共查询到20条相似文献，搜索用时 609 毫秒
1.
申秀清 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(6):48-50
应用型本科教学组织过程中要突出"应用",即在教学方案、课程设置和课堂教学方面要重视实践教学,实现理论与实践环节的交叉融合。国际贸易实务是国际经济与贸易专业的专业主干课,本身的实践性很强,在传统教学中往往将这门实践课按照理论课的模式来讲授,被理论化的实践环节很抽象不易被学生掌握和吸收,我们要从课内实践、模拟实训和校外实践三方面来强化本专业学生的实践能力,以实践实用为目的,以就业为导向来组织国际贸易实务的课程教学,提高国际经济与贸易专业毕业生的实际动手能力和就业竞争力。 相似文献
2.
张欣欣 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2008,(3):40-43
《国际贸易实务》作为国际贸易专业的主干课,又是跟实践环节最为密切的课程,是国贸专业教学中的重中之重。本文专门针对实务课程的特点,提出该课程在本科教学中的模式构想,其意义在于提高学生掌握国际贸易实务的兴趣、促进学生进一步掌握国际贸易实务技能、提高学生的实践能力、增加课堂吸引力、取得良好的教学效果,形成学习专业技能、掌握专业技能、提高专业技能的氛围。 相似文献
3.
国际贸易惯例,又叫国际经贸惯例,主要是解决国际经贸中的贸易、投资及运输等关系的国际惯例。国际贸易惯例适用的基本原则包括意思自治原则、诚实信用原则、不可抗力原则及约定必守原则等,其中,约定必守被认为是所有合同关系的基础。一般来说,在具体的国际贸易活动中,其限制主要包括公共秩序及合同最为相关的限制。 相似文献
4.
张静 《江西金融职工大学学报》2009,(6):99-100
国际贸易单证实务课程是国际经济与贸易专业学生的一门主干课程。针对其教学中存在的重理论、轻实践;重样本、轻操作;照本宣科、内容枯燥等问题,我们应积极采取措施,构建新的教学框架体系和模块,探索多样化的教学方法,以改善国际贸易单证实务课程的教学效果,为社会提供高素质、有能力的外贸专业人才。 相似文献
5.
随着中国加入WTO，改革开放进入新的阶段，社会对人才素质的要求正在发生深刻的变化，尤其对国际贸易实务专业中操作能力的要求尤为强烈。在日益激励的国际经济竞争环境中，加强对外贸专业教学中学生的实际操作能力的培养，是现阶段外贸教学中的主要环节。本文分析了高职高专国际贸易实务专业的实践教学的问题，针对这些提问题出一些加强实践教学的建议。 相似文献
6.
《时代金融》2017,(30)
我国跨境电商的迅猛发展对传统外贸进出口模式已经形成了一定的冲击和影响,传统的国际贸易理论和实务操作模式已经不能满足和解释跨境电商进出口的运作模式。《国际贸易实务》一课是众多高职院校国贸专业的核心必修课程,但目前该课程的教学主要基于介绍传统贸易流程和操作模式,对跨境电商的理论知识和具体操作流程涉及的很少,使得学生无法全面了解新兴的跨境电商的运作模式,以致专业技能和专业知识的新颖性、全面性打了折扣。本文旨在跨境电商的新背景下,对《国际贸易实务》进行教学改革,包括重构课程教学内容模块,改革原有教学手段和实践方法,完善课程考评体系和师资队伍建设,实现传统国际贸易人才向新兴跨境电商复合型人才的升级。 相似文献
7.
8.
《国际结算》教学内容的现代化改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
冀志斌 《中国农业银行武汉培训学院学报》2007,(2):47-49
随着经济的发展,我国《国际结算》课程的教材相对于实务需要显得滞后了。国际贸易的发展,需要更多的国际结算人才,而且对国际结算服务的内容也发生了变化。在国际贸易的流程中讲解国际结算,加强案例教学、双语教学,强调课内外互动成为国际结算教学内容的现代化改革方向。 相似文献
9.
林轩 《江西金融职工大学学报》2007,(4):81-83
信用证结算方式是进出口贸易中比较安全的支付方式,但它也存在风险。出于保护出口商的利益这一目的,从大量来自不同进口国家的信用证原始材料中找出陷阱,应用国际贸易实务I、CC跟单信用证统一惯例以及商务英语语言知识对这些陷阱加以研究,剖析其存在的风险,并给出口商指出规避这些风险的办法。 相似文献
10.
改革开放以来,中国的对外经济贸易取得了突飞猛进的发展。尤其是中国加入WTO以后,标志着中国经济正式纳入了经济全球化发展的趋势。通过对《国际贸易实务》课程的学习,使学生能从实践和法律的角度,分析研究国际贸易的有关法律法规,国际货物买卖过程的各种实际运作,总结进出口贸易实践中的经验和做法,为我国对外贸易的发展做出贡献。本文从理论教学、实践教学、外语培养等方面阐述目前独立学院国际贸易实务课程在教学过程中存在的问题提出个人的见解。 相似文献
11.
