农林高校经济困难学生资助工作的思考

农林高校作为为国家农林业发展培养现代高级专门人才的重要部门,其经济困难学生人数较多、比重较高,如何使经济困难学生顺利完成学业是社会关注的问题。通过对农林院校经济困难学生的主要特点进行分析,认为农林高校经济困难学生资助存在诸多问题,包括经济困难学生的"心理贫困",对经济困难学生的认定与管理存在困难,助学贷款制度尚不健全,信用体系有待完善,而在目前农林高校贫困生资助体系中,缺少行业专门资助等。提出完善农林院校经济困难学生资助工作具体措施。     

如何加强高职院校贫困生管理教育工作

随着社会主义市场经济体制的发展,特别是高校教育体制改革,高校招生并轨制度的全面推行,以及学费制度改革的深入开展,高职院校贫困生问题逐渐凸显。如何做好贫困生的思想教育工作,成了高职院校学生管理工作的一个重要问题。     

基于培养农村学生就业核心竞争力的高职院校工作探索

目前,为了培养农村学生就业核心竞争力,使其毕业后能够在社会上立足,对现在的高职院校学生工作体系提出了更高的工作要求。对高职院校学生工作体系进行分析,提出了培养农村学生就业核心竞争力的措施,建议建立健全相关工作机制,做好企业与学校的合作交流工作,特别是针对于农村学生的就业,提供更多机会。     

高校资助体系存在的问题与路径选择

现阶段,我国高等教育大众化和普及化的趋势不断加强,高校贫困生成为影响高校发展的重要因素及亟待解决的问题。为此,我国制定了"自上而下"的资助体系,然而,全国各高校在资助方面仍存在一定的问题,为优化资助体系,使更多学生公平地享受经济发展成果,笔者提出了针对资助问题的路径选择。     

从经济学角度探讨大学生资助工作

大学生资助工作是实现教育公平,促进社会公平,提高社会人力资本存量,实现社会经济发展的重要手段。然而,目前大学生资助工作中存在着贫困生认定机制不健全、学生诚信度低、感恩意识缺失以及资助方式缺乏激励性等诸多问题。本文从经济学角度探讨认为,应扩大资助资金来源渠道,增加资助供给,优化资助产品结构;完善制度建设,建立标准,减少资助需求;明确人力资本投资目标,变"输血型"资助为"造血型"资助,以真正实现资源优化配置,提高社会福利水平。     

乡村振兴背景下高职院校涉农专业学生对口就业的意愿分析

以江苏省内3所国家优质高职院校14个涉农专业的322名2019年应届毕业生调查数据作为样本,对高职院校涉农专业学生"务农"意愿进行了问卷调查。结果表明:个人兴趣和长期职业发展成为高职院校涉农专业学生在进行就业决策时的重点考虑因素,高职院校涉农专业学生在进行就业决策时会受到周围参照群体的影响,是否要挑战原本熟悉的生活、是否已经积累了大量可观的农业经验等均是涉农专业学生在就业选择时考虑的因素。     

高职院校学生干部工作管理问题

高职院校学生干部是学生实施"三自"教育的主体力量。随着高等院校招生规模的不断扩大,高职院校学生的管理工作面临着新的问题与挑战。可通过增强学生干部的服务意识和奉献精神,促进高职院校管理工作不断向前发展。     

理工科高校贫困生心理问题调查研究——以西安理工大学为例

本研究采用症状自评量表对西安理工大大学学生的心理健康状况进行随机抽样调查,结果显示,贫困生的心理健康状况总体上比非贫困生差,其中抑郁、焦虑、自卑和敏感等心理问题尤其明显。我们应该通过思想政治教育、经济上的资助、校园文化生活、心理健康教育等对贫困生进行教育和引导,以期帮助他们走出心理困扰,成长为自强不息的人才。     

乡村振兴视阈下国家资助政策落实状况调查及对策——以广东省韶关市N村为例

学生资助是一项关乎民生的重要工程，也是促进教育公平和社会公平的重要保障。在脱贫攻坚战取得全面胜利的背景下，国家资助政策为实现乡村振兴、持续巩固脱贫攻坚成果发挥了积极作用。调查发现，广东省韶关市N村在国家资助政策落实方面存在着村民对政策理解能力不足、城乡发展差距大、农村普通家庭获益小等问题。为此，需要多方推动深化认识、完善资助体系，促进国家资助政策的有效落实。     

高职经管类毕业生就业能力与就业质量调研分析

随着我国高等教育的大众化,高等院校的毕业生数量不断攀升,大学生"就业难"的问题十分凸出。除了就业岗位有限、学生数量增多,学生的就业能力也是其中主要的问题。提高高职学生就业能力,促进高职学生就业质量对解决高职学生就业问题具有重要的意义。调研分析了高职学生就业能力和就业质量,从高职院校、高职学生、用人单位3个角度提出了提高高职经管类毕业生就业质量的相关对策。     

