地方高校会计本科人才培养探讨

地方高校本科人才的培养目标,应定位在为地区经济发展服务,培养应用型人才。对于地方高校的会计本科教育,则要围绕培养适应区域经济发展的应用型会计人才。因此,地方高校会计本科教育要积极探索专业基础、实践能力、创新能力融合发展的培养模式。     

职业院校技能型人才培养基地模式探讨

滨海新区技能型人才的需求持续强劲,充分发挥高等职业院校与企业共同参与的技能型人才培养基地建设,结合多元要素的有机整合,创建适合滨海新区技能型人才培养的共享型模式与分段型模式。在模式的指导下灵活地选择技能型人才培养基地,以满足滨海新区所需求的实用技能型人才。     

应用型人才为导向的地理信息系统实践教学改革探索

实践教学是高校培养创新人才的重要环节。地方本科高等院校是我国大学毕业生就业最难的群体,以培养应用型人才为导向,对行业应用需求较大、技术含量较高的《地理信息系统》课程的实践教学改革措施进行有效的探索,从解决教学资源困境、优化课程结构、创新探索教学模式、密切校企合作几个方面,提出了良好的对策和建议,对于提高学生GIS实验技能和创新应用能力,提高应用型人才为导向的地方本科院校的就业率,具有积极的意义。     

高校教学团队建设与绩效考核研究

高校毕业生就业难与技术技能型人才供给不足的矛盾已经成为我国短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。地方性本科院校将人才培养目标定位于应用型已是大势所趋。而在应用型人才培养过程中,教学团队的建设与考核至关重要。本文主要探讨如何进行教学团队建设,并运用关键绩效指标法与平衡计分卡设计了对教学团队进行绩效考核的指标体系。     

应用型地方本科院校创业教育研究

应用型地方本科院校开展创业教育培养创新人才是社会经济发展对教育改革和发展提出的新要求,是高校自身深化改革的需求。通过分析创业教育内涵及地方院校通过创业教育培养创新人才的必要性,提出应从课程体系、师资队伍以及课程设置等方面,加强创业教育培养创新人才。     

地方新建本科院校人才发展SWOT分析

为了提高我国高校毕业生的就业率,国家教育部等四部门于2014年初联合印发了《关于地方本科高校转型发展的指导意见》（征求意见稿）。这一意见稿的出台,表明我国地方新建本科院校的转型势在必行。本文主要采用SWOT分析法,着重剖析地方新建本科院校转型发展内部条件的优势与劣势,以及外部环境的机会与威胁,试图找出在特定情况下地方新建本科院校发展战略路径。     

地方本科院校会计实验教学体系建设

地方本科院校办学理念的核心是培养应用人才,会计实验教学体系建设在会计专业应用性教学中具有重要作用。通过加强实验室建设、做好配套实验内容设计、抓好实验师资队伍建设和完善实验管理考核制度等措施,完善会计实验体系建设,有助于实现地方本科院校培养应用人才的目标。     

基于预备员工制的校企合作人才培养模式研究

为不断满足"两型社会"发展与产业结构调整升级对高素质技能型人才的迫切需求,进一步推动职业院校与行业、企业全方位、多层次、多形式的合作,深化职业院校教育教学改革与人才培养模式改革,加快技能型人才培养,充分发挥职业院校在服务地方经济社会发展中的重要作用,建立预备员工制度、进一步深化校企合作势在必行。     

海南省应届本科人才发展环境满意度分析

人才是持续推进海南自贸港建设的主动力。本文基于海南六所高校准毕业生对海南本科人才发展环境满意度调查数据,对人才发展环境满意度情况进行分析,总结最不满意的方面,从而推导本科人才流失的主要原因,并提出对策建议。     

地方本科院校应用型人才培养存在的问题

地方本科院校培养应用型人才是适应地方经济和社会发展的需要,也是我国高等教育发展大众化的需要,也是地方本科院校拓展自身的生存和发展空间的需要。本文在已有的研究基础上,从对应用型人才概念的界定出发,探讨地方本科院校应用型人才培养存在的问题,并提出对策措施。     

