高校有效性课堂教学问题刍议

目前高校课堂教学尚未真正突破传统教育形式束缚,仍沿袭目标管理式教学模式,忽视学生主体的发展与学习行为,导致有效性课堂教学存在着诸多问题。而要实现高校有效性课堂教学,教师应注重改进教学。     

城镇初中语文课堂教学行为有效性策略探究

教师课堂教学行为是整个语文课堂教学中的重要组成部分,其有效性直接影响了语文课堂的教学效果以及学生语文素养的形成。因此,加强对初中语文课堂教学行为的探究具有重要的显示意义。本文对初中语文课堂教学行为现状进行分析,为提高初中语文课堂教学行为有效性提出一些建议和策略。     

“基于问题的学习”在国际贸易实务教学中的应用

＂基于问题的学习＂教学法,实行以学生为中心的教学和管理模式,其学习理念在世界各国的大学得到广泛重视,呈现出不同的实践形态,并且已被证实为一种研究性、经济型的高等教育模式。国际贸易实务等实践性强的课程可尝试采用这种教学法,以提高学生的学习兴趣,增强学生的学习参与性与主动性,改善学习效果。本文以《国际贸易实务》课程中＂交易磋商的过程＂一节为例,简要说明在单门课程中采用＂基于问题的学习＂教学法时的教学设计。     

新课改背景下中学思想政治课课堂教学有效性分析

随着新课改的不断深入和发展,教育工作者越来越重视教学的有效性。思想政治课在学生中学阶段可以帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,但是就目前而言,新课改的要求在思想政治课中的实施在存在一些障碍,比如中学思想政治课的内容和方法还有一些不足等。课堂的有效性有利于提升教师的教学效果,也有利于提升学生的学习效果,因此,本文就中学思想政治课堂教学中存在的问题进行分析,并提出在新课改背景下,提高中学思想政治课课堂教学有效性的策略。     

提高西方经济学课堂教学质量探讨

课堂教学质量是高校生存和发展的基石,而学生学习积极性的高低对课堂教学质量起着重要的影响作用。本文从注重师生情感互动及改进教学方法两方面对如何激发学生的学习积极性,不断提高课堂教学质量做了探索,并对实施的效果做了全面的总结。     

“案例驱动”在建筑CAD教学中的实践

AutoCAD软件在建筑规划设计中得到了大力推广和应用,传统的教学法将各个知识点都讲授完成后才能接触一例,学生学习起来往往不能够很清楚地掌握知识点。＂案例驱动＂教学法一般是将一门学科知识分解到若干个有代表性的实际案例中,并在课堂教学中注重体现学生的主体地位、实践技能和创新精神,使学生从知识的被灌输者变成意义的主动建构者,教师也从知识的传授者与灌输者变成意义建构的帮助者和促进者。     

浅析提升城镇初中体育课堂教学有效性的策略

随着社会的不断发展以及人们生活水平的不断提高,人们更加关注学生的学习成绩的同时也高度重视学生身体健康。只有身体健康,才能保障学生综合素质提升。相关教育人员应当高度重视初中的体育教学并且增强教学有效性,从而促使学生的身体素质得到有效提升。在体育课上,应当充分调动学生的积极性以及提升学生们的兴趣,本文主要浅析提升初中体育课堂教学有效性的策略。     

新课程课堂教学评价现状

本文主要探究与新课程理念相匹配的新的课堂教学评价标准,突出评价的导向、诊断、激励和发展功能,力图以评价为着力点加速课堂教学改革步伐。本文的评价标准强调＂以学论教＂的评价主题,强调学生的主体性和教师的主导性的充分体现。评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。重视目标的达成,重视过程的最优化和最终的课堂教学成效。     

项目化教学在武术公共选修课的探讨与反思

从项目化教学在职业教育中的作用入手,对项目化教学的理解,武术公共选修课教学与项目教学的关系,项目教学法在武术选修课中的实际应用,对进行项目化教学的效果与反思四个方面,阐述了观点。以高等职业学校武术公共选修课的设计为例,从课堂教学中引入项目教学法,坚持＂教师指导,学生实践到创造＂的原则,提高学生分析问题和解决实际问题的能力,希望能进一步推进职业教育的项目化教学,以提高武术选修课的教学质量。     

