求真务实 履职敬业 一切为了职业农民发展

<正>近年来,上海市农业广播电视学校围绕实施乡村振兴战略,以一切为了新型职业农民发展为目标,突出主责主业,在完善体系建设、准确职能定位、创新培育模式、整合培育资源以及职业农民制度建设等方面积极探索实践,着力构建"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍。政府主导完善体系根据"一主多元"培育工作要求,上海市农广校构建了以政府主导为基础的"市、区、镇"三级农民培育体系。开展农民田间学校和实训基地建设,落实培训项目、培训经费,指导农民田间学校开展工作,并成立     

大森林中的田间课堂

正平山林场农民田间学校位于平山森林公园内,隶属于南京市六合区平山林场发展有限公司,风景秀美,远离城市喧嚣,营造出了安静的教学环境。平山林场农民田间学校2018年被认定为江苏省省级农民教育培训实训基驰,2020年被推荐为全国优秀农民田间学校。平山林场农民田间学校建筑面积3500平方米,设施设备齐全,最大单次培训人数可达200人,还拥有水产养殖、茶叶生产制作、稻虾共作、绿化苗木生产、农机驾驶培训等内部产业实习实训基地10个,并与周边15个外部实习实训基地建立有良好的合作关系。2017年以来,农民田间学校累计组织开展种植业、畜牧业、渔业等高素质农民培训2886人次,通过示范辐射与专题培训,带动全区茶叶种植面积达1万亩,培育成效显著。     

南阳市新型职业农民培育工作问题与对策

<正>为准确掌握全市新型职业农民培育工作现状,增强培育工作的精准性,河南省南阳市组织专门力量,通过召开座谈会、实地调研、发放问卷等形式开展了新型职业农民培育工作专题调研活动,深入了解南阳市新型职业农民培育工作现状和存在的主要问题。在此基础上提出加快推进南阳市新型职业农民培育工作的思考建议,为规范开展培育工作提供科学依据。     

《中国将推行农民田间学校模式培育新型职业农民》

<正>《关于组织实施好2015年财政支农相关项目的通知》明确,2015年继续落实《农业部办公厅财政部办公厅关于做好2014年农民培训工作的通知》要求,不断创新机制模式,推动培育工作规范化、制度化。深入实施新型职业农民培育工程,加快构建新型职业农民培训、认定、扶持体系,建立新型职业农民培育制度。大力推行农民田间学校模式,充分利用智慧农民云平台等信息化手段,培育壮大新型职业农民队伍。鼓励整省、整市、整县示范推进。加大现代青年农场主培训支持力度,遴选部分专业大户和返乡创业的大学生、农民工,重点培育和孵化,提高标准、创新方式,支持农村青     

编织昆山菜篮子 孵化农民创业梦

正昆山市优来谷成科创中心(昆山市玉叶智慧农业产业园)是昆山市政府和昆山高新技术产业园区管理委员会两级政府共同投资建设的政府菜篮子工程,是全国新型职业农民培育示范基地、全国示范高素质农民田间学校、江苏省级农业产业化重点龙头企业、省级农业科技型企业。谁也不会想到作为企业负责人的陈颖毕业于苏州大学法律系,在一次去玉叶基地送合同后,让农民梦取代了律师梦,也让她带领优来谷成科创中心为更多农民孵化创业梦。     

农业产业园里的年轻人

正苏州御亭农业产业园充分发挥科技、信息、人才等资源优势,创建"新型职业农民综合培训服务中心",打造技术、培训、创业平台,全方位、多渠道聚焦新型职业农民创业孵化。近年来引进10余家青年创业团队,接收20余名大学生实习,正在成为新型职业农民创业孵化基地。     

袁纯清在考察调研中央农广校时强调:更快更好更大规模地培育新型职业农民

<正>11月3日,中央农村工作领导小组副组长袁纯清到中央农业广播电视学校(农业部农民科技教育培训中心)考察调研新型职业农民培育工作,农业部国家首席兽医师(官)张仲秋、科技教育司司长唐珂等一同调研。袁纯清参观了"大力培育新型职业农民"常设展览.考察了现代农业远程教育节目制播、网络应用和云平台建设,并召开座谈会,听取了中央农广校工作情况汇报.会上围绕农民培训规范标准.     

