共查询到20条相似文献,搜索用时 421 毫秒
1.
1.鱼池“五改”
“小塘”改“大塘”,“死水塘”改“活水塘”,“浅水塘”改“深水塘”,“漏水塘”改“保水塘”,“抢险塘”改“防洪塘”。整修池塘先放水,曝晒后除去过多淤泥,只保留15~20厘米厚的淤泥,铲除杂草,疏通渠道,加高池埂。 相似文献
2.
3.
走进马关,街道两侧;“党员责任区”、“党员卫生示范区”、“党员示范车”等字样格外显目;窗口服务行业,“党员示范窗口”、“巾帼建功示范岗”“对外公开承诺”等随处可见;机关单位,“党员示范岗”、“便民服务中心”“首问首办”等深受好评;广大农村,基层党组织战斗堡垒作用明显增强,党员先锋模范作用充分发挥,“三农”服务队伍异军突起,全县呈现出经济发展,社会稳定, 相似文献
5.
6.
“凤珠”牌水蜜桃、“河阳山”牌清水米、“高庄”牌豆腐干、“富强”牌鲜奶……多年“深闺”无人晓,一经“注册”天下知。目前,张家港市凤凰镇共有15种农副产品进行商标注册,使原来名不见经传的农副产品穿上了“靓”装,起上了“俊”名,登上了大雅之堂,成为不愁嫁的皇帝女儿。 相似文献
7.
8.
2010年,北京市农委牵头总结了农村产权制度改革的九种模式:即“整建制转居”模式、“个人投资入股”模式、“土地承包经营权入股”模式、“产权+林权”模式、“资源+资本”模式、“乡村联动”模式、“先重组,后改制”模式、“撤村转居”模式以及“土地股份合作制统筹”模式等,其中,前五种为村级改制, 相似文献
9.
作一个比喻,本刊一个栏目板块好象一“桌”“菜”。“宏现经济”这“桌”的“菜谱”有“宏观形势”,“经济透视”、“产业经济”、“长江论坛”、“区县经济”、“比较借鉴”等诸多栏目,特色是理论与实践相结合,强调观点和资料的新、实。从2000年第1期开始,“宏观经济”这“桌”“菜”由一人专“炒”,期望能形成一些风格。望诸位“食客”能多多帮助,在“品尝”后能给予一些批评与建议,同时也望大家能多提供一些质量高、字数短的“原材料”,以使“菜”能更好,更丰富。 相似文献
10.
慈溪市围绕建设“绿色生态,宜业乐居”一流幸福家园目标,整体谋划推进“森林慈溪”建设,真正统一全市上下“种树好”的思想认识,确定“好种树”的战略部署,完善“种好树”的方法举措,“森林慈溪”建设取得明显成效。 相似文献
11.
12.
在迪庆州委、政府的正确领导下,“十五”期间迪庆州妇联组织按照“议大事、干本行、抓载体”的要求,在观念上与时俱进,在工作内容上找准结合点,在方法上以品牌工程带动,在形式上灵活多样,深入开展“双学双比”、“巾帼建功”、“五好文明家庭”、“双合格”四大主体活动,全面实施“素质工程”、“科技致富工程”、“家庭文明工程”、“绿色工程”、“健康工程”、“社区服务工程”六大工程,做了大量的工作,取得了显著的成绩。 相似文献
13.
时下,一些经济欠发达地区为加快发展,尽快缩小与发达地区的差距,十分注重引进人才。他们今天赶人才市场招贤,明天到高等院校“相马”,或派官员当“说客”,劝导在外的本地人才“凤还巢”;有的甚至暗使“手脚”,“挖”走人家的人才,其求才若渴之举,可与历史上的“萧何月下追韩信”、“刘备三顾茅庐请诸葛”相媲美。 相似文献
14.
15.
《吉林农业农村经济信息》2006,(7):48-48
如果是WORD,打开“编辑”菜单中的“替换”对话框,把光标定位在“查找内容”输入框中,按下“高级”按钮,选择“特殊字符”中的“段落标记”两次(因为空行是由多个“段落标记”连在一起形成的),在输入框中会显示“^P^P”,然后在“替换为”输入框中用上面的方法插入一个“段落标记”(即“^P”),再按下“全就替换”按钮。 相似文献
16.
皖东的山野乡间有丰富而生动的呼唤家禽家畜的语言,有用“啄-啄”唤鸡,用“咿吧、咿吧”唤鸭,用“咕-咕,咕-咕”唤鸽子,用“嗷-啦,嗷-啦”唤牛,用“喔嗷,喔嗷”唤狗,用“咪-咪,咪-咪”唤猫,用“噢-唠唠”唤猪等等。究其来源是摹拟家禽家畜的叫声或它们相互间的呼唤声。然而,也有人用“噢-拗、拗、拗”来唤猪,称猪为“拗拗”,称小猪为“小拗巴”。这种指代习俗,相传源于北宋王安石变法。 相似文献
17.
名字是符号,是代码。然而,在现实社会实践生活中,名字却是性质的标签,除了动植物外,一切名字都具有它的属性。中国人乃至世界人都知道,中国的改革先从农村开始,为适应农村改革的需要,首先是正名。把“人民公社”改为“乡(镇)人民政府”,“生产大队”改为“村民委员会”,“生产小队”改为“村民小组”,“社员”改称“农民”。名字一改,性质全变。土地就名正言顺地分配到农民手中,土地交给一家一户农民,农民自己管理,自己当家作主。 相似文献
18.
19.
20.
根据区块链技术特征,设计以“章”为报表、以“节”为会计要素、以“目”为账户,通过“目”的不同内容开展会计课程内容,通过不同“目”的关系设计会计课程体系。在区块链技术上建立不同账户智能化合约关系,设计以会计教材中“目”为账户关系的会计课程内容账户关系。通过设计“区块链+”会计课程账户体系和“区块链+”会计教学内容账户体系,搭建信息对称的“教”“学”网络平台,构建“区块链+”会计“教”“学”相长机制和开放式“教”“学”交流系统,形成开放式会计“教”“学”相长法范式。 相似文献