谈高校大学生创业教育

培养大学生创业精神和提高大学生创业素质是创业教育的主要内容。本文通过探讨大学生创业教育的意义和创业教育的目标,探析大学生创业教育的有效模式。     

职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育

大学生创业教育是高等教育的重要组成部分,现在教育部要求高校全面提高大学生创新创业能力,在一年级就要让大学生对自己职业生涯进行规划,明确自己的今后人生目标。在职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育是符合现代大学生发展需要,也是提高大学生创新创业能力的基本要求。本论文主要从大学生创业教育和职业生涯规划教育的发展及现状、大学生创业教育与职业生涯规划教育相互联系的意义、大学生创业教育与职业生涯教育相融合进行阐述了职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育,希望能为研究大学生创业教育的专家与学者提供理论参考依据。     

大学生创业风险与防范

大学生创业教育已为各高校所重视，特别是在国际金融危机影响下，高校对大学生创业教育的研究更加深入。本文就大学生创业教育中进行创业风险分析与意识教育进行探讨。     

我国高校创业教育探索

大学生创业教育是一种面向未来的教育理念和模式,旨在通过高校创新教育实践活动的开展,帮助大学生树立创业意识、培养创业品质、掌握创业技能、增强创业能力的教育。通过分析研究国内高校创业教育开展情况,以教育部颁布的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》为基础,提出高校创业教育一些设想。     

地方高校大学生创业教育面临的困境及对策

当前,我国地方高校大学生创业教育面临着专业师资匮乏、课程和教材开发滞后、理念和方法落后、实践环节薄弱等困境。因此,要推进大学生创业教育,地方高校应加强创业教育师资队伍建设,完善创业教育课程体系,革新创业教育理念与方法,搭建创业教育实践平台。     

中医药院校大学生创业意愿调查

随着创新创业教育的广泛开展,大学生创业意愿强烈,对创新创业教育的内容要求高,存在创新创业教育无法满足大学生需求的情况。本文以北京中医药大学在读大学生为研究主体,通过半封闭半开放式问卷调查方式,了解大学生的创业意愿及诉求,并提出建议。     

后扶贫时代大学生农村创业引导机制研究

伴随精准扶贫取得显著成效,农村贫困治理逐渐迈向后扶贫时代,后扶贫时代的战略重点在于激发农村发展的内生动力。大学生农村创业能够为农村发展注入新的活力,大学生农村创业引导机制应从教育、政策和环境三个基本维度考虑,以教育激发大学生创业意识,培养大学生创业素养;以政策和环境吸引大学生到农村创业,为其提供全方位的保障和支持。     

经济新常态下大学生创新创业教育实践研究

在经济新常态背景之下,大学生创新创业教育实践路径的不断改革已经成为必然,由此才能保证我国高校创新创业型人才的培养质量。文章在界定相关概念,以及分析经济新常态下大学生创新创业教育实践的侧重点基础上,针对经济新常态下大学生创新创业教育实践的路径进行了探讨,即:助大学生改变思想,强调以创新创业来带动就业;不断加强创新创业课程建设,为培养新型创业人才建立平台;加强与创业型企业合作,打造一条"走出去"教育实践道路;完善评价体系,为大学生创新创业教育实践提供保证。     

乡村振兴战略背景下涉农大学生回乡创业的困境与突破

涉农大学生回乡创业是助推乡村振兴战略实施的有力举措。但乡村振兴战略背景下涉农大学生回乡创业面临着创业教育、自身能力、政策支持和社会氛围等方面的现实困境,突破制约涉农大学生回乡创业的困境,需要从强化创业教育、增强创业能力、保障相关政策支持、营造良好社会氛围等对策入手,推动涉农大学生回乡成功创业。     

普通高校大学生创业平台建设

大学生自主创业可以有效缓解就业带来的压力,同时创造更多的就业机会。然而,在校大学生的创业教育、培训、实践和对他们创业活动的支持还存在严重的不足。为了更好地贯彻十七大报告提出的促进以创业带动就业的战略,本文提出搭建在校大学生创业平台的构想,通过创业平台的建设,使创业教育、培训和实践活动可以有效地开展,同时提供完善的创业支持服务。     

