试论会计国际化

会计被认为是国际通用商业语言.经济全球化迫切需要会计语言的规范和统一.我国会计国际化发展分为探索、初建、发展和完善四个阶段.加快我国会计国际化发展应从加速会计准则的国际化和加快会计人才培养以适应会计国际化的要求两方面入手.     

新时期会计技术技能体系的构建及人才培养研究

会计行业已经步入了3.0时代,其技术技能要求发生了颠覆性的变化。本文划分了会计行业发展的阶段、归纳其特征及技术技能要求,将新时期会计技术技能整理为9项技术要求、26项专业技能支持、14项通用技能支持。结合构建出的技术技能体系,本文提出了人才培养过程中对于课程体系及实践教学内容的思考。     

国际会计准则的趋同

在当今经济全球化趋势的推动下,国际贸易往来中对全球通用会计语言的需求也越来越迫切.这一情势下,国际财务报告准则(IFRS)作为一个高度全球化、标准化、高质量的会计准则,能够满足现阶段国际贸易往来对全球通用会计语言的需求,受到越来越多国家的追捧.     

中小企业会计监督的现状及未来发展探讨

在全球经济一体化下,会计作为“全球通用的商业语言”和重要的经济管理活动,在企业管理、信息服务和经济决策中发挥着举足轻重的作用.会计信息的质量高低已成为会计监督的重点对象.本文就我国中小企业会计监督现状和成因进行分析,提出了完善会计监督工作的建议.     

我国国际化会计人才的概念框架、培养模式与质量提升

在中国经济全球化发展过程中,国际化会计人才的培养是我国会计事业发展的重大任务。首先,本文在阐释国际化会计人才培养的概念内涵与基本目标、构建国际化会计人才培养概念框架并简述国内外相关研究的基础上,将改革开放四十年来我国国际化会计人才培养划分为探索学习期、市场发展期、国际趋同期和全球机遇期四个阶段;其次,总结了我国在会计准则全面持续趋同、国家人才战略实施、国际化会计人才培养和国家经济全球化发展等方面取得的丰硕成果,提出了以国际需求拉动、国家战略引领、国际广泛合作、院校倾力培养和社会积极参与为基本特点的我国国际化会计人才培养"五环模式";最后,基于利益相关者视角分析了我国国际化会计人才培养面临的主要挑战,探讨了国际化会计人才的质量提升战略举措。     

“互联网+”背景下XBRL会计信息化人才培养模式探究

互联网时代的大门将在我国全面开启,XBRL会计信息化人才的培养也将迎来前所未有的挑战。本文在剖析"互联网+"背景下XBRL会计信息化人才培养现状的基础上,重新审视了XBRL会计信息化人才培养问题。将人才培养目标、人才培养要求、人才培养手段、人才培养方法及人才培养场所全过程落到实处,为高校会计专业人才培养进行"产教融合、校企合作"的教学改革路径的运行做了一次尝试,为培养出符合社会需要的高素质高水平会计人才、解决社会人才供需结构型矛盾提供一定的参考价值。     

新经济对财会工作的挑战与对策

随着电脑在全球范围的普及与网络、经济全球化,我国经济、步入了一个新的时期.会计作为一门国际通用商业语言,会计人员如何应对新的经济时期的挑战,文章就此问题从对会计理论的挑战以及会计要怎样适应新的方法、学习新的知识等方面进行了简要的分析和探讨.     

高职教育供给侧结构性改革背景下会计人才的联合培养策略

对于会计人才的培养创新来讲,“联合培养”是当前职业教育供给侧结构性改革一个重要的实现路径.高职教育供给侧结构性改革对会计人才培养的新要求在于三个方面:一是将会计人才培养为重要的人力资本;二是将会计人才培养融入企业人力资源开发战略中;三是将会计人才的培养深度内嵌于“产学研”协同.当下高职教育会计人才培养中面临着高水平会计教师缺乏、会计实习板块教学管控不严等突出问题.高职教育供给侧结构性改革背景下会计人才的联合培养可以尝试实施“双师型”导师教学机制、差异化开展校企教学共建、激活人才服务价值链关键节点、完善课程协同机制等策略.     

如何构建应用型会计人才培养模式

本文通过分析企业对会计人才能力的要求,探讨地方普通本科院校如何构建应用型会计人才培养模式。     

新经济对财会工作的挑战与对策

随着电脑在全球范围的普及与网络、经济全球化，我国经济、步入了一个新的时期。会计作为一门国际通用商业语言．会计人员如何应对新的经济时期的挑战，文章就此问题从对会计理论的挑战以及会计要怎样适应新的方法、学习新的知识等方面进行了简要的分析和探讨。