提高农业高职院校财务报销效率的对策

在农业高职院校高质量发展过程中,财务报销效率高低程度关系到学校教学秩序的正常开展,怎样简化流程、创新举措,有效提高财务报销效率?笔者结合工作实践,提出相应对策和建议. 转变观念,从内部畅通报销环节.农业高职院校不能因为财务报销效率不高影响到创新和教学科研的开展.学校财务部门要与时俱进,精心谋划,从财务部门内部解决财务报销"最后一公里"问题.传统报账模式影响财务报销效率,要调整以往固有的岗位设置,将传统的报销模式调整为一体化报销模式,提高财务内循环效率,将财务报销堵点从财务部门内部疏通.增强财务会计人员的主人翁意识,实现从"小会计"到"大财务"的转变.     

论高职会计专业的培养目标及其实现方式

从高职院校会计专业毕业生就业需要和岗位要求出发,细化了专业的培养目标定位,提出高职会计专业学生应具备的能力目标、素质目标和证书目标。为达到这些目标,应设置的理论教学内容和实践教学内容,以及在考取专业证书上的时间安排和辅导安排。重点突出了高职学生应具备的能力、素质目标和实践性教学环节的安排。     

论高职会计专业的培养目标及其实现方式

从高职院校会计专业毕业生就业需要和岗位要求出发，细化了专业的培养目标定位，提出高职会计专业学生应具备的能力目标、素质目标和证书目标。为达到这些目标，应设置的理论教学内容和实践教学内容，以及在考取专业证书上的时间安排和辅导安排。重点突出了高职学生应具备的能力、素质目标和实践性教学环节的安排。     

湖南省铁路高职院校专业布局与优化思考

随着新型工业化的推进,湖南省产业群特征越来越明显,但湖南省的高职院校在专业布局与设置方面对如何适应这一新特征还存在着明显不足,如何根据湖南省产业发展特点进行高职院校的专业布局与设置成为现实课题.本文针对这一问题,提出相关的优化思路.     

高职院校实践教学体系构建研究

在高职院校开展创业教育,丰富和完善了高职院校实践教学体系,培养学生的创业精神、创业能力和创业意识,创造出更多的就业岗位,为大力发展职业教育、提高高等教育质量提供了坚实的基础。本文对郑州市一些高职院校实践教学体系进行实证调查,以高职院校实践教学体系为切入点,构建一个适应社会需求的、基于创业教育理念下的实践教学体系。     

高职《出纳岗位实务》课程设计探索

《出纳岗位实务》是基于高职会计专业学生的初次就业岗位——出纳岗位而设置的一门岗位实践能力培养课程。我们按照职员化教育和突出培养岗位能力培养理念对课程进行整体设计。     

高职会计专业校企深度融合途径研究

随着企业对人才需求量的不断增加,对人才的专业素养要求也相应提高。以校企融合的教育模式培养会计专业人才,能够在一定程度上帮助高职院校培养出实践能力更强的会计人员,使学生从高职学校毕业之后,能够快速走上岗位,适应工作。     

高职院校教学管理中的关键问题

高职教学管理工作是体现我国高职院校教学质量,提升高职院校教学水平,实现高素质人才培养的重要环节。为了适应高职院校快速发展,高职院校的教育教学管理工作就要不断提升和改进,以培养更多社会需要的人才。本文对当前高职院校教学管理中关键的问题进行深入剖析,旨在为高职院校未来发展提供有价值的参考。     

高职院校财务风险存在的原因及防范措施

在高职院校的教育事业不断发展的今天,由于高职院校自身的特点和管理漏洞,导致高职院校的财务管理工作中出现了不可避免的风险问题,所以为了日后高职院校财务工作的顺利展开,高职院校必须通过完善资金管理制度和财务风险避免制度来解决这些风险问题。     

高职院校专业建设思考

高等职业教育的培养目标是高技能应用型人才,专业建设至关重要,它是实施高职教育人才培养模式、实现人才培养目标的载体和途径。目前,高职院校以生源为目标盲目进行专业设置,存在不少问题,探讨和思考高职院校专业建设具有十分重要的意义。     