浅析媒介素养对大学生创业教育的必要性

大学扩招已经十余年，在升学率逐年攀升的同时，大学生就业问题也日益凸显。所以，要以媒介素养教育入手，讨论媒介素养与创业教育的关系，搭建大学生创业教育信息资源的平台，同时开展大学生创业教育的媒介素养教育。     

温州高校创业教育思路探讨

本文通过对温州高校在校大学生的创业教育与创业现实状况的调查，研究温州高校在校大学生创业面临的问题，提出新的创业教育思路．     

浅析开展大学生创业素质教育的意义

我国的大学生创业素质教育还处在起步阶段,但发挥的作用越来越明显。正因如此,各学校都高度重视创业教育工作,成果显著。本文在分析我国创业教育基础上,指出在我国开展大学生创业教育的重要意义。     

关于在校大学生通过农产品微创业提升创业意识和能力的思考

面向在校大学生开展创新创业教育是国家政策,是习近平新时代中国特色社会主义思想下教育服务国家发展的需要。当前社会的发展反映出大学生创新创业能力较5～10年前有所提高,但总体上离国家对创新创业人才的要求还有距离。全国高校都在积极尝试提高学生创新创业意识和能力,但由于创业的投入和失败率较高,导致很多大学生在创业路上望而却步,部分高校创新创业教育的实施遇到瓶颈。基于微创业成本小、收益快的特点,针对在校大学生并结合农产品市场路径选择,采取微创业实践的形式提高学生的创业意识和能力。     

如何营造众创空间,打造大学生创新创业服务新平台

随着我国创新创业意识的不断增强,各高校纷纷探寻关于大学生创新创业教育的有效方法和模式,在这样的时代背景下,众创空间应运而生,其为大学生的创新创业教育提供了便利的资源服务平台,众创空间包含了网络空间、资源共享空间、创业工作空间、社交空间等,利用这些空间能够有效实现大学生线上线下创业咨询服务、创业资源共享、提升大学生创业实践能力以及拓展大学生的创业知识,那么如何打造良好的众创空间平台和环境,是每个高校急需思考的问题。     

增强农科院校大学生创业教育实效的路径思考——基于710名在校大学生的问卷调查

增强大学生创业教育实效是提升高等教育质量的重要内容之一。本文基于对山西农业大学710名农科大学生创业意愿、创业认知、高校创业教育形式、学生创业面临障碍、创业政策宣传情况等内容的问卷调查,指出高校创业教育应加强学生创业认知教育、构建创新信息服务平台、建设良好创业环境、加大创业政策宣传力度等对策建议。     

大学生创业困境分析——基于威海市多所高校对比

目前,山东大学(威海)积极响应党中央"大众创业,万众创新"的号召,建立联通未来青春创业孵化园,为在校大学生创业者提供优质创业环境,以及创业相关指导。同时设立就业创业指导中心,为在校大学生提供创业教育,创业培训,创业实训和创业孵化。但是大学生创业仍然存在困难,在文中主要就大学生创业困境根据调研结果展开分析。     

浅析创新创业项目对大学生就业发展的意义及措施

创新创业作为核心的教育模式,已被越来越多的高校采用,但这种教育模式有效性的研究较少。采取有力措施来促进大学生的创新创业能力,会对大学生的就业创业产生良性影响。基于此,分析创新创业教育对学生就业的意义,提出了强化创新创业促进大学生就业创业的措施,希望可以给有关从业人员以启发。     

乡村振兴战略背景下大学生回乡创业探析

乡村振兴战略的实施让大学生回乡创业恰逢其时。大学生回乡创业,能够将青年参与双创活动和新农村建设结合起来,有效缓解与日俱增的大学生就业压力。针对大学生回乡创业面临着缺乏农村干事创业的经验、政府相关部门配合协调的能力不强、缺乏较强的创业创新能力等问题,宜从四个方面着手助推大学生回乡创业:优化创业教育实践,增强大学生创业实践能力;积极适应农村环境,在实干中提升创业能力;适应互联网+农业发展形势,提升创业管理服务能力;提供有力的公共政策支持,辅助完善创业保障体系。     

信息化背景下大学生创新创业教育模式探究

随着社会的发展与科技的进步,信息化逐渐进入人们的生活并扮演重要角色。文章围绕大学生创新创业教育模式展开探讨,分析我国大学生创新创业教育存在问题,并立足实际,以信息化发展为背景,提出我国大学生创新创业教育模式优化的几点建议。