程序设计入门课程的教学方法探讨

在高校中很多专业都开设有程序设计课程。因该课程具有高度的抽象思维和很强的逻辑性,学习起来较难,而学好这类课程的一个关键是要让初学者尽快掌握编程思想、适应它的思维方式。针对这一问题,从教学规律和一些实践经验出发对模糊学习、寻找障碍点、师生互动和授课艺术等教学方法作了探讨,以期帮助学生跨过程序设计的第一道坎,达到学好程序设计的目的。     

大学文科VB教学方法探析

本文结合教学经验,在教学方法上进行探讨,力求解决VB程序设计学习中枯燥难掌握等问题。在教的同时引导学生去思考、去发现、去解决问题,最大限度地调动学生的学习积极性,激发他们的创造力,培养学生的逻辑思维能力及创新能力,使学生具备扎实的理论基础和较强的动手能力。     

谈《会计学原理》优质课堂教学方法

会计学原理课程是会计学专业的基础课,理论性和实践性很强。如何激活课堂,点燃学生的学习热情,培养学生创新意识,创建有效课堂,成为会计教学中的一个重要问题。有效、优质的教学方法能使抽象、深奥的专业术语变得形象、生动,能激发学生的学习热情和增强学习兴趣与信心。本文介绍笔者在课堂教学上采用的一些效果明显的教学方法,以供大家交流。     

高职财务管理课程教学内容及方法

财务管理是会计专业的一门核心课程,其理论性强、公式多、内容复杂,在教与学上都有一定的难度。根据高职高专学生的特点,应合理安排教学内容,改革传统教学模式,采取灵活多变的教学方法和手段,努力提高学生的学习积极性,从而进一步提高课程教学效果和教学质量。     

谈中职学校网页制作教学方法

《网页制作》是一门实用性和综合性都很强的课程,是目前中等职业学校计算机专业普遍开设的一门专业课程。学生因各种原因对此课程的学习缺乏动力和自觉,如何引导学生对此课程的重视,调动学生学习的积极性和自觉性,是亟待解决的重要课题。     

专题式教学法在“国际贸易”课程中的应用

专题式教学方法是国际贸易课堂教学改革的一种新的尝试。实践证明,在国际贸易课程教学中采用专题式教学方法,能取得良好的教学效果。     

基于PBL的任务驱动式教学法在财务会计实务教学中的应用

随着新文科理念的提出，如何在教学过程中创新教学方法以提高学生的就业能力被热议。本文以财务会计实务课程为研究对象，系统介绍基于PBL的任务驱动式学习这一高效的教学方法，以及广东行政职业学院乡村振兴项目真实业务整合真实的学习，以提高学生就业能力。该方法有助于学生在完成任务的过程中整合所学知识，熟练运用新会计准则解决实际问题，从而实现不同学科知识的交叉融合，实现理论与实践的深度融合。同时也为乡村振兴产业中会计核算，搭上智慧快车，为乡村振兴提供智慧支持。     

土木工程专业实景教学模式的创新探索与应用

本文立足研究土木工程专业土木工程施工等课程理论实践相结合的教学方法体系,积极构建实景教学融入传统课堂教学的新模式;在传统的课堂教学基础上,运用实景互动教学模式,通过与企业、地方建设行政主管部门等的多方合作,并基于当地建设主管部门百余个在建建筑工程项目施工现场实时的网络监控系统,在土木工程专业有关建筑结构和施工课程等课堂教学过程中运用该系统引入课堂实景教学;目的是充实课程学习资源,使得教学情境更加丰富,学生不走出课堂就能观摩建筑施工现场,参与建筑工程的项目建设,调动学生学习的积极性和对专业知识的理解掌握,为教学过程提供了新的思路和方法,实现更高水平的"产、学、研"一体化。     

如何提高成本会计课程教学质量

本文针对成本会计课程特点,从教材内容、教学方法、教学手段、考核方法上提出一些改进意见,旨在完善成本会计教学,提升学生的学习层次。     

案例教学法在审计课程教学中的应用

审计课程是中等专业学校财会专业的主干课程，同时也是一门理论性和实践性很强的学科。对于缺乏专业知识和社会实践的学生来说，如果采用传统的教学方法，就难以引起学生的学习兴趣，也不利于培养学生的综合能力。本文分别就案例教学法的意义，与传统教学方法的区别、案例教学法在审计课程教学中实施应注意的问题提出观点。