浅析地勘单位岗位设置管理的优化策略

地勘单位岗位设置存在的问题:1少数人对岗位设置工作重要性认识不足;2岗位设置相关政策过于原则;3部分岗位存在"因人设岗"现象;4工作分析不明确,工作职能的划分没有细化造成工作职责出现交叉或盲区。岗位设置是企业人力资源管理的关键环节,地勘单位应遵循要素有用、能级对应、公平竞争等原理,针对存在的问题,采取知人识事,兴趣引导,因事择人、因事设岗,做好工作分析等策略优化岗位设置。     

高职资产评估与管理专业ERP课程探讨

高职资产评估与管理专业的课程设置应符合毕业生就业岗位需要。目前该专业的就业定位与就业市场现实状况有些不吻合之处。资产管理工作岗位是符合毕业生能力的岗位,而资产评估工作岗位只能作为职业生涯的远期奋斗目标。因此,在信息时代,高职资产评估与管理专业课程中应开设ERP相关课程。     

高职院校会计专业项目化课程改革探析

课程项目化是当前高职教育课程改革的基本取向。高职院校会计专业如何根据培养方向和就业岗位,有针对性地进行会计教学,培养基础扎实、上手快、综合素质高的技能型人才,有效地提高会计毕业生的就业能力,拓展就业空间,增强就业灵活度,适应就业市场需求。本文从实际出发,对高职院校会计专业进行的项目化改革相关问题进行探讨。     

谈高职院校纪检监察与内部审计

目前,许多高职院校的纪检监察和内部审计部门合并设置,把监察和审计工作与本院校中心任务紧密结合,达到监察和审计工作目标与学院管理目标的共同实现。     

关于高职院校财务管理创新的几点思考

财务管理是高职院校管理工作的重要组成部分,做好财务管理对提高院校管理质量和提升学院教学水平具有重要作用。从管理观念和管理制度方面对高职院校财务管理进行分析探索,为创新高职院校财务管理工作提供理论借鉴。     

高职经管类专业实践教学的保障机制建设

当今社会具有高质量的人才是国与国之间竞争胜负的关键。作为技能型人才培养主要阵地的高职院校,旨在培养高职学生实际工作能力和职业素养,从而达到使学生适应岗位对知识、技术、能力需求,为企业发展提供专业技能型人才的培养目标。实践教学是教学环节中的重要组成部分,为了能更好地实施实践教学工作,本文从组织架构、队伍构成、制度建设、物质保障四方面探讨实践教学保障机制的建立。     

高职院校预算中的项目预算研究

项目预算是高职院校财务控制和管理的核心工作内容,完善高职院校预算编制,提高资金使用效率和预算执行率,加快高职院校建设规划发展,真正起到预算管理作用。     

广东高职院校食品类专业设置与区域酒类产业对接研究

广东省是我国酒类消费第一大省,酒类产业是广东食品产业的新兴经济增长点。为主动适应区域内酒类产业发展对人才的需求,优化专业布局,本文以广东省高职院校食品类专业为例,分析专业设置中存在的问题,探讨专业结构调整和优化动态机制的构建路径,为广东省高职院校食品类专业设置与酒类产业发展的有效对接提供参考。     

农业会计高职教育若干问题的思考

高等职业技术教育推广四年多来,经过政府各级教育主管部门和各高职院校的共同努力,目前已略显成效,其毕业生较高的就业率和适销对路的专业设置渐被社会所认可,报考者也逐年递增.     

农业高职院校学生创业素质培养的思考与对策

当前,我国正处于全面推进社会主义新农村建设的时期,为农业高职院校大学生提供了大量就业岗位和创业机会,但是,参与自主创业人数的比例却一直停留在较低水平。因此,本文在提出大学生成功创业需具备的基本素质及对当前农业高职院校学生创业素质培养中存在的问题及原因分析的基础上,提出进一步提升学生创业素质的具体路径。