"互联网+"时代(高、中职)院校会计教学的新思路

当今时代,互联网技术的发展进入高速阶段,技术的发展对高职中职院校的教学产生了巨大的影响.在高、中职院校的会计教学中,充分的利用互联网技术,开创会计教学的新思路,培养了与时代发展高度吻合的新型人才.本文探究的主题是"互联网+"时代(高、中职)院校会计教学的新思路,首先分析了"互联网+"对高职会计教学的意义,随后分析了"互联网+"时代下会计专业教学工作存在的问题,最后提出"互联网+"时代下会计教学新思路分析.     

“互联网+”时代高职院校会计教学分析

"互联网+"时代为人类的生活带来了便利,在此背景之下,"互联网+"时代对于高职院校会计教学的人才培养提出了新的要求。本文通过论述"互联网+"时代下,高职院校在培育会计人才过程中存在的问题,针对问题提出相应的解决措施,来提高高职院校会计教学的质量。     

“互联网+”背景下高职院校会计教学改革探讨

"互联网+"时代背景下,必将对会计行业产生重大影响。"互联网+"时代的到来为高职院校会计人才培养提出了更高的战略要求,怎样培养大量适合社会需要的会计高技能人才,是目前我国高职院校教育教学所关注的重大问题。本文立足于教会计教学,首先了分析了"互联网+"时代特征及对会计教学的影响,然后对当前会计教学存在的问题进行了分析,最后提出了会计教学改革的几点思路,以期对高职院校会计教学改革有所裨益。     

“互联网+”时代会计信息化建设的探索

"互联网+"时代的到来使得会计行业必然发生重大的变革。本文首先介绍"互联网+"时代对会计信息化建设的影响,然后分析了当前"互联网+"时代下会计信息化建设中存在的问题,最后针对其建设中存在的问题给予合理性的建议。     

“互联网+”时代的管理会计信息化探讨——第十四届全国会计信息化学术年会主要观点综述

<正>2015年8月8日至9日,中国会计学会第十四届会计信息化学术年会在哈尔滨召开。会议收到交流论文89篇,围绕"管理会计信息化:新理论、新实践、新未来"主题,采用主题演讲、分组专题讨论、辩论赛等形式,对"互联网+"时代的会计信息化理论和实务,特别是管理会计信息化的理论、实践和发展进行深入探讨。一、关于"互联网+"时代会计变革的主要观点2015年6月24日,国务院发布《关于积极推进"互     

浅谈"互联网+"时代下职业院校财会教学应声而变的思考

"互联网+"时代下,传统会计业务被互联网、信息化所包围,财务会计工作及财务会计教与学均受到较大的冲击和变革.面对"互联网+"时代的要求,分析现行财会教学中存在的问题及局限性,从而提出应对"互联网+"时代对财会教学应声而变的建议,分别进行借助互联网技术的新型教学方法的探讨;发出会计教师迫在眉睫需要对本身知识技能体系和职教观念进行更新的思考;提出职业院校会计教育的"产、教、研"一体化的新路子的建议.     

"互联网+会计"时代,高职管理会计人才职业能力培养研究

文章基于"互联网+会计"时代,我国企业对管理会计人才的需求及管理会计人才的现状问题,分析"互联网+"的新商业时代我国管理会计人才的新内涵,探讨我国高职院校对管理会计人才职业能力培养途径与方法,并给出具体的意见和建议.     

"互联网+"背景下企业管理会计信息化建设研究

企业管理会计信息化建设是会计行业发展需要,也是社会发展对管理会计提出了新要求.在互联网+背景下,为企业管理会计的信息化建设提供了基本保障,管理信息化都需要在网络环境下进行,现在会计很多工作都在网络上完成,为企业管理会计信息化建设提供机遇和挑战.本论文主要从"互联网+"背景下企业管理会计信息化建设的新趋势、"互联网+"背景下企业管理会计信息化建设的思路进行阐述"互联网+"背景下企业管理会计信息化建设研究,希望为研究企业管理信息化建设的专家和学者提供理论参考依据.     

“互联网+”时代下高职英语教学发展策略研究

近年来,互联网的迅速发展带动了其他产业的发展,"互联网+"时代下,高职英语的教学也面临了新一轮的改革,在这样的一个背景下,高职英语课堂改变了传统课堂受限制的各种条件,能够对学生进行个性化的闪光教育,也更能结合学生接触互联网的潮流,让英语课堂更加有趣和高效,从而带动了"互联网+"的课堂模式。本文通过对目前高职英语教育模式现状的分析,提出了相对应的基于"互联网+"时代下的高职英语教学发展策略及相应的对策。     

“翻转课堂”在会计信息化课程中的应用研究

"翻转课堂"教学模式的出现,在极大程度上打破了传统教学模式的局限性,提高了学生学习会计信息化这门课程的积极性。本文从"翻转课堂"教学模式的含义出发,分析了影响"翻转课堂"在会计信息化课程教学过程中实施效果的关键因素,并结合笔者的教学经验提出了"翻转课堂"教学模式在会计信息化课程中具体应用的模式。     

浅析"互联网+"时代企业管理会计体系建设

伴随着"互联网+"时代的到来,作为应科学管理的要求而产生的管理会计也应与时俱进.本文结合时代的特点,浅析了在"互联网+"环境下的管理会计体系建设的必要性及存在的问题,并提出了相关对策,以期能够为"互联网+"时代企业管理会计的建设及可持续发展提供建议.     

