推进我国高校学分制建设的思考

学分制是我国高等教育中以学分作为学习的计量单位,是衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。本文从学分制在高校内应用的实际情况出发,分析影响我国高校学分制改革发展实施中存在的问题,提出促进我国高校学分制应用与创新的对策分析。     

高校学分制教学管理制度探析

本文通过学分制的产生及含义,现阶段学分制的现实意义,探究在市场经济条件下实行学分制要采取一系列必要措施,不断完善学分制,建立与本校实际相结合的学分制教学管理制度。     

初级会计专业技术资格考试视角下职业院校会计专业教学改革

初级会计专业技术资格证书是职业院校会计专业毕业生顺利进入会计行业的“敲门砖”。文章从初级会计专业技术资格考试现状出发，分析了考试内容、题型、方式以及通过率，并进一步分析了考试通过率低的原因；为提升考试通过率，提出了一些教学改革举措。     

学分制改革的思考

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度,这种教学管理制度在欧美国家以及国内有了近百年的历史。现在这种制度已经为世界上大多数国家所采用。自二十世纪八十年代以来,我国大部分普通高等院校先后都实行了学分制。但是我国高校现在所实行的学分制是学分制发展过程中的一个过渡的阶段,我们给这种学分制叫做学年学分制。学年学分制再进一步发展就是人们所说的全面学分制。随着高等教育国际化进程的加快和高校教学改革的深入,我国高校所实行的学年学分制的弊端逐渐显现出来。所以加快由学年学分制向全面学分制的转变…     

《人力资源管理》课程考试改革路径分析

《人力资源管理》课程考试改革的路径包括改革的目标、方式、内容、结果运用与测评方式。目前课程考试的问题具体表现为考试目的与培养目标脱节、考试过程与学习过程相矛盾、考试内容重理论轻能力等。为顺应企业对用人岗位能力的要求,《人力资源管理》课程考试有必要进行改革,具体优化内容应以岗位能力分析为出发点,合理设计考核方式,更新考试内容,开展全过程考试。     

学分制下高校创新学分初探

我国许多高校创新学分应运而生,它的产生有其必要性。我国的人才资源缺乏,知识经济时代需要创新学分,所以改变传统的思维方式,实现创新学分是高校学分制的大势所趋。     

谈谈高级会计师考试的特点与技巧

高级会计师（简称高会）资格考试是我国最高级别的会计专业技术资格考试，拥有该资格是会计权威的标志。长期以来，我国对高会一直采用评审方式。2003年，人事部、财政部在浙江、湖北两省开始采用考试和评审相结合的评价方式；2006年，除军队系统外，全国所有省、自治区、直辖市均实行高会考评结合的评价方式。通过《高级会计实务》考试，成为获得高会资格的必由之路。     

大学生公寓党建工作思考

随着高校学分制的实施和后勤社会化改革,学生公寓的育人功能越来越凸显,加强学生公寓的党建工作成为高校党建工作的重要方面。本文以安徽理工大学高层公寓党小组建设为例,就推进大学生公寓党建工作相关问题提出见解。     

地方财经类院校教务系统设计

学分制核心在于尊重学生个体差异。进入教育大众化时期,中国高校普遍实行学分制教学管理。与优质教学资源比较集中的综合型大学相比,地方财经类院校的教学资源处于弱势,如何设计和利用教务系统,是这类院校提高教学管理水平的重要方面。     

浙江省教育考试机构财务管理探析

浙江教育考试机构作为承担浙江各类教育考试的组织机构,面临经费保障不足、财务人员力量薄弱、预算管理不够重视、核算不够精细以及资产管理比较粗放等问题。为此,可以通过适当提高考试报名费、积极争取财政保障等方式筹集经费;加强教育考试机构人员配置,并提高人员专业素养;科学合理编制预算严格把关经费使用;提高考试项目核算颗粒度,赋能业务;加强资产管理,提高资源使用效率,为考试招生业务顺利完成提供财务支撑。     

