成人教育中动画教学模式初探

随着近年来动画产业在中国的兴盛,动画专业、培训和各种形式的动画教育层出不穷,在这大浪潮中,成人教育作为一个新的阵地,正在慢慢的向动画行业输入力量,成人教育有其自身的特点,他是有别于普通高校的动画教育的,在教学模式上也是区别于普通高校的。而在这样的背景下,对动画人才的培养机制的缺乏和动画产业链的不健全,以及各种培训模式的不专业使得我国的动画教育正陷入一个巨大的危机中,主要是因为我国的动画教育模式还不能从根源上适应现在的市场要求,对于成人教育更是一个严峻的问题。由此我们更要重视成人这个特殊的学生群体,探索一条成人发展的模式。     

我国社会成人教育培训存在的问题与对策分析

社会成人教育、培训是当前我国国民教育中一种重要形式,可以说一个国家成人教育开展的好坏直接关系到了这个国家国民的素质,同时也关系到一个国家综合的科技技术水平的继续提高,它也是提高一个国家综合国力和竞争力的重要途径之一.对于我国而言,社会成人教育和培训在改革开放以来的三十年中获得了长足发展与进步.但是,近几年来由于种种原因,我国的社会成人教育培训却遇到了很多现实的问题.本文就是在对这些问题进行介绍的同时对这些问题产生的主要原因进行一些思考与研究,根据自己的理解与认识提出了几点解决问题的方案.     

高校成人教育学生思想教育工作方法探讨

1987年6月23日国务院转发了国家教委<关于改革和发展成人教育的决定>的通知,要求提高全社会对成人教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用的认识;把开展岗位培训作为成人教育的重点;改革成人学校教育,提高办学效益和质量;积极开展大学后继续教育和专业培训、实践培训等等.从不同方面对今后成人教育的改革和发展做出了政策上的引导和支持.二十几年过去了,成人教育的确有了长足的发展,但也遇到了很多突出的问题,本文就新时期下成人教育学生思想教育的工作方法进行分析、探讨.     

对发展成人高等教育的思考

在21世纪的信息化社会中，成人高等教育面临新的发展机遇。发达国家在成人教育立法、成人教育的广泛性和灵活性、成人教育学的研究和创新教育等方面给我们很多启示。要发展我国成人高等教育，就要走“横向联合”的道路，进行法制建设，在教学与教学管理上苦练内功。     

成人高校学生档案管理存在的问题及对策研究

随着新时代知识更新步伐的日益加快,普通高校成人教育的发展也越来越受到国家和社会的重视,如何加强普通高校成人教育管理以提高普通高校成人教育的教学质量成为各方学者积极探讨的问题。本文谨从成人高校学生档案的特点出发,分析成人教育学生档案管理存在的问题,从加强领导、配备专职人员统一管理,健全制度、规范管理,强化师生档案意识,加强监督检查,保证档案的真实性和完整性,加强对学生档案材料的选择、甄别和保存工作,严格毕业生档案的移交工作和积极推进档案信息化建设等方面提出加强成人高校学生档案管理的几点对策和建议。     

新时期我国成人高等教育存在问题及对策探讨

成人高等教育是我国国民教育体系中的重要组成部分,在推进职后教育、提高整个社会知识水平方面具有重要作用.然而,我国在开展成人高等教育的过程中往往存在种种误区,从而使得成人教育的开展存在一些亟待解决的问题.本文分析了现阶段我国成人高等教育存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策建议.     

内蒙古财经学院继续教育学院简介

内蒙古财经学院继续教育学院成立于2005年3月,是在整合了原函授夜大部、培训部和教务处成人教育管理科的成人教育资源的基础上组建而成的,负责统一组织管理我院成人脱产、函授、自学考试以及培训等成人教育工作。继续教育学院还是内蒙党委组织部干部培训基地和内蒙人事厅经济管理专业技术人员继续教育培训基地。继续教育学院同时挂牌为“内蒙古财经学院经理学院”。     

高校成人教育学生思想教育工作方法探讨

1987年6月23日国务院转发了国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》的通知，要求提高全社会对成人教育在社会主义现代化建设中的重要地位和作用的认识；把开展岗位培训作为成人教育的重点；改革成人学校教育，提高办学效益和质量；积极开展大学后继续教育和专业培训、实践培训等等。从不同方面对今后成人教育的改革和发展做出了政策上的引导和支持。二十几年过去了，成人教育的确有了长足的发展．但也遇到了很多突出的问题，本文就新时期下成人教育学生思想教育的工作方法进行分析、探讨。     

论我国基层成人教育的发展策略

成人教育是以成人为服务主体的继续教育,但在基层成人教育主要是以中等职业教育为主体,附带教师进修、职业培训、电大,有些地方还附属中学,基层成人教育的多元化特点决定了成人教育服务对象的差异性,本人着重研究成人教育发展过程中必须关注的服务对象、办学方式、办学特色,最后形成符合当前社会和经济发展所需要的教育培训体系.     

浅谈成人高校生的课堂教学模式

成人高校是有别与普通高校的一个特殊群体,成人高校的教学质量问题是一个不可轻视的问题.影响成人高校教学质量的因素有很多,本文就影响成人高校教学质量中的课堂教学管理做了详尽的论述.     

