对资产评估课程教学改革的思考

近年来，资产评估行业发展迅猛，而资产评估专业人才的数量和质量不能满足市场需求，资产评估高等教育面临着严峻的挑战。现行的资产评估课程教学存在诸多问题，为提高资产评估课程教学质量，培养合格的资产评估专业人才，资产评估课程教学需要在教学内容、教学方法、师资队伍、实验课程等方面进行改革。     

资产评估专业本科人才培养探索

为适应我国经济新常态环境下对高端应用型资产评估人才的需求,加强资产评估创新性应用型人才的培养是不断发展壮大资产评估行业的坚实基础.本文以某高校为例,以某高校资产评估专业本科学生为例,围绕资产人才培养目标设置、课程体系建设、教育教学现状等设计调查问卷,进行实地访谈,分析资产评估本科专业人才培养模式的应用效果,并对其人才培养模式提出改进方向,以探索适应我国经济发展新常态下高校资产评估本科专业教育教学模式.     

高职资产评估与管理专业ERP课程探讨

高职资产评估与管理专业的课程设置应符合毕业生就业岗位需要。目前该专业的就业定位与就业市场现实状况有些不吻合之处。资产管理工作岗位是符合毕业生能力的岗位,而资产评估工作岗位只能作为职业生涯的远期奋斗目标。因此,在信息时代,高职资产评估与管理专业课程中应开设ERP相关课程。     

对高职资产评估与管理专业建设的思考

经过几年的探索与发展，高职院校资产评估与管理专业在取得成绩的同时也存在一些问题。笔者在分析资产评估与管理专业建设现存问题的基础上，提出几点改进建议。     

地方院校财务管理专业实践教学体系构建探析

地方高校向应用型技术大学的转型发展改革试点已列入教育部工作重点。本文通过对人才培养目标定位的研究,围绕地方院校应用型本科财务管理专业实践教学体系构建进行探析,旨在构建一套符合地方院校应用型本科财务管理专业的实践教学体系。     

森林资源资产评估理论与实践(Ⅰ)——林木资源资产收益权评估

本文通过林木资源资产收益权的涵义、收益权评估特点分析表明 ,林木资源资产收益权的评估类似于一般资产评估中的长期投资和应收帐款的评估。故林木资源资产收益权的适宜评估方法为收益现值法。同时进行了评估理论的实践。     

创业与就业课程体系建设研究

在大学生就业竞争日益激烈、就业环境日益严峻的今天,大学生面对择业存在诸多困惑。本文主要从课程内容、课程设置、实践创新和教材建设等方面进行深入研究,以期探索适合地方性应用型本科院校的创业与就业课程体系。     

应用型本科院校财务管理专业实训基地建设可行性问题研究

本文通过应用型本科院校财务管理专业实训基地建设的几种可行性方法,为财务管理专业实践教学的可持续性发展奠定坚实的基础,对应用型本科院校财务管理专业实训基地的建设起到一定的指导作用。     

应用型本科院校法学专业课程设计

目前应用型本科院校的课程设置大多存在着缺少特色、因人设课、受司法考试和考研培训机构的冲击等问题,因而要转变思路根据不同出口进行不同课程设置,并配合课程的教学方法改革,力争实效。     

森林资源资产评估理论与实践（I）：林木资源资产收益权评估

本文通过林木资源资产收益权的涵义、收益权评估特点分析表明，林木资源资产收益权的评估类似于一般资产评估中的长期投资和应收帐款的评估。故林木资源资产收益权的适宜评估方法为收益现值法，同时进行了评估理论的实践。     

关于应用型本科会计电算化实训课程教学的思考

会计电算化实训是应用型本科院校会计、财务管理专业的重要实训课程。其教学的效果对专业发展和学生就业将会产生非常大的影响。本文首先阐述了国内应用型本科院校会计电算化实训课程教学的诸多现状,提出了其教学中存在的实训教学与理论教学不协调、实训教师、学生及课时安排不合理、教学设备严重不足等问题及相应的改进措施,希望能为相关的院校提供帮助和借鉴。     