完善本科生导师制运行模式

随着学分制在各高校的推广,本科生导师制这一创新型人才培养模式越来越受到关注。本文通过对该机制的价值分析,揭示其存在和发展的必要性。同时,针对目前本科生导师制运行过程中存在的问题,提出相应的完善对策。     

河北省高职院校分类招生考试改革研究初探

加快推进高职院校分类考试是深化考试招生制度改革的重要内容。本文通过对高职院校分类考试改革的探索,提出了进一步促进机会公平,改革考试形式和内容、拓宽多种形式招生通道等对策,推进高职院校分类考试改革,努力形成分类考试、综合评价、多元录取的招生模式。     

学分制条件下职业院校教学质量评价机制探究

学分制因其学习时限的灵活性、学习内容的选择性、培养过程的指导性,给学生提供了有利于自主学习和个性发展的自由空间,有利于人才培养的多样性、有利于因材施教、有利于充分发挥教育资源的作用。如何加强学分制条件下教学质量的评价与监控,对许多职业院校来说,还是一个全新的课题。     

基于能力培养的创新与技能学分认定改革探析简

实行以能力培养为核心的创新与技能学分制，是传统的学年制向学分制转变的重要举措之一，对激发学生创新意识、培养其创新能力有重要意义。本文从现行创新与技能学分认定状况入手，指出学分认定过程中存在的问题，力图构建能够有效提高学生科技创新能力的学分认定制度。     

基于能力培养的创新与技能学分认定改革探析

实行以能力培养为核心的创新与技能学分制,是传统的学年制向学分制转变的重要举措之一,对激发学生创新意识、培养其创新能力有重要意义。本文从现行创新与技能学分认定状况入手,指出学分认定过程中存在的问题,力图构建能够有效提高学生科技创新能力的学分认定制度。     

我国古代洛阳太学的考核方式及毕业生去向

我国古代高等教育是当代高等教育的典范。高校学生学业考试方式及毕业去向是督促学生学习、提高教学质量的重要方式,因此研究和提高我国当代高等教育教学质量和发展状况必须探究我国古代高等教育教学考核方式和毕业生去向。     

动态与信息

68万人参加今年注考10月31日至11月2日,2003年度注册会计师统一考试在全国同时举行,共有68.2万人次参加了这次考试。我国自1991年开始举办注册会计师全国统一考试以来,已举办了11次注册会计师考试,今年是第12次考试。包括香港在内,全国共有1478名港澳台地区及外国籍考生报名参加考试。经财政部注册会计师考试委员会审议通过,2003年注册会计师全国统一考试将正式启用新的评卷方式———双重阅卷。即第一阅卷人按规定程序进行答题卷评阅后,由第二阅卷人进行独立的第二次评阅,如果两次阅卷的分值相同则可确认成绩;如果两次评阅的分值不同,则由…     

高等教育自学考试旅游管理专业课程改革初探

高等教育自学考试作为我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。本文以江西省为例,从课程模式、教学内容等方面分析当前高等教育自学考试旅游管理专业（专科）课程设置的缺陷,提出自学考试旅游管理专业（专科）课程改革思路。     

农业高等院校现代远程教育考试模式变革的思考

本文从现代远程教育及其受教育主体的特点、保证教学质量等方面出发，通过对半开放考试的尝试，论证在现代远程教育教学管理中实行半开放考试的可行性，为现代远程教育的考试模式改革提出了一种可供参考的新理念。     

联系实际创新路加强培训求实效

打造现代银行,人才是关键。近年来,农发行江西省分行大力实施人才强行战略,不断创新培训机制,改进培训管理,形成企业发展与人才发展的良性互动。2004年初,该行在全面盘点队伍现状的基础上,制定了《江西省分行2004～2006年培训实施方案》,系统规划了培训工作的内容、目标、任务和措施。一是推行员工培训学分制。对员工三年内实际参加政治理论、专业知识、学历教育、调查研究、考试竞赛等学习和实践的情况实行定量考核,对不同职级、岗位设定不同的培训量和达标标准。统一印制了《员工培训学分登记证》和《登记卡》,由人力资源部门定期登记归档…