运用全纳理念提升农广校课堂教学质量

什么是全纳教育，目前还无定论。国内普遍较为认同的是华东师范大学国际与比较教育研究所教授黄志成等人的综合性定义：全纳教育是这样一种持续的教育过程，即接纳所有学生，反对歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。同时，20世纪90年代联合国教科文组织在特殊教育当中提出并运用“全纳教育”理念，指出要接纳所有需要特殊教育的孩子，给他们以平等的地位和平等的教育机会。因此，可以认为，“全纳”的本意就是“全部纳入”的意思。     

提升党校课堂教学质量

党校课堂教学质量是关系干部教育质量的大事。提升党校教学质量应从完善教学方法、提升教师能力等方面进行改革。     

教育部启动卓越教师培养计划

<正>《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》提出,根据中学、小学、幼儿园、中等职业学校和特殊教育教师的培养特点,卓越教师培养计划将分类推进卓越中学、小学、幼儿园、中职学校、特殊教育教师培养模式改革,卓越中等职业学校教师培养重点建立健全高校与行业企业、中等职业学校的协同培养机制,探索高层次"双师型"教师培养模式。     

要闻专递

<正>农业部"十二五"末农民教育培训覆盖所有乡村日前,农业部正式发布《全国农民教育培训"十二五"发展规划》。规划提出,"十二五"末农民教育培训将覆盖全国所有乡村,围绕农民生产生     

优化产业结构 提升经济发展质量

<正>几年来,黑龙江省农垦总局红兴隆分局紧紧围绕"强基础,重教育;谋支持,力创新;求稳定,促发展"的思路,通过改善基础设施,调整产业结构,丰富群众精神文化生活,有力地促进了分局经济社会全面协调可持续发展。     

构建互动式课堂教学 提升职工培训效果

职工培训是职工终身教育的重要组成部分,但和普通(职前)教育相比,职工培训在学习内容、学习深度、学习难度、教育对象、教学方法、教学目的等方面都有所不同,这就决定了职工培训的教学模式应有别于传统的普通教学模式。目前,国际上比较流行的一种培训方式是互动式教学方法,通过灵活多样的教学手段,激发学生的主动学习。     

提高课堂教学质量的一点探索

教学质量的全面提高是以课堂教学质量为基础的,为保证课堂教学质量,主要应抓住三个环节:一是备课,做好课前的准备工作,这是教学的基础;二是课堂讲授,这是教学的中心,是重要的环节;三是课后的复习检查,这是教学效果的巩固提高。 为保证课堂教学质量,遵循教学规律,紧紧围绕这三个环节,我校采取了以下几项措施:     

《水产品质量安全》讲座 第一讲 氯霉素与水产品质量安全(1)

<正>一、"氯霉素"造成的水产品质量安全事故2001年氯霉素事件。2001年初, 奥地利人食用家乐福超市出售的冻虾仁后引起过敏反应。当地绿色和平组织对超市所有水产品检测结果发现,德国雷斯蒂克公司提供的产品含有氯霉素。该公司2001年5月从浙江省舟山地区进口的中国红虾和车     

浅析“互联网+”背景下有效利用现代化手段进行职业院校课堂教学的必要性

"互联网+"是一个时代的产物,它被很多人称为是一场新的工业革命。"互联网+"教育是打破传统教育方式,推动新式教育发展、促进教育进步的一场变革。本文就该背景下浅析"互联网+"教育背景下有效利用现代化教学手段进行职业院校课堂教学的必要性。     

教育部提出将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划

正近日教育部举行的学习中央农村工作会议精神党组会提出,将职业农民培育纳入国家教育培训发展规划,基本形成职业农民教育培训体系。办好农村职业教育,将全日制农业中等职业教育纳入国家资助政策范围。会议对贯彻落实工作提出七点要求。一是加快发展农村学前教育,扩大农村普惠性学前教育资源。办好农村特殊教育。     

《水产品质量安全》讲座第三讲 孔雀石绿与水产品质量安全(1)

<正>一、孔雀石绿造成的水产品质量安全事故1.2005年6月5日,英国《星期日泰晤士报》报道:英国食品标准局在英国一家知名的超市连锁店出售的鲑鱼体内发现"孔雀石绿"。有关方面将此事迅速通报给欧洲国家所有的食品安全机构,发出了继"苏丹红1号"之后的又一食品安全警报。许多国家和地区也相继在水生动物中发现其残留,孔雀石绿成为继"苏丹红1号"之后食品安全的又一热点问题。2.2005年6月,《河南商报》记者对湖     

