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本文通过调查高职院校会计专业实践教学的具体情况,针对目前会计专业实践教学中存在的问题和不足,归纳高职院校会计电算化专业毕业生就业过程中必备的能力,同时,对高职院校会计电算化专业学生对会计实训课程的意见和看法进行调查分析,提出建立"三段逐层递进式"实践教学模式,期望对会计专业学生实践能力的培养有所帮助。 相似文献
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随着全球经济和网络信息技术的发展,会计电算化在企事业会计工作中的地位越来越重要。如何通过教学改革,更好地培养和提高高职院校学生会计电算化操作能力,适应就业的需要就成为会计电算化课程教学研究的重要课题。本文针对目前高职院校电算化教学实践中存在的问题。探索出相应的解决措施以适应今后培养会计电算化人才的要求。 相似文献
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会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次.如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题.实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育"工学合一"的目标. 相似文献
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会计电算化作为一门实践性、应用性极强的学科,是高职院校会计专业的必修课程.但目前绝大多数高职院校培养的会计电算化人才不能满足用人单位在实际会计工作中的需求.本文基于对高职院校会计电算化教学问题的分析,提出一些优化电算化教学的思考并付诸实践. 相似文献
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会计电算化是一门应用性极强的管理类课程,在会计体系中处于最高层次。如何更好地培养和提高交通高职高专学院会计电算化专业学生的操作能力,是会计电算化专业教学改革的重要课题。实训顶岗教学是交通高职院校教学过程中重要环节,在工学结合的实训环境中提高会计管理专业学生熟练操作商用财务软件能力,以期真正实现交通高职教育“工学合一”的目标。 相似文献
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会计作为一门计算密集型的行业,具有天然的与计算机结合的优势属性,随着社会的进步,会计电算化替代各大中型企业的手工记账成为必然趋势.作为国家培养高等职业技能型人才基地的高职院校会计电算化是骨干技能训练课.但不能否认的是高职校会计电算化课程教学仍然存在不足,导致培养出来的学生缺乏实际操作技能,到企业后不能立即适应工作要求.因此,分析高职会计电算化的教学现状,分析存在的问题,找到解决方法是提高课程效率,减少学生对于岗位不适应性的关键. 相似文献
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王士伟 《河南财政税务高等专科学校学报》2009,23(4):92-94
信息技术的不断发展和ERP时代的到来对会计电算化提出了新的要求,高职院校会计电算化教学必须进行改革.重新设计一种适应ERP环境的新教学体系,解决目前高职院校会计电算化教学中存在的问题,推动企业会计电算化事业向管理型、智能型和网络化转变. 相似文献
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对会计电算化实践能力培养的几点想法 总被引:1,自引:0,他引:1
会计电算化教学就是加强会计电算化的实践能力培养的教学。如何培养学生具备实际操作能力和分析、解决实际问题的会计电算化实践能力是关键。本文通过我十二的教学和管理工作的具体实施,现在谈几点想法。 相似文献