推进新阶段农民教育培训工作的思考

正今年,《中华人民共和国乡村振兴促进法》和中办国办《关于加快推进乡村人才振兴的意见》,对加快培养高素质农民和农村实用人才、创新创业带头人,推动乡村人才振兴提出了明确要求。通过党史学习教育,特别是学习领悟习近平总书记"七一"重要讲话,笔者结合全国农广校农民教育培训分区调研情况,就推进新阶段农民教育培训工作进行了有关思考。     

用新发展理念引领高素质农民培育

乡村振兴,教育是基础,人才是关键.近年来,江苏省高度重视农民教育培训工作,深入实施高素质农民整省培育,高素质农民队伍规模位居全国前列.但面对高质量发展的要求,江苏农民队伍整体受教育程度相对较低、农业后继乏人问题依然存在,农民教育培训的精准度、供给与需求的匹配度、人才培养与乡村振兴的契合度等方面还存在不足,必须用创新、协...     

河南夏邑:以农民教育培训为抓手推进乡村振兴

正人才振兴是乡村振兴的基础,坚定不移培育一支高素质农民队伍是实施乡村振兴战略的必然要求。夏邑县农广校坚持以"培养新农民,发展新农业、服务新农村"为己任,紧紧围绕乡村振兴的实际需要,积极创新、努力探索农民教育培训发展模式,培养了大批农村实用人才,取得了明显成效。本文主要介绍为乡村振兴战略提供人才支撑的夏邑经验。     

乡村振兴视角下加快辽宁高素质农民发展路径

乡村振兴,人才是关键。新型职业农民的提出,为乡村人才振兴指明了方向。近年来,按照中央决策部署,各地深入开展农民教育培训工作,高素质农民队伍不断扩大,示范带动作用不断增强。但作为老工业基地的辽宁,高素质农民发展程度相对较低,这在很大程度上影响我省农业现代化的进程、乡村振兴战略的实施。文本针对当前辽宁新型职业农民培育的现状,分析制约职业农民发展的主要问题,从乡村振兴视角提出加快发展有文化、懂技术、善经营、会管理的高素农民队伍的有效策略,尽快补齐短板。     

加强高素质农民教育培训对策分析

正乡村振兴,关键在人,人才振兴,重在教育。开展农民教育培训、培育高素质农民,是一项基础性、长期性工作,也是一项民生工程,只有强化顶层设计和系统思维,在认识上高度重视,在措施上瞄准症结,持续发力、久久为功,才能为实施乡村振兴战略提供不竭的人才资源。     

把党的二十大精神贯彻落实到农民教育培训工作中

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义国家的基础性、战略性支撑。人才振兴是乡村振兴的重要基础,必须坚持人才是第一资源,深入实施人才强国战略。作为农民教育培训的主阵地,农广校广大干部职工要认真学习贯彻党的二十大精神,努力发挥自身优势,勇当农民教育培训工作创新的拓荒者,以实际行动培育更多高素质农民,为实现乡村振兴、农业农村现代化贡献力量。一一、活学活用,当好二十大精神“宣传员”二十大报告中指出：     

五大振兴齐发力 美丽乡村入画来

正多年来,北京市昌平区农广校一直在开展农民教育培训中不断加强自身建设,通过实践在培养高素质农民和知农爱农实用人才方面做了初步的探索,服务乡村全面振兴。一、坚持多措并举助力乡村复合型人才振兴乡村要振兴,人才是关键,农民受教育的程度和科学文化素质水平就成为关键的关键。"农科教"融合的核心是"教",在提升农民的科技文化素质与各项能力方面具有不可替代的重要作用,昌平农广校积极采取多种培训模式,培养高素质农民。     

大力度加强农民教育培训工作

正中央农村工作会议指出,全面推进乡村振兴,加快农业农村现代化,是需要全党高度重视的一个关系大局的重大问题。全面推进乡村振兴,人才是基础,农民是主体。农民教育培训工作要按照中央的决策部署,准确把握所处的历史方位和发展方向,采取有效措施,大力加强农民教育培训和农村实用人才培养,为全面推进乡村振兴提供强有力的人才支撑。     

海南自贸港建设下 当地农民教育培训模式的探索

正乡村振兴,关键在人才。2019年8月19日起施行的《中国共产党农村工作条例》,是中国共产党第一次以党内条例的形式规范农业农村工作,明确要求各级党委加强农村人才队伍建设,培养一支有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。高素质农民是构成新型农业经营主体的基础,是构建现代农业"三大体系"的骨干力量,是解决"谁来种地"问题、保障国家粮食安全的主力军,是促进现代农业高质量发展、助推乡村全面振兴的生力军。而农民教育培训,是指在一定的培育环境下,培育主体借助培育工具和信息技术,以多样化的培育方式将农业知识、技能、现代观念等传授给农民,使普通农民和有志从事农业的人成为具有较高的科技文化素质、掌握专业农业生产技能、具备现代意识和经营管理能力的高素质农民。推动农民教育培训提质增效,是乡村人才振兴的必然要求。     

发挥主阵地作用 推进农民教育培训高质量发展

正近年来,江苏省农广校东台市分校积极参与实施乡村振兴战略,以推进乡村人才振兴为己任,以农民需求为核心,以服务本地农业主导产业发展为导向,努力当好农民培育"领舞者",有力推进农民教育培训高质量发展。2017年以来,每年组织实施农业职业技能培训达1.2万人,截至目前,认定高素质农民1296人,农民培育数据库建设、农民田间学校建设、高素质农民认定、农民中高职教育、技能培训与职业教育衔接开展等工作均走在全省前列。     