地方高校食品营养与健康专业应用型人才培养体系探索

目前全国已有49所本科院校设置了食品营养与健康专业。南宁学院食品营养与健康专业于2022年获批,并于2023年招生。为了更好地适应地方高校食品营养与健康专业教育发展需要,满足企业对人才的各种要求,本文结合南宁学院自身特点和实际情况,从食品营养与健康专业开设背景出发,在人才培养模式构建、课程体系设置、师资队伍构建和校企合作建设等方面进行了初步探索,以使培养出来的人才能够更好地适应区域、行业经济和社会发展的需要。     

创新型城市建设中的人才聚集措施研究

创新是一个国家发展的动力之源,创新能力是国家和城市竞争力的核心要素。作为生产力核心要素的劳动者即创新型人才在城市发展建设中具有举足轻重的作用,通过充分发挥高校培养人才和服务社会的功能、培养适用于地方发展的创新型人才,充分发挥企业吸引人才和转化成果的功能,为创新型人才提供创新平台和具体条件,充分发挥政府的政策保障和宏观导向功能,为聚集创新型人才提供制度环境和文化环境,充分发挥全社会的感染和召集功能,为聚集创新型人才提供人文环境和精神引领。     

地方院校财务管理专业实践教学体系构建探析

地方高校向应用型技术大学的转型发展改革试点已列入教育部工作重点。本文通过对人才培养目标定位的研究,围绕地方院校应用型本科财务管理专业实践教学体系构建进行探析,旨在构建一套符合地方院校应用型本科财务管理专业的实践教学体系。     

新经济背景下技工院校毕业生就业工作路径探讨

毕业生就业一直都是我国社会关注的重点,做好毕业生就业工作直接关系到社会稳定和经济发展。随着我国毕业生数量增加,技工院校的毕业生就业遇到了更大的挑战。技工院校是我国培养应用技能型人才的重要机构,为地方经济发展提供了人才保障。对技工院校毕业生就业工作路径进行分析,为促进我国经济发展、完善社会保障体系提供助力。     

保定地方高校适应区域经济发展的人才培养模式

本文结合保定市地方本科院校实际,以所处的京津冀都市圈发展为背景,围绕本区域经济发展对人才的需求,以明确培养目标为核心,以调整优化人才培养方案为重点,以应用型人才培养模式的具体实施为落脚点,从而构建适合地方本科院校自身发展的人才培养模式。     

农村职业教育的新形势、新进展、新举措

教育部将组织相关涉农职业院校，按照涉农产业部门提出的新型职业农民的要求，发挥职业教育在培养培训实用型、技能型人才方面的优势，做好新型职业农民的培养培训相关工作，满足国家农业生产对人才的需要。     

地勘行业人才状况浅析及对策

职业教育肩负着培养高素质技能型劳动者的重大责任 ,地勘行业的可持续发展需要大量的技能型人才。文章通过对安徽地勘行业人才状况调查和行业办的职业院校与行业结合培养技能型人才具有的多种优势的分析 ,阐述地勘行业人才培养模式和途径。如“订单式”培养、函授教育等。     

应用型财务管理专业人才培养模式研究

地方本科高校财务管理专业转型发展,首先应转变观念,合理定位人才培养目标,科学构建专业课程体系,改革教学方法和考核方式,加强师资队伍建设,产教融合,推进地方经济持续快速发展。     

校外导师网络选配的管理与实践

提高茶学本科人才的实践能力,培养切合社会需求的应用型人才,对高校教育教学改革具有重要意义,而校外导师选配是其重要环节之一。随着信息技术的发展,利用网络进行校外导师选配,成为促进实践教学资源高效分配的新方法。文章结合福建农林大学安溪茶学院茶学专业在此方面的管理实践,探索高校茶学专业校外导师选配网络管理机制与方法,以进一步完善茶学本科校外导师制建设。     

地方应用本科成本会计教学模式探析

培养适应地方经济和社会发展需要的人才是地方本科院的目标定位,为适应这一要求,会计教学改革势在必行。文章阐释了在教学实践中运用的多种教学方法,探索对传统教学模式的改革。