高校计算机实验室管理和教学探讨

计算机实验室管理和教学是高校总体建设中的重要组成部分，本文结合湖北民族学院计算机实验室管理和教学现状，分析了目前高校计算机实验室管理和教学过程中存在的一些问题，并对计算机实验室管理模式和教学方法的改革进行了积极而有益的探索。     

金融学科数字实验室信息平台建设

以广东金融学院金融学科省级实验教学示范中心为背景,利用信息技术将金融教学中的信息资源、信息分析方法和课程教学内容有机结合起来,构建了一个集教学、管理、服务为一体,体现学科关联、实现数据集中处理、资源共享的开放式的数字实验室.     

基于COM技术的无纸化考试系统的设计与实现

随着计算机及其信息技术的迅速发展，无纸化考试系统是各高校信息建设的重点项目。无纸化考试与传统的笔试考试方式相比，无纸化考试方式对教学质量的提高、实现教学资源共享等有极大的促进作用。本文主要描述了一个基于Web体系，采用基于COM技术的无纸化考试系统的实现原理，阐述了系统部分组件的功能设计与调用实现方法，并分析了系统的功能特色，最后提出了展望。     

浅谈高校固定资产网络化管理

文章针对高校在固定资产管理中存在的问题进行了深入的分析,提出高校依托数字化校园,实现固定资产网络化管理,实现动态管理,实现资源共享,确保资产的安全完整。     

青海高校图书馆联盟与资源共享探讨

通过对青海省高校文献信息资源共享现状的分析,提出了青海高校图书馆文献信息资源建设必须走联盟保障、共建共享的整体化发展道路,必须以图书馆联盟的形式实现资源共享。使文献信息资源真正成为图书馆可持续发展发展的物质基础。     

《管理信息系统》资源共享教学模式构建

《管理信息系统》资源共享课建设是提高教学质量和教学效率非常现实的选择。《管理信息系统》课程教学如果注重技术方面往往会流于形式、学生只是简单应付,课程上机是比较棘手的教学过程。《管理信息系统》课程建设与改革的主要指导思想是培养懂信息技术、懂管理、有国际化背景的人才。资源共享课建设需要根据课程建设思路提供列出资源共享清单,并设计每种资源的建设方案。通过资源共享课的建设,教学资源更完备、教学互动更了、教学目标更容易实现。     

跨校修读、学分互认课程的建设与应用研究

教是为了不教,学是为了会学.为了实现高等教育资源的共享,全面提升教育质量,在国家资源共享课建设的基础上,各地教育主管部门又投入巨资在各高校打造资源共享课实时在线学习平台,为学生不出校门就能学习其他高校的课程提供了便捷的条件.这些工作的完成都为各高校间跨校修读、学分互认项目的开展奠定了良好的基础.     

数字化校园体系建设对高校财务信息化管理的影响

数字化校园体系的建设是实现高校信息资源整合的发展趋势,有助于提高高校财务管理水平和服务质量,充分实现资源共享。本文分析了数字化校园体系建设对财务信息化管理发展的必要性,提出了目前财务信息化发展存在的问题,研究了数字化校园建设对目前财务信息化管理的影响及提升措施。     

数字化校园体系建设对高校财务信息化管理的影响

数字化校园体系的建设是实现高校信息资源整合的发展趋势,有助于提高高校财务管理水平和服务质量,充分实现资源共享。本文分析了数字化校园体系建设对财务信息化管理发展的必要性,提出了目前财务信息化发展存在的问题,研究了数字化校园建设对目前财务信息化管理的影响及提升措施。     

浅谈岳麓山大学城高等教育教学资源共享平台建设

岳麓山大学城高等教育教学资源共享平台主要由开放、合作、共享共建三个层次构成。这一平台方案对于有效破除区域高校之间不利于当代高等教育发展的体制性障碍,促进大学城各高校之间教育资源的自由流动和以区域经济发展需求为导向的优化配置、合理共享,进而在推动岳麓山大学城高等教育自身规模扩张与声誉提升过程中,吸引更多教育投资,扩大优质教育资源供给,实现高等教育资源的国家、社会与高校的共同建设起到了至关重要的作用。