中国新型职业农民网开通

<正>中国新型职业农民网是农业部新型职业农民官方网站,由农业部科技教育司指导,中央农业广播电视学校、农业部农民科技教育培训中心主办,以三大版块为总体架构:三农要闻、培育工作、在线服务,内设三农要闻、动态信息、教育培训、认定管理、政策扶持、风采展示、农业生产、经营管理等八个栏目,全方位服务我国新型职业农民培育工作。中国新型职业农民网,是开展新型职业农民培育工作的交流平台,是实施新型     

凝心聚力建基地 夯实基础求实效

正党的十八大以来,各级政府高度重视新型职业农民培育工作,把培育新型职业农民作为一项战略任务常抓不懈。加快新型职业农民培育实训基地建设是新阶段构建新型职业农民教育培训体系、大力培育新型职业农民的重要举措。为此,陕西省农广校按照省农业部门要求,充分发挥职业农民培育领导小组办公室工作职能,立足省情、统筹规划、创新探索,把强化实训、提质增效、服务农民作为实训基地建设的基本要求,着力抓好建、管、用三个工作环节,取得了一定的工作成效。全     

农民教育培训特色鲜明 农广校体系作用发挥显著——关于河北省农民教育培训工作情况的调研

<正>根据工作安排,调研组一行于2023年5月26—28日,前往邯郸市、武安市白沙村、石家庄市藁城区开展农民教育培训专题调研。调研组实地走访了邯郸市农广校、武安市白沙村绿色田园现代农业园区农民田间学校、石家庄藁城区旭业家庭农场农民田间学校等地,分对象召开6场专题座谈会,分别与各级农业农村部门、培育机构、高素质农民代表研讨交流,全面了解农民教育培训政策落实情况、     

多措并举提升农民科学素质

江苏省建湖县精准实施新型职业农民培育、农技人员服务能力提升、农技推广科普宣传等工作,全县农民学科技、用科技蔚然成风,农民科学素质建设有力促进了农业农村现代化发展进程. 强化技能培育,提升新型职业农民综合素质 完善培训体系.以种养大户、农业企业骨干、农民合作组织骨干、家庭农场主、农业职业经理人、益民信息社信息员、青年电商经营者等新型农业经营主体作为培育对象,聘请省、市业务主管部门及农业科研院所的专家教授专题授课,讲解农技领域新成果应用,为农民送去致富“金钥匙”;选聘行业内行家能手,进行现身说法,介绍经验,传授技术.针对不同产业类型,建立培训示范基地,在全县范围内精心挑选农业示范园区、农民专业合作组织、家庭农场等作为实训场地,设立田间课堂、农场课堂进行现场教学,形成既有课堂讲、又有观摩学、还有基地练的培训体系.     

坚持需求导向 推进农民教育培训提质增效——广西农民教育培训调研报告

<正>2023年2月23—25日,中央农广校常务副校长胡永万带队前往广西开展农民教育培训调研。调研组先后在北海市合浦县、玉林市博白县、河池市巴马县,实地走访农民田间学校、实训基地、农业企业等,与广西各级农业农村部门以及农广校负责人、学员代表等座谈交流,就高素质农民培育、农民中职教育及农民培训与中高等职业教育衔接等情况进行研讨。现将有关情况报告如下。     

“校乡联动”高素质农民教育培训模式

正重庆市农业广播电视学校万州区分校(以下简称万州区农广校)先后被认定为全国"育才兴农示范校"、"农业农村部现代农业技术培训基地"(编号:10057)、首批"全国新型职业农民培育示范基地"(编号:065),是万州区实施农民教育培训和农村实用人才培养的主要阵地。为着力解决今后谁来种地和种好地的问题,万州区农广校积极响应习近平总书记"就地培养更多爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民"的指示精神,自2013年开展新型职业农民培育试点以来,紧密结合万州区乡村振兴与脱贫攻坚农业产业发展人才与技术需求,充分发挥学校教育培训资源与经验优势和乡镇(农服中心、专业合作社、农民田间学校等)接近农民的生源组织优势,     