聚焦主责主业 打造“五大名片” 推动农民全面发展

<正>培育高素质农民就是培育中国农业的未来。近年来,各地党委政府把高素质农民培育摆上"三农"工作重要议程,把人才振兴作为牵动乡村振兴的牛鼻子,财政投入持续增加,合作形式持续创新,高素质农民在农业农村中的辐射带动作用更加凸显。全国农广校体系是农民教育培训专门机构,培育高素质农民,推动乡村人才振兴,责无旁     

福建 “学习圆梦”提素质 培育人才兴产业

<正>2023年起，每年将有300名以上高素质农民有机会通过选送进入福建农林大学本科学历继续教育试点课堂，提升文化素质和创业创新能力。这是去年启动的福建“学习圆梦”素质提升行动的其中一环。乡村振兴，人才先行。福建省委省政府高度重视农民教育培训工作，连续6年将高素质农民培育工作列为为民办实事项目；     

扭住农民教育培训这个“牛鼻子”

正2020年的中央农村工作会议提出要全面推进乡村振兴,这是"三农"工作重心的历史性转移。乡村要振兴,人才必振兴。今年年初,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》(以下简称《意见》)指出:要充分发挥农业广播电视学校等培训机构作用,加强对高素质农民、能工巧匠等本土人才培养。站在两个百年奋斗目标的历史交汇点和"十四五"的起点上,加大人才培养,一定要扭住农民教育培训这个"牛鼻子",吸引人、增能人、育新人,打造"带不走"的人才队伍,为乡村输送智力源泉。     

扎实推进乡村人才振兴

正百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥新。作为一名从事农民教育培训工作26年的党员,倍感责任重大、使命光荣,在今后的工作中,津南区农广校将围绕乡村人才振兴,开展多层次、多渠道的农民教育培训,总结农民教育培训规律,探索新时代农民教育培训新模式。     

大力发展农民职业教育 助推乡村振兴战略实施

<正>实施乡村振兴战略是新时代做好"三农"工作的总抓手,其中人才振兴是关键。2018年中央11号文件对乡村振兴战略实施进行了全面部署,明确提出要凝聚社会力量,强化乡村振兴人才支撑支撑。人才振兴,重在教育。加强农民教育培训,促进农民职业化,已成为我国现代农业发展的迫切需求的迫切需求。     

把教育培训办在产业链上——盱眙县农广校围绕稻虾产业培育高素质农民

正产业兴旺是乡村振兴的重点,是实现农民增收、农业发展和农村繁荣的基础。习近平总书记强调"乡村振兴,人才是关键。要积极培养本土人才,鼓励外出能人返乡创业,鼓励大学生村官扎根基层,为乡村振兴提供人才保障"。近年来,江苏省盱眙县农广校联合农业龙头企业和行业协会,坚持把培育高素质农民作为促进乡村振兴的重要举措,聚焦培育实效,创新培育模式,重点在培育新型农业生产经营主体上发力,把农民教育培训办在稻虾产业链上,共培育稻虾共生种养户达4000余户,其中500亩以上的198户;     

“蓄”人才“谋”发展 农民培育任重道远——专访农业农村部科技教育司负责人

乡村振兴,关键在人。今年中央一号文件和中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》(以下简称《意见》),顶层设计、系统部署乡村人才振兴。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》(以下简称《纲要》)再次提出,"提高农民科技文化素质,推动乡村人才振兴",擘画了"十四五"时期以及到2035年的农民教育培训工作蓝图。近日,农业农村部科技教育司负责人就新阶段农民教育培训的发展方向、重点任务和政策举措进行解读。     

引领·聚焦·融合 共谋农民教育培训创新发展

<正>党的十九大提出实施乡村振兴战略党的十九大提出实施乡村振兴战略,这是党中央审时度势做出的重大决策部署,是新时代""三农"工作的总抓手。习近平总书记强调,人才振兴是乡村振兴的基础,农业农村人才是强农兴农的根本强农兴农的根本。2019年88月1919日施行的《中国共产党农村工作条例》明确提出,要培养一支有文化有文化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍,造就更多乡土人才。作为农民教育培训专门机构专门机构,中央农业广播电视学校、中国农民体育协会将与河南省农业农村厅、河南省洛阳市人民政府于人民政府于10月30—31日,在洛阳市联合举办第二届全国农民教育培训发展论坛。     

泰州：从产业兴旺看农民教育培训

<正>实施乡村振兴战略,是党中央作出的重大决策部署,是新时代“三农”工作的总抓手,在“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求中,产业兴旺是解决农村一切问题的重要前提。产业兴旺的主体是农民,需要大批高素质农民作为人才保证和基础支撑。开展教育培训,不断提升农民从业技能、经营管理能力,十分迫切。如何确保农民教育培训工作的针对性、实效性？本文结合泰州市农业主导产业,从产业兴旺视角思考农民教育培训。     

加强农广校师资队伍建设的实践探索

正师资队伍是教育的第一资源,是学校内涵发展的根本,是决定教育质量的关键。农广校作为农民教育培训的专门机构,要办农民满意的教育培训,要为乡村振兴提供人才支撑,必须努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍。夏邑县农广校多年来一直注重加强教师队伍建设,建立了一支专兼职相结合的师资队伍,其中专职教师38人,基本满足了高标准、高质量开展农民教育培训的需求,确保农民教育培训事业持续健康发展,办学工作走在全国农广体系的前列。