训——访农业部副部长张桃林

农民教育培训工作事关我国农业农村经济发展大局,影响着我国经济社会发展全局。建设现代农业关键在加快转变农业发展方式,切实将农业发展转到依靠科技和提高劳动者素质上来。农民素质问题成为一个越来越突出,越来越紧迫的大问题。日前,本刊记者采访了农业部副部长张桃林,请他就农民教育培训工作谈了农业部的一些新思考、新部署。记者:我在基层听到,很多农民有一个明显的感受,那就是这几年农业部门组织的各种培训越来越多、     

培育新农民是建设现代农业的必然选择

奉贤区委、区政府历届领导都对农民培训工作高度重视，一直把提高全区农民素质作为解决“三农”问题的重要抓手。从2002年起就启动了“奉贤区万名农业劳动者培训工程”。近两年更是以市委八届九次会议“坚持促进人的全面发展．努力培育造就一代新型农民”的精神为动力。以市农委农民培训项目为契机，以专业农民培训为抓手，以郊区职业技能鉴定培训为突破口，求实创新。     

农民教育培训要下沉到村,贴近农民——农民素质及教育培训状况调查及分析

本文通过对广东部分市县农户的素质及教育培训需求问卷调查,分析了当前农民教育培训状况及农民教育培训中存在的问题,并提出加强农民教育培训工作的建议.     

农民创业中存在的问题及解决的对策——辽宁部分农民创业统计调查

通过对农民的现状分析,找出创业中存在的问题,采取必要培训措施提升农民素质,结合实例总结培训成果,阐述保障农民创业持续、稳定、健康发展的各项措施.     

探索农民培训方式 提高农民科技素质

陕西省宝鸡市农业广播电视学校在多年的农民培训工作实践中,不断探索培训方式,提高农民科技素质,积累了宝贵的经验。笔者总结宝鸡市农民培训工作的特点、效果,并以培训实例加以说明,找出存在问题,提出应对办法。     

基于现代农业发展的职业农民培训体系构建研究

现代农业作为解决"三农"问题的一条重要途径,受到中央的高度重视。然而在我国农民科技文化素养整体水平较低、农民培训与现代农业发展及农村需要又格格不入的情况下,通过构建新型的职业农民培训体系及模式,尽快提升职业农民素质,解决制约我国现代农业发展及新农村建设的人力资源瓶颈问题,成为当前一项紧迫的现实问题。     

城郊农民参与素质培训意愿影响因素分析——对杭州市三墩镇农民的实证研究

本文利用浙江省杭州市三墩镇1343个农民样本数据，采用Logit模型分析了影响城郊农民参与素质培训意愿的主要因素。研究结果表明，城郊农民参与素质培训的意愿受家庭劳动力人数、土地被征用情况、以前是否接受过素质培训以及对未来的期望收入等多种因素的影响。其中，家庭劳动力人数、以前接受过素质培训以及对未来的期望收入与农民参与素质培训意愿成正相关；土地被征用情况与农民参与素质培训意愿成负相关。     

新时期农民教育培训思考

全面建成小康社会,基础在农业、难点在农村、关键在农民。农民是农业和农村发展的主体,农民科技素质直接关系到发展现代农业和全面建成小康社会的进程,事关农业增效、农民增收。作为承担农民教育培训主要任务的农广校,在新时期如何抓住机遇,顺应形势,办出特色,办出活力,笔者从以下几方面谈点思路。一、围绕＂三农＂工作抓培训农广校是一所面向＂三农＂的特殊成人教育机构,与其他全日制普通中等专业学校存在根本性的区别。     

中国农民素质与农业可持续发展

一、农民素质在农业可持续发展中的地位和作用 农民素质,是指农民体力、智力和技能、知识的总和。农民的素质对农村经济的繁荣和持续发展起决定作用。研究农业可持续发展问题,首先应对农村主体——农民的素质在农业可持续发展中的地位和作用作正确的评价。 1.农民素质与农业经济持续增长。首先,从经济原理来看,劳动者是一切财富的创造者,是最基本的生产力,劳动者素质的提高,能改进生产工具和原材料的质量,使之发挥更大的效能,促进生产力的发展。其次,农民素质提高,会大大加快其观念更新的进程,有利于改善人的     