应用型本科院校税法课程教学改革的创新与探索——以会计学专业为例

本科院校的应用型转型,包括学校的办学定位、人才培养目标、课程体系等一系列的改革,但归根结底是课程教学的改革。本文介绍了税法课程的开设专业和课程性质、税法课程改革的主要途径和方法,最后以会计学专业的税法课程教学改革实践为基础,详细阐述了税法课程考核方式改革以及教学方法改革的主要内容,为同类院校税法课程改革提供了具有较强实践意义的经验。     

加强和完善森林资源资产评估的思路

一、森林资源资产评估现状及存在的问题随着社会主义市场经济体制的建立,资产评估日益重要,并发展成为一个社会中介服务行业。森林资源资产评估做为一项独立的专业技术服务在我国还处于起步阶段。1996年原林业部和国家国有资产管理局联合颁布了《森林资源资产评估技术规范(试行)》,规范了森林资源实物量核查、价值评估的方法和技术要求,使森林资源资产评估具有了可操作性。1997年原林业部和国资局又共同颁发了《关于加强森林资源资产评估管理若干问题的通知》,进一步建立了森林资源资产评估人员持证上岗制度。虽然我国森林资源资产评估已经…     

应用型本科院校教学质量监控体系构建

本文从应用型本科院校教学质量监控体系的构建思路着手,从监控目标设置、教学质量监控运作机构的健全、监控措施的强化等方面对教学质量监控体系进行构建,从思想、制度、组织三方面做了保障措施分析,并结合贺州学院的实践效果对应用型本科院校的质量监控体系进行探索。     

资产评估价值的经济学内涵

价值和价格,是资产评估的基本概念,也是经济学研究的核心。长期以来在评估理论研究领域,对资产评估的是价值还是价格存在争议。价值、价格和资产评估价值等资产评估价值理论相关概念,对资产评估标准的选择和对资产评估方法的运用,以及适宜资产评估工作的行业操作规范的研究和制订等,都密切相关。因此,对资产评估的研究和深化,必须正确理解价值、价格和资产评估价值。     

浅析用材林资产评估的几种类型

本文拟在用材林资产评估的应用研究中 ,针对不同的评估要求将它分为三种常用的评估类型 :小班评估法、总体平均评估法、现行林价评估法。在对三种评估类型进行简要的说明的基础上对其适用条件和优缺点进行综合比较分析 ,以期对用材林资产评估的实践应用有所帮助。     

浅析应用型本科院校财务管理课程教学改革

财务管理课程是工商管理专业人才培养计划中的主要课程之一,也是其他经济管理类各专业的专业基础课。本文根据笔者在应用型本科院校从事财务管理教学的体会,分析现阶段财务管理课程教学现状及存在的一些问题,结合财务管理专业应用型人才培养目标,提出财务管理教学改革建议。     

从一起美国森林资产评估官司看我国森林资产评估技术规范

通过对一起发生在美国阿拉巴马州涉及森林资源资产评估官司的案例分析,结合我国森林资源资产评估技术规范和实践,对我国有关森林资源资产评估的若干技术经济和操作问题进行了分析和讨论,提出了对我国森林资源资产评估技术规范的改进建议。     

资产评估教学改革研究

资产评估行业的发展必然要求从事其专业的人才不仅要具备扎实的专业基础知识,还要有综合处理问题的能力和团队合作的敬业精神,这对于培养资产评估专业人才的高校提出了更高的要求。本文针对目前我国高校资产评估教学中存在的问题,提出改革建议。     

应用型人才为导向的地理信息系统实践教学改革探索

实践教学是高校培养创新人才的重要环节。地方本科高等院校是我国大学毕业生就业最难的群体,以培养应用型人才为导向,对行业应用需求较大、技术含量较高的《地理信息系统》课程的实践教学改革措施进行有效的探索,从解决教学资源困境、优化课程结构、创新探索教学模式、密切校企合作几个方面,提出了良好的对策和建议,对于提高学生GIS实验技能和创新应用能力,提高应用型人才为导向的地方本科院校的就业率,具有积极的意义。