论我国基层成人教育的发展策略

成人教育是以成人为服务主体的继续教育,但在基层成人教育主要是以中等职业教育为主体,附带教师进修、职业培训、电大,有些地方还附属中学,基层成人教育的多元化特点决定了成人教育服务对象的差异性,本人着重研究成人教育发展过程中必须关注的服务对象、办学方式、办学特色,最后形成符合当前社会和经济发展所需要的教育培训体系。     

云南普通高校成人高等教育发展路径研究

成人高等教育对推动云南社会经济发展具有非常重要的作用,普通高校的成人高等教育是成人高等教育体系中一支不可忽视的力量。本文就云南普通高校成人高等教育现状及存在问题分析,提出云南普通高校成人高等教育发展路径。     

高校会计课程设计与教学的现实思考

如今,通过讲座与培训学习会计知识已然成为成人教育的主要途径,除此之外,高校的课堂教学也是成人掌握新的会计知识、学习新的会计理论或更新记账方法的重要途径。高校课堂可以看作是学习者从中学教育到成人教育的过渡阶段教学模式,逐步以接受性的教师为中心转向以选择性的学习者为中心。笔者结合高校会计教学实践经验,就如何强化高校课堂会计教学进行了探讨。     

顺应形势发展 结合行业特点 创建与时俱进的税务教育培训体系

税务教育培训，是提高税务干部的思想政治素质、文化素质、专业素质的重要保障。随着经济全球化的发展，我国的税收事业必将面临更加严峻的挑战，税务教育培训亦将肩负起更加重大的历史使命，正所谓：“税之兴衰，维系教育”。但是，目前税务教育培训在方式、方法和手段上的不科学不合理以及缺乏前瞻性等种种弊端，严重制约了税务教育培训工作的进一步发展。一、当前税务教育培训工作的状况目前，税务教育培训工作与税收事业的发展在诸多方面还不相适应，主要表现在三个方面：（一）税务教育管理缺乏层次当前税务教育培训在管理上分工不明，职责不清，各自为政，重复培训，是造成税务教育培训效果不佳、资源浪费的根本原因。具体来讲：１．计划管理缺乏前瞻性。目前各级税务机关制定的教育培训计划，有一个共同的缺憾：将教育培训的目标，更多地放在当前业务需求上，缺乏长远的、科学化、系统化的规划。最典型的是层层都有教育培训计划，但都从最基本的东西开始培训，且每年的培训内容基本一致，不外乎财务会计制度、税制和计算机基础知识等。且大部分税务教育培训是按照实际工作的新需求，临时安排培训任务，培训重点放在个人完成当前工作所需的知识、技能上。这样的教育培训模式势必造成人员素质始终停...     

物权变动模式的比较法研究

物权变动一直是民法理论关注的焦点,它涉及一个国家"静"的财产秩序和"动"的交易安全.在我国<物权法>颁布后,人们对我国自己的物权变动模式产生了争论.本文认为,不清晰认识我国的物权变动模式就无法理清交易关系中各种复杂的法律关系,从而影响交易秩序和交易安全.而要认识我国的物权变动模式首先需要了解各种典型的变动模式,在此基础上来分析我国的物权法.本文就是在粗浅探讨了各种物权变动模式后得出了自己的结论:我国的物权变动模式属于债权形式主义变动模式.     

运用网络教学平台完善成人教育教学管理体系——以河南财政税务高等专科学校为例

成人教育是我国教育事业的重要组成部分,存在缺乏专职教师,授课方式落后,教学内容单调;工学矛盾突出,学员到课率低;教育教学资源匮乏;函授站（点）的教育教学工作有待加强等问题。鉴于成人教育学员的多样性、学习时间短、授课内容集中和管理难度大等特点,可充分利用现代远程教育模式,构建成人教育网络学习平台,从而优化成人教育的教育教...     

中美成人教育比较与借鉴

21世纪是知识经济时代,随着终身教育理念的不断深入人心,成人高等教育和普通高等教育如车之两轮,鸟之两翼,在构建学习型社会的过程中发挥着重要的作用。文章试分析美国成人教育的概况,充分挖掘其经验,并结合我国成人教育的发展现状进行分析,以便得出启示,为我国成人教育又好又快发展作出一些有益的探索。     

广西农行岗位职务培训的回顾和展望

农业银行为了适应各种岗位需要,对在岗位任职人员进行岗位职务培训,旨在达到岗位职务需要的业务理论、业务技能标准的培训。是高于学历教育的成人教育,是农业银行职工教育的重要组成部分。是提高农业银行干部素质、提高经营管理水平的一个重要途径。     

在岗位培训中如何贯穿职业道德教育

<正> 岗位培训是根据职工岗位必备素质的需要,对从业人员进行以提高工作能力和工作技能为重点的一种较为系统的培训。要达到全面提高职工素质的目的,必须重视岗位培训中的职业道德教育。本文拟就如何在岗位培训中贯穿职业道德教育,谈几点粗浅的看法,以求共识。一、重视金融职业道德教育是岗位培训目的所决定的.任何教育和培训,都是以一个目的为导向的行为过程,岗位培训也是这样。早在1986年国务院批转《关于改革和发展成人教育的决定》就明确指出:“岗位培训包括政治思想、职业道德、文化知识、     

高职会计专业建设改革中教练式教法与艺术应用研究

高职会计专业兴办以来,专业建设研究和实践不断推陈出新.高职会计专业教育发展到今天,已逐步由传统建设发展到追求人才培养模式创新与改革、提升职业人才综合素质的"内涵式"培养阶段.在会计人才培养途径中,教练式教学方法与相关教学艺术是教学改革创新的切入点.教练式教法最早起源于国外运动培训领域,后被国内外管理学界广泛应用.近几年,我国职业教育教学改革中对教练式教学法的研究与实践处于起步阶段,现有研究成果多数基于创业指导类、基本素质类、心智培训类等课程,在高职各专业人才培养模式创新中,教练式教法应用的研究系统化、层次化研究有待深化和深入实践.