新时期农民教育培训师资队伍建设研究

农民教育培训师资队伍建设是提高培训质量和效果的关键因素。农民教育培训质量的高低,有无实效,从根本上讲,取决于师资队伍的素质。进一步提高农民教育培训的质量,建设一支高素质师资队伍是发展农民教育培训事业的根本性任务。     

浅析农民知识化对农民增收的影响

一、农民知识化的内涵 农民知识化,就是通过教育和培训,使农民掌握先进的文化知识、科技知识和劳动技能,树立现代市场经济的观念,全面提高自身素质。美国经济学家西奥多·舒尔茨认为,要发展经济,人口质量是比土地、人口数量更为重要的问题,是现代经济发展的核心问题。同时他认为,没有世界一流的农民,就没有世界上一流的农业。21世纪是     

农民培训项目开发思考途径浅议

农民培训发展很快,可实际效果如何,观点各异。当前,科学评价农民培训效果,面临诸多现实难题。各级政府非常重视农民培训工作,但处于不同层面,对农民培训项目开发和管理的思路,具有一定的局限性。如何索本求源,以一种务实的态度,从＂三农＂的实际需求,去思考、发展农民培训,已势在必行。     

临洮县农民素质调查现状及对策

农民是农村发展的主力军．农民素质的高低是农村社会进步的决定性因素，作为提升农民素质的重要途径之一的农民科技教育培训．其质量如何直接影响到农村的长远发展。为探索新形势下加强甘肃省临洮县农民素质教育工作的途径。深入全县部分乡镇村社和有关部门．通过走访农户、开展问卷调查、组织座谈等方式．对农民素质状况进行了抽样调查。     

"农民荒"背景下新生代农民职业教育培训模式创新研究

面对着日益严重的"农民荒"问题,迅速提出好的解决方案是当前我国农业发展的主要任务之一,而新生代农民职业教育培训则是应对"农民荒"问题的一个重要手段。本文从新生代农民职业教育培训的角度出发,通过分析"农民荒"背景我国农业发展面临的主要问题以及职业教育培训在农业发展中的重要性,得出职业教育培训的创新发展新模式,从而为应对"农民荒"问题做出自己的贡献。     

村支书视角的新型农民培训需求分析——基于扬州市216个村支书的调查

新型农民是建设社会主义新农村的重要力量,新型农民综合素质的高低直接关系到新农村建设的成败.本文以扬州市216个村支书的问卷调查为依据,系统分析了村支书视角下的新型农民培训的相关问题.结果显示,村支书整体素质较高,对新型农民培训问题能做出理性选择,但自身的创新意识和能力尚需提升;政府主导的培训单一性、培训内容的供需脱节和农民自身经济条件的限制等因素影响了农民参加培训;培训对象选择上应有所选择,主要以中青年的农民为主.     

培养农民、提高农民素质的国际经验及启示

培养农民，提高农民素质，是我国面临的一项重要任务。目前我国农民教育培训工作尚处在起步阶段，有必要借鉴国际经验。本文总结剖析了美国、欧盟、日本、韩国农民教育培训的主要做法和经验，以此为借鉴提出了我国培养农民、提高农民素质的对策建议：高度重视农民教育培训的作用；加强立法，实现依法教育培训农民；坚持以政府为主的多渠道投资机制，确保农民教育培训投入；加强农民教育培训体系建设；合理选择培训内容，注重实践训练等。     

辽宁农民科技培训存在的主要问题及解决途径

近年来,辽宁省通过开展"绿色证书"工程、跨世纪青年农民科技培训工程、新型农民培训工程、农村富余劳动力转移培训阳光工程以及丰富多彩的农民实用技术培训等,使广大农民的科技素质有了一定的提高,但从新形势、新任务、新要求来看,农民科技素质低下已经成为农业和农村经济发展的"瓶颈".     

农民培训模式新探索

当今社会,竞争是焦点,教育是基础,充分挖掘人力资源是关键,因而农民培训也就成为是农技推广服务的永恒主题。加强农民培训也不断提高农民素质和技能,全面提升农业经济,进一步改善农村环境,促进城乡统筹发展的一个重要举措。如何不断改善培训方式,提高农民主动、自愿接受新技术、新方法的自觉性,已成为摆在农业行政主管部门面前的一项重大课题。在长期农技推广服务工作中,江苏省通州市逐步摸索出一条“三结合,四到位,四明白”的培训模式,取得了较好的效果。“三结合”是农民培训有效方式思想培训与专业培训相结合。当今农民已不是传统意义上…