搞好《中国近现代史纲要》第一次教学

能不能搞好《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）第一次教学对提高教学效果有重大影响。《纲要》第一次课不要急于进行课程内容的学习和介绍,而应着重于对学生进行学习的重要性、学习方法、学习习惯及学习要求等方面的强调。搞好《纲要》第一次教学,教师必须以良好的心态和平等的态度对待学生;教学语言要生动、活泼、幽默,追求课堂教学语言的艺术美。     

对独立学院高等数学教学改革的思考

结合大学独立学院高等数学教学现状,从提高学生学习高等数学的兴趣着眼,论述对高等数学的教学方法和课堂教学的认识。     

旅游心理学课程自主学习教学模式运用

在高等院校课堂教学中,传统的教学模式与学生的个体差异形成尖锐的矛盾,严重制约着课堂教学效果和高等教育质量的提高。本文以旅游心理学课程为例,探讨基于课程性质的自主学习教学模式。     

高校精细化学品生产技术专业就业状况分析

本文分析＂十一五＂期间天津渤海职业技术学院精细化学品生产技术专业毕业生就业情况,论述影响高职毕业生就业质量的因素,认为结合区域产业发展形势,帮助学生在大学中有目的的学习,完善课程体系使毕业生进一步适应企业工作需要,开发就业弱势群体的优势课程和提高学生就业后的稳定性是提高就业率和就业质量的关键。     

“能探风雅无穷意”——体育课堂讲解艺术

体育教学中的＂讲解＂是教师解释或解说体育知识和技能、战术、动作的行为方式,是体育课堂教学中最普通的教学方式,是体育教学中最重要的教学方法之一。体育课堂中教师讲解是否具有艺术性,在很大程度上决定了一节课的教学效果,因此要优化体育课堂讲解的艺术水平,提高课堂教学效率。文章就有效运用讲解艺术的＂八性＂阐述了一点浅见。     

高校大学生座位选择调查分析

课堂教学是大学教育的主要形式和重要环节,更好地了解学生的心理、教师授课方式和教学管理等方面问题,对于提高课堂教学质量有重要意义。本文针对在校大学生,通过问卷调查法和观察法等方式分析研究了影响大学生座位选择的因素,其中主要包括教学教师因素、环境因素、学生心理因素等,并针对反映出来的问题或现象,为提高学生学习兴趣和学校教学质量等提供对策与建议。     

掌握策略 高速解题——高中数学教学中解题策略指导探究

在高中数学学习中,若学生能掌握一定的解题策略,则可以实现快速、准确解题.因此,在数学课堂教学中,教师应根据教学内容与学生实际,向学生渗透一定的数学思想与解题策略,以提高学生的解题能力.     

基于“工作情景”的高职基础会计实训教学模式研究

本文以工作情景为导向,通过实践工作过程和基础理论知识相结合,突出会计工作流程,激发学生兴趣,使学生被动接受知识变为主动学习,提高课堂教学质量,增强教学效果。     

高职院校营销与策划专业实训基地建设初探

实训基地是高职学生与职业技术岗位＂零距离＂接触,巩固理论知识、提高职业技能的实践性学习与训练平台。目前,虽然高职院校普遍开设了营销策划专业实践教学,但由于受到多方面条件制约,还存在许多问题,没有真正发挥在人才培养中的作用。     

基于工学结合的《Photoshop图像处理》研究现状

《Photoshop图像处理》是一门相对独立的课程,学习过程和结果基本不受其他课程的影响,然而它又是一个实践性、就业导向性明显的学科,与实践结合较强,要求学生具有较好的思考和动手能力。工学结合一体化课程不仅仅是传授事实性的知识,更重要的是让学生在尽量真实的职业情境中学习＂如何工作＂,专业课程是从具体的工作领域转化而来的用于学习的＂学习领域＂。     

教学手段的研究——蓝墨云班课

把目前传统应试教学方式向信息化多媒体教学方式过度,精炼课堂要素,提高教学效率及质量,唤醒学生学习兴趣,本文着重研究现代化信息技术与课堂教学的结合。