会计人才能力需求与本科会计教育改革:利益相关者的调查分析

本研究利用焦点团体访谈和问卷调查方法,探讨中国本科会计教育改革的问题。通过对会计师、会计学生和会计教师三类会计教育利益相关者的结构化访谈和问卷调查,研究不同利益相关者在会计毕业生能力项目和会计教学方法两个方面的期望认知。研究结果表明,不同利益相关者之间对部分能力项目和教学方法存在认知差异,教师是否接受海外教育背景对这两类项目的认知差异不显著。根据研究结果,我们分析了其产生的原因以及对中国会计教育改革的启示。     

市场定位下的会计学专业本科课程体系改革——基于我国高校的实践调查证据

本文的研究从会计的市场功能出发,首先探讨了基于会计反映对象的信息输入功能和基于会计服务对象的信息输出功能对未来会计人才所应具备的知识与技能的需求取向,并根据ACCA的调查结果和业内走访经验分析了市场定位下的会计人才知识技能的需求结构,然后通过实践调查的方法重点探讨和分析了我国高校现行会计学专业本科课程体系设计中存在的问题,进而提出了我国会计本科课程体系设计的改革建议。     

基于会计的价值教育问题探析

文章从会计教育的属性进行分析:会计教育中的会计价值教育是会计教育的重要组成部分。但是中国的会计教育,在很长的一段时间里,忽视了会计教育中的价值教育,只是将会计作为一种技术和手段进行教育。从社会责任等角度进行分析,会计工作具有公平、正义的价值标准,在从事会计工作的过程中,需要体现其价值。文章就针对会计的价值教育问题以及相关的知识内容进行分析研究。     

"互联网+"背景下高职院校财会信息化教学模式研究

随着科学技术的不断进步以及国家教育改革的深化,信息化教育成为了目前国家教育中的重要主题,并且在国家和社会培养专业人才方面发挥了十分重要的作用.在信息化教育背景下,如何推动会计技能教学的改革和创新是目前高校需要探讨的主要问题.在详细分析基于信息化教育背景下的会计技能教学现状的基础上,结合有效的改革和创新措施来培养学生的综合素质,推进会计技能教学的改革与创新,促进我国会计信息化教育的发展.     

中职会计技能竞赛对会计教学积极影响及结合措施

由于中职教育改革的迅速发展,会计技能竞赛也随之应运而生,对中职会计教学起到了重大促进作用。借助会计技能竞赛可以提高学校的教育教学质量,增强学生学习的积极性,促进学生专业发展。     

日本会计的教育环境

会计教育是传授经济决策所必需的会计的有关知识及技能、基本思想及伦理,培养编制和利用会计情报人才的行为.按照会计教育实施主体的不同,日本的会计教育分为三类:     

我国大学本科会计教育改革的回顾与评述

改革开放以来，中国大学本科会计教育面临着世界会计教育改革的大潮和中国改革开放的冲击，一直不懈地进行着会计教育改革的探索。其涉及面之广，影响之深，时间之久，在中国会计教育史上是空前的。本文通过对此次大学会计教育改革内容的回顾与评述，指出我国大学本科会计教育的核心-教育目标定位已日趋准确；会计教育的两个支点-专业设设置和课程建设的新型框架已形成形成；会计教育的三个条件-师资队伍、教学方式及教学媒体得到了充实、提高、完善和创新。     

中国企业管理会计人才培养模式研究——基于中国企业财务人员的调查问卷分析

越来越复杂的经营环境对企业财务人员的要求越来越高,本文通过对中国企业财务人员的调查问卷分析,发现财务人员对管理会计职能的期望很高,而现实跟期望的差距很大,我们希望通过对管理会计人才的胜任能力/技能、培养这些胜任能力/技能的方式和各种培养模式的研究,帮助企业找出适合自己实际需要的培养模式。     

注册会计师职业后续教育国际比较

注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相关新知识，新技术，新法规所进行的学习与研究。由于各国的会计职业发展水平不同，各国注册会计师的职业后续教育存在明显的差异。以下试对美国，加拿大，荷兰以及中国的注册会计师职业后续教育进行比较分析。     

浅析我国历史上官厅会计教育的演进

会计教育在会计学科建设中的突出地位已经得到会计学界的普遍认可,而对会计教育特别是我国历史上官厅会计教育进行深入研究的意义尤为显著。近几年来,会计学界在会计教育研究方面取得了丰硕成果,因此,作为会计教育主流的官厅会计教育则成为会计教育研究中不可忽视的重要组成部分。我国历史上官厅会计教育的研究是一个系统工程,在简要说明我国古代和近代官厅会计教育的基础上,对我国现代会计教育的发展及未来会计教育的发展趋势进行了展望,这对现代会计教育改革具有一定的现实意义。