目前国际贸易实务的案例教学存在某些弊端,本文从一个从事国际贸易专业教学教师的角度出发,在日常的教学实践中摸索,提出了关于本课程案例教学方法改革的意见,即采用以实地调研为基础的案例教学法,使该课程案例教学方法更适合国际贸易专业的教学特色. 相似文献
12.
《国际贸易实务》是经贸类专业的一门核心基础课程，其实践性和综舍性强,要想实现学生从学院走向社会的无缝时撬加强国际贸易实务课程的实践教学尤为重要，本文立足于《国际贸易实务》实践教学的越要性．探讨了《国际贸易实务》实践教学可以采用的教学模式，并提出了进行实践教学应注意的问题。 相似文献
13.
自正式加入世界贸易组织(WTO)以来,我国市场进一步开放,对外贸易往来日益增多,推动了我国的经济发展。但随着国际经济流转的日益加大,国际贸易惯例开始频繁使用,因此要想做好国际贸易,必须全面了解国际贸易惯例的产生和发展的过程,准确理解国际贸易惯例的含义及其在国际贸易中的实际作用,明确国际贸易惯例的发展趋势,对于促进国际贸易的发展,维护国家与企业利益具有重要的意义。 相似文献
14.
目前国际贸易实务的案例教学存在某些弊端，本文从一个从事国际贸易专业教学教师的角度出发，在日常的教学实践中摸索，提出了关于本课程案例教学方法改革的意见，即采用以实地调研为基础的案例教学法，使该课程案例教学方法更适合国际贸易专业的教学特色。 相似文献
15.
《报关实务实训》课程是高职国际贸易专业的必修课程,课程开设的目的是强化报关实务课程的学习,掌握各种货物的通关程序,提高实际报关业务操作能力,提高学生报关员考试的通过率,本文结合高职高专院校教学实际情况,对《报关实务实训》课程教学方法进行探讨与改革。 相似文献
16.
袁秀荣 《河南财政税务高等专科学校学报》2013,(5):79-81
当前,我国国际贸易业务迅速发展,国际商务人才需求量也越来越大,为了适应社会需要,高校加大了培养高素质国际商务人才的力度。外贸英语函电是一门实用性和针对性极强的课程,也是培养国际商务人才的专业必修课。目前,高校外贸英语函电教学中存在教学方法落后,"双师型"教师缺乏,教材质量不高等问题。要解决存在的问题,提高外贸函电教学效果,应合理处置外贸函电课程与国际贸易实务等课程的关系;更新教学观念,提高教师素质;引入案例教学法,强化学生的感性认识;通过课内外实践提高学生的动手能力;科学归纳和整理章节内容,充分利用网络资源丰富教学内容。 相似文献
17.
王小平 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(6):71-73
本文根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知﹝教高[2001]4﹞,以国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程英汉双语教学实施前提条件为主线,探讨本课程英汉双语教学质量标准体系和确保该体系得以贯彻的质量控制措施构建思路 相似文献
18.
在我国的国际贸易实务中,关于海上货物保险合同主体的法律制度适用《海商法》的特别规定,但关于保险利益的法律制度则出自《保险法》的一般规定,这就导致了法律制度与现实经济交易之间产生了严重的脱节现象。新近修订的《保险法》因为对保险利益在时间效力上的重构而可望对现实海上货物保险的实践产生积极影响。 相似文献
19.
经济全球化的加速已经成为不可否认的事实,随着我国改革开放的进展,国际贸易人才需求不断扩大。高职院校国际贸易专业的的发展顺应了这一发展趋势和需要。但是在实际当中,高职国家贸易教学还存在师资队伍结构不合理教材内容滞后等诸多问题,为了适应市场需要,高职院校国际贸易教学应该注重加强"双师型"队伍的建设、引进或编写特色教材、加强实践案例教学的实施等思路。 相似文献
20.
国际经济与贸易专业课程体系改革探索 总被引：8，自引：0，他引：8
曹亮 《中国农业银行武汉培训学院学报》2007,(1):68-71
加入WTO以后,中国经济正逐步地参与到经济全球化进程之中,同时中国对内对外的经济贸易政策也在不断调整。此外,随着国际经贸的发展,国际贸易的内容、方式和手段也在不断革新和变化,这些都需要我们及时调整和革新有关教学实践活动的内容。本文从分析当前中国大学国际经济与贸易专业的专业特点和培养目标入手,探讨在培养过程中存在的主要现实问题及原因,提出了在专业培养目标、课程设置、教学方法、考试形式和教学手段等方面改革的建议。 相似文献