落后地区贫困大学生自我反贫探讨

本文通过对近年来有关扶助贫困生文献资料的查阅及对吉首大学的实地考察,阐述落后地区贫困大学生现状,论证贫困生自我反贫的重要性,得出只有贫困生自身努力与社会扶贫结合才能使贫困生真正脱贫的结论,并提出相应的解决方法。     

民办高校学生资助工作中的问题与对策

随着教育收费制度的改革和高等教育大众化的发展,教育成本不断提高。同时,高校的学杂费、住宿费和消费水平也在日益提高,学费已经成为收入较低家庭的沉重负担。所以,民办高校贫困生的高额学费、贫困生界定存在特殊性、民办高校勤工俭学岗位缺乏和贫困生担负着沉重的生活和心理压力等,都成为目前贫困生面临的主要问题。作者结合自身工作经验,在查阅前人著作的基础上,提出建议和想法,目的在于建立适合民办高等学校贫困生资助体系,提高民办高校资助工作实效,以真正实现维护贫困生公平、公正地接受教育的权益。     

地方高校贫困生资助体系调查分析

随着地方高校教育规模的扩大和学生数量的快速增长,地方高校贫困生数量也逐年大幅度增加,成为地方高校中一个不容忽视的特殊群体。本文以江西省某高校为例,分析贫困生资助体系现状,并重点研究其中存在的各项不足,提出可行对策。     

中国农村初中学生接受中职教育的意愿及其影响因素

本文利用2010年浙江、安徽、陕西三省调查数据,对中国农村学生接受中等职业教育的意愿及其影响因素进行了实证分析。研究发现,当前农村初中学生普遍倾向于毕业后接受普通高中教育,接受中等职业教育的意愿较低。多项逻辑回归结果显示,农村初中学生的分流意愿受到多种因素的影响。学生在普通高中教育与中等职业教育之间的选择主要受制于个人的学业成绩,而家庭经济状况则对学生在直接就业与接受中等职业教育之间的选择影响甚大。是否知晓国家对农村中职学生的助学金政策不会改变学生的选择意愿。本文认为,中央政府未来应考虑逐步取消普通高中学生与中等职业学生"1︰1"的招生计划,调整对农村中等职业学生助学金的资助标准,并对"一刀切"式的资助模式进行改革。     

高职院校就业教育模式新常态

近年来，我国毕业生人数屡创新高，在政府部门和毕业院校的高度重视下，我国高职院校就业指导工作取得了可喜的成绩，但我国就业教育模式与世界其他发达国家相比还存在很大差距。本文结合我国高职院校毕业生自身特点，分析我国高职院校就业教育指导体系构建，提出新形势下高职院校就业教育模式新常态。     

高校贫困生认定工作初探

自1999年高校扩招以后,我国高校的贫困生数量迅速攀升,国家也加大了对高校贫困学生的资助力度。如何科学地对贫困学生的"身份"进行认定成为高校的一个重要课题,本文对这一问题进行探索。     

高职会计专业校企深度融合途径研究

随着企业对人才需求量的不断增加,对人才的专业素养要求也相应提高。以校企融合的教育模式培养会计专业人才,能够在一定程度上帮助高职院校培养出实践能力更强的会计人员,使学生从高职学校毕业之后,能够快速走上岗位,适应工作。     

广东高职院校农业专业学生就业现状、问题及其对策

针对高职院校农业专业毕业生就业越来越困难问题,本文通过深入调查研究近年来广东高职院校农业专业办学规模、学生就业现状,剖析了广东高职院校农业专业毕业生就业存在问题的原因,提出了广东高职院校农业专业学生提高就业率的对策,为高职院校农业专业学生就业提供参考与借鉴。     

广东高职院校农业专业学生就业现状、问题及其对策

针对高职院校农业专业毕业生就业越来越困难问题,本文通过深入调查研究近年来广东高职院校农业专业办学规模、学生就业现状,剖析了广东高职院校农业专业毕业生就业存在问题的原因,提出了广东高职院校农业专业学生提高就业率的对策,为高职院校农业专业学生就业提供参考与借鉴。     

“微时代”背景下的高职院校农村学生思想政治教育创新研究

"微时代"的到来给高职院校的思想政治带来一定的社会影响力,思想政治教育工作者要时刻关注"微时代"背景下国际、国内形势对高职学生思想政治教育的影响,创新教育教学方法,努力运用"微媒体"传播先进、正面和健康文化。