甜蜜事业比蜜甜

正长兴意蜂蜂业科技有限公司创办于2002年,公司主要以种蜂王、种蜂培育及蜂产品生产、研究、销售为一体的科技型省级农业科技企业、全国蜂产品行业龙头企业。公司经过多年发展,筹建了长兴蜜蜂养殖培训学校,宣传蜜蜂文化,推广养蜂技术,服务于农民增产增收。公司被授予湖州农民学院蜂业教学基地,荣获农业农村部畜禽养殖标准化示范场、浙江省种子种苗基地、浙江省农民田间学校、湖州市科普示范基地、湖州市新型职业农民实训基地、湖州市种子种苗基地、湖州市蜂产品消费教育基地、长兴县科普教育基地等。     

组建农民田间学校联盟 搭建共建共享发展平台

<正>为加快构建新型职业农民培育体系,提升农民田间学校在新型职业农民培育工作中的基础平台作用,推动农民田间学校发展壮大,河南省农广校结合农民田间学校发展需要,在2015年组建农民田间学校联盟基础上,指导成立了省、市、县三级农民田间学校联盟体系,为农广校发展构建出第四道支撑体系。     

农民教育培训成效显著 夏邑县典型经验最为突出——关于河南省农民教育培训工作情况的调研

<正>根据工作安排,调研组一行于2023年5月23—26日,前往郑州市、焦作市温县、商丘市夏邑县、濮阳市濮阳县开展农民教育培训专题调研。调研组实地走访了1所农广校、2家农业科研院所、2所农民田间学校和4个实训基地等,召开4次座谈会,与当地各级农业农村部门以及培训机构负责人、学员代表等50余人深入交流,全面了解农民教育培训开展情况、存在问题及对策建议。现将有关情况报告如下。     

涉县“两新融合”培育模式分析

<正>涉县"两新融合"培育模式概述自新型职业农民培育试点工作启动以来,河北省涉县以农业广播电视学校为主体,涉县太行职业培训学校和涉县职业技术教育中心为两翼,农业科技示范园区、农业龙头企业、农民专业合作社和家庭农场为多元化实训基地,实施"一主、两翼、多元"战略培育新型职业农民。根据认定标准对符合条件的培育对象开展多层次、多形式、经常性、制度化的新型职业农民教育培训,后按照认定程序对考核合格者颁发《新型职业农民资格证书》,并依据涉县《关于明确家庭农场申报认定注册登记有关     

建设农民田间学校 助力职业农民成长

正党和国家高度重视新型职业农民培育工作,连续6个中央一号文件进行部署,明确要求加快构建新型职业农民队伍。特别是党的十九大召开,提出实施乡村振兴战略,为职业农民发展提出更高要求。怎样让农民田间学校成为培育职业农民的重要阵地,成为他们讲好致富故事、放飞创业梦想的圆梦之地,是摆在我们面前的重要课题。一、乡村振兴战略下农民田间学校肩负的使命与责任党的十九大鲜明提出实施乡村振兴战略,强调要坚持     

全国农业广播电视学校省校校长工作会议提出 为职业农民打造“全程保育式”新课堂

<正>7月5日,在全国农业广播电视学校省校校长工作会议上,中央农业广播电视学校常务副校长、农业部农民科技教育培训中心主任刘天金强调,中国农业现代化需要亿万职业农民队伍,大力培育新型职业农民任务繁重。在财政部的大力支持下,农业部已启动实施新型职业农民培育工程,韩长赋部长为此作出重要批示,张桃林副部长进行了全面部署,要求加快构建"一主多元"新型职业农民教育培训体系,加强和用好各级农广校,充分发挥"国家队"的主体引领和辐射     

关于完善创新新型职业农民培育模式的思考与建议

正如何全面有效地推进新型职业农民培育?对此,社会各届都在积极探索,互相学习,以期找到一款适合当地经济社会发展现状的运行模式。因此笔者认为,总结新型职业农民培育开展以来全国各地的典型模式,不断完善和推广是十分重要的。一、实践中涌现出的培育模式(一)农民田间学校培育模式农民田间学校是一种利用实验性学习增强农民专门技能的教育形式,是有组织的农民实践活动。该模式的主要特点是政府推动,合作互动。农民田间学校在农民自愿、政府扶持、上下联动、服务产业、科技支撑、管