浙江省永嘉县荣获“中国田鱼之乡”称号

<正>近日,中国投资协会农业和农村投资专业委员会正式授予浙江省永嘉县为"中国田鱼之乡",县农业局还被中国投资协会接纳为会员单位,同时,被推选为农业和农村投资专业委员会的理事单位。浙江省永嘉县是个沿海山区县。稻田养鱼历史悠久,据茗岙乡乾口村郑氏宗谱     

发展农村教育是土地制度改革推进的关键条件

新一轮土地制度改革提出允许农民进行土地流转,发展多种形式的土地适度规模经营.但是发展土地适度规模经营必须以农民自愿而且是长期地自由流进或流出土地为前提,这些前提必须通过大力发展教育才能得到有效满足.理由在于:教育是减少农村人口的核心条件;教育可以为其他产业的发展创造必要的条件,从而为农村人口转移创造接纳平台;教育可以改变人们的观念、提高经营人员和基层管理人员的素质.但是我国农村教育还存在诸多问题,不适应新一轮土地制度改革的要求,政府必须加强农村基础教育、中等职业教育和农民技能培训.     

浅谈如何增强农广课堂教学吸引力

农业广播电视教育面向农业、农村,学员多数是农民,学历层次参差不齐,工学矛盾突出,如何充分利用农广课堂教学时间,提高教学吸引力,增强课堂效果,是值得深入探讨的问题。     

课堂教学质量评估初探

课堂教学是院校教学活动的基本形式,是教学过程中最主要的教学环节。课堂教学效果如何,不仅直接影响一门学科的教学质量,而且要对整个教学质量发生深刻影响。学历教育是这样,岗位培训也是这样。所以,要提高管理干部学院的教学质量,必须抓好课堂教学这一重要环节。 随着教学体制改革的不断深入,有计划、有组织地对课堂教学质量进行多层次、多方位     

美国会计教育启示与借鉴

会计专业是一门专业性、技术性、实践性很强的应用型学科。教育机构或教师如何树立正确的教育理念,在教学过程中发挥应有的作用,引导学生获得职业能力与专业素质一直是中外会计教育界关心的热点问题。笔者从自身的体验出发,通过对美国会计专业教育理念、教学方式中"小班教学"、教学资料的运用及考核方法进行比较,提出加强更新教学理念、加强教学资源的投入及转换教师的自身角色等建议。     

网晒心理学

<正>晒恩爱、晒宝贝、晒心情、晒想法、晒发型、晒晚饭……无论是微博,还是微信朋友圈,我们的时间线里每天都充斥着各种各样的"晒"。从心理学的角度来看,可将这种现象称为"网晒心理学"。从心理学的角度来看,在网上晒秘密满足了别人的偷窥欲,同时也满足了自己"被接纳"和"亲密感"的需求。社交网络的独特之处在于,     

应用模糊数学定量评估课堂教学质量的实践

课堂教学是学校教育中的基本教学形式。如何评估一个教师的课堂教学质量?一些学校常常是凭印象,靠听课或征求学生意见来判断。这种定性评估方法缺乏科学的依据。因而,评估结果往往不够客观、准确。笔者在评估教师课堂教学质量的实践中,成功地运用了模糊数学的理论,采用学生全员评估与教师同行及教学管理人员评估相结合的办法,对全体考试课任课教师的课堂教学质量进行了评估,获得了较科学的定量评估结果,较全面地反映出评估对象的优劣程度,有效地避免了课堂教学质量评估中的主观偏见,使评估具有较大的客观性。     

用心倾听群众“三种声音”

<正>第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,各级领导干部主动深入基层察民情、听民声、帮困解难,受到广大干群称赞和认可,但领导干部耳边,往往"好声音"多,"坏声音"少,如果不会听、听不懂,就难以深入查找"四风"方面的突出问题。善听赞扬声。干群发出赞扬声,可能是看到某项工作抓到点子上了,可能是看到解决问题动真格了,也可能是下级出于对上级的尊重。然而,我们有的同志在听到赞扬时欢呼雀跃,不仅将所有的溢美之词照单全收,     

为了“新上海人”的幸福梦想

几堂金融知识教育课,就改变了她的生活。开始试着理财的她掌握了很实用的技巧,知道怎样存钱最好,从"月光族"变成了"攒钱达人"引子梅琴和丈夫都是四川人,来上海已经快十年了,是标准的"进城务工者",被接纳他们的城市亲切地称为"新上海人"。作为外来务工者,这对夫妇收入