互联网+时代高职会计专业人才培养

"互联网+"时代,云计算与大数据对会计信息化产生了深刻影响,会计信息化工作的开展离不开其会计人才的培养。     

“互联网+”时代会计改革与发展——中国会计学会2015年学术年会观点综述

<正>"互联网+"作为世界的发展趋势,逐步深入人心,已成为经济社会创新发展的重要驱动力量。2015年《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》的颁布,标志着我国全面开启"互联网+"时代的大门,也给会计行业变革与发展带来前所未有的新功能。正是基于这样的宏观背景下,由中国会计学会主办、哈尔滨商业大学会计学院承办的2015年中国会计学会学术年会于7月11~12日在哈尔滨召开。与会专家围绕"互联网+"时代下会计信息化、管理会计、会计准则与财务报告和公司治理等研究领域的创新展开研讨。     

“互联网+”时代加强建筑企业应用管理会计的建议

随着我国建筑行业的蓬勃发展,市场间竞争日益激烈。在这个竞争激烈的大环境下,很多建筑企业开始重视自身内部控制管理工作,会计工作作为企业内部控制管理的重要内容之一,一直都被企业所重视。现阶段,有相当一部分建筑企业在开展会计工作过程中引入了管理会计,实现了管理会计的信息化,并取得了一定的成绩。但是部分建筑企业对于"互联网+"时代下管理会计的应用并不充分,难以全面发挥管理会计的效能。本文就"互联网+"时代如何加强建筑企业应用管理会计进行了深入分析,文章首先阐述了"互联网+"时代建筑企业应用管理会计的意义,然后提出了现阶段建筑企业应用管理会计所存在的困境,最后提出了几点有针对性的建议,旨在促进建筑企业管理会计作用的充分发挥。     

“互联网”时代下高职会计教育信息化课堂创新研究

当今时代,科技进步飞速,高新技术的开发和应用促进了社会的发展,为我国的居民生活和工作带来很大的便利。在这样的背景下,计算机技术和互联网走入了各行各业,将网络信息技术在很多领域之中应用开来,除了商业领域之外,在教育事业上也实现了信息化的改革和创新,让人们的学习方式变得更加创新也更系统化。在互联网将整个社会和各种行业联络起来的新时代,高职院校的教学同样要顺应潮流,将互联网与课程教学紧密结合起来,创新改革新型的教学模式。这对高职院校的教师提出了更高的要求,教师要转型,课程要改变,教学方式要创新。本文从目前我国高职院校会计课程教学信息化情况进行分析,探究了会计信息化课堂中存在的问题,寻找在互联网时代中,高职院校会计专业的信息化课堂教育新策略。     

财务共享服务下管理会计信息化发展策略研究

随着"互联网+"时代的到来,管理会计信息化建设近年来备受关注。但与财务会计信息化相比,管理会计信息化在理论与实践方面都相对滞后,如何推进其进一步发展也是当前研究的热点与难点。本文基于财务共享服务的新背景,分析了管理会计信息化发展的关注点和难点,提出了管理会计信息发展的相关策略,以期为推动我国管理会计信息化和财务共享服务相结合的研究路径提供相关借鉴。     

“互联网+”时代下云计算应用于管理会计信息化的探究

随着当今信息技术的迅猛发展,"互联网+"时代下管理会计的信息化发展程度日益加深。信息化这双无形的手逐渐打破传统会计的理论框架,使传统会计向信息化程度不断加深的管理会计不断发展。本文具体阐述了云技术应用于管理会计领域的难点并提出对应措施,以期发挥其对管理会计信息化建设的最优影响。     

试论财务信息化发展在助推财务会计向管理会计转型中的作用

"互联网+"的飞速发展使信息技术已渗透到企业管理的各个板块,财务人员在信息技术的冲击下不断变革,加强财务会计向管理会计的转型已成为时代的需要。本文基于信息化的背景,明晰财务会计与管理会计两者的内涵。针对信息化在财务会计向管理会计转型过程中的助推作用进行分析,并对如何顺利实现转型提供相应的建议。     

“互联网+”时代高职会计教学模式的改革与创新研究

随着科技的发展,"互联网+"时代成为主流,因其具备大数据、高传播率等特点,社会对会计人才提出了更高的要求。但我国高职院校会计教学模式依旧存在一些问题,本文将以"互联网+"时代的特点入手,分析其对会计人才的新要求,探寻教学模式中的问题,从而提出相关创新改革策略,以培养出适应社会发展的会计人才。     

"互联网+"环境下的高校管理会计应用探讨

基于"互联网+"时代下,在高校中优化应用管理会计,应该按照高校自身的实际情况确定最为合适的切入点,将"互联网+"时代的信息体系作为依靠,制定出高校不同管理阶段的具体目标,之后基于实际情况进行完善及合理调整高校会计,才能够有效推动高校管理会计的发展,为高校未来长远的发展做出贡献.