深化高职英语教学,注重学生行业英语技能培养

文章通过IT行业英语实践教学,指出高职公共英语教学朝行业英语方向发展是必然趋势,以满足学生终身发展和社会需求     

多媒体在高职高专基础英语与行业英语教学中的应用

基础英语与行业英语相结合是高职高专英语教学改革的一项重要内容,多媒体辅助教学是实现基础英语与行业英语结合必不可少的教学手段。在高职高专基础英语和行业英语相结合过程中,多媒体辅助教学在学生、教师、教学内容和教学环境四大教学要素中具有极大的优势。然而,多媒体的过度使用可能直接削弱教学效果,在实际操作中存在一些需要解决的问题。     

浅析高职高专行业英语教学现状及发展对策

我国高职院校行业英语教学尚处于不成熟阶段,存在对行业英语教学不够重视、行业英语课程教材研发相对滞后、双师型教师紧缺、教学模式陈旧、教学手段单一等问题.高职高专院校在行业英语教学中应采取积极的应对策略,探索新的行业英语教学模式,推进行业英语教材建设,加强双师队伍建设,开发行业英语实训基地,推进高职高专院校行业英语快速发展.     

案例教学模式在英语教学中的应用分析

案例教学作为理论联系实践的教学模式,为英语教学注入了活力。案例教学利用独特的场景促进师生交流,提高学生的英语口语水平及英语实践能力。英语案例教学的展开以故事或事例为铺垫,教学案例具有代表性,有吸引学生的特质,能发掘其深入思考的能力。案例教学适应了目前我国教学改革的需要,激发了学生的内在潜力及好奇心,改变了传统考核与评价方式,有利于建立多元化绩效评价机制,实现英语教学的卓越发展。     

英语写作教学新模式探索——中介语理论对英语写作教学模式的启示

英语写作教学是语言教学的关键环节和薄弱环节,传统教学模式已经很难适应英语写作的要求.探索新的教学策略,更有效地提高学生英语写作技能和水平,是高校英语教学肩负的重要任务.运用中介语理论,在分析写作错误的基础上,研究学生中介语发展规律并结合学生对中介语的认知特点,培养学生勇于尝试英语写作的信心和主动性,建立科学的写作理念与写作意识,从而提高英语写作教学的效果和效率.     

大学英语分级教学保障机制的探索与研究

由于缺乏配套的保障机制,实施分级教学的院校在具体操作过程中也遇到了一系列问题。能否切实解决这些问题,并建立起可靠的保障机制是使大学英语分级教学有效运行、深入发展的关键。本文综合评述了大学英语分级教学中出现的共性问题,就分级教学保障机制的构建进行了有益的探索与研究。     

谈高师英语微格教学中指导教师的角色

目前,英语微格教学作为一种迅速提高教师英语课堂教学水平的有效途径已被越来越多的高师院校所采用。本文从微格教学的理论出发,结合自身实践,主要阐述了英语微格教学中指导教师的作用。     

浅析网络互动教学模式下地方高校英语教师的能力培养

本文通过分析地方高校英语教师发展的现状,探讨在网络互动教学模式下,地方高校英语教师能力培养的必要性.并提出应从提高学科教学能力和创新能力两个方面着手,寻求恰当有效的培养方式.     

关于《会计英语》教学实践的思考

随着经济全球化的发展,会计英语变得越来越重要,因此,这就迫切要求会计专业的学生要掌握好会计英语的知识,更好的满足社会的需要,适应时代的需求。因此,在会计专业的教学中,要重视会计英语教学,笔者根据教学实践以及教学体会,对于新形式下的会计教学提供一些思考性的建议,以期为会计英语教学提供一些借鉴。     

旅游宗教文化课程教学改革刍议——以应用型民办本科院校旅游管理专业为例

通过对旅游行业发展的介绍,提出旅游管理专业课改革发展是必要性,就本人的教学经历,概况旅游宗教文化教学的现状及特点,发现该课程教学发展的不足,从而找到宗教旅游文化课程教学的改革途径:时间和空间上,教学角色关系的转换两大方面提出较适合民办本科院校旅游管理专业学生对该门课的需要及行业发展需要。     

网络环境下提高大学英语教师教学能力的探索

网络的发展对语言教学产生重大的影响。网络技术能否应用于英语教学并有效提高学生学习英语的效率受很多因素的制约。本文首先分析了英话教师在网络教学中所面临的困惑，并结合教师应该在网络英语教学中所应扮演的角色探讨了在教学实践中如何提高英语教师教学能力。     

旅游英语教学与实践相结合的问题探讨

通过了解旅游英语的概念和特点,逐步分析旅游英语的教学现状和问题,并提出旅游英语的教学与时间相结合的解决方案。     

英语教师反思性教学研究

教学反思是英语教师教学认知活动的一个重要组成部分,它要求教师在教学实践中不断的进行反思教学内容和结果。本文首先分析了反思性教学的内涵和西方流行的反思性教学模型,然后分析了反思性教学在英语教师专业化中的作用,最后提出了英语教师反思性教学的环节与形式。     

旅游英语教学与实践相结合的问题探讨

通过了解旅游英语的概念和特点,逐步分析旅游英语的教学现状和问题,并提出旅游英语的教学与时间相结合的解决方案.     

互联网金融背景下高职金融专业实践教学探讨

随着互联网金融的迅速发展,高职金融专业实践教学面临新挑战。本文以互联网金融快速发展的行业背景为基础,分析高职金融专业在实践教学方面存在的问题,对高职金融专业实践教学的探讨提出几点思路,以此来促进高职金融专业教育和培养出更加适应当前行业发展需求的综合性人才。     

略论计算机辅助英语写作教学的优势与不足

基于计算机和课堂的英语写作多媒体教学模式是以学生为中心的教学模式，正越来越受到师生的欢迎。该模式的最大优势就是充分体现了个性化教学与自主学习。实验证明，借助计算机的帮助．能较快提高英语写作能力，达到最佳学习效果。但计算机辅助英语写作教学也有其不足之处。应注意多媒体网络教学与传统写作课堂教学的有机结合，把英语写作教学推上一个新台阶。     

蒙古族大学生日语教学中存在的问题与对策研究

随着我国高等教育的发展和国际化进程的加快,以及未来大学生就业方向的多元化,以往高等教育中,以英语为主要外语的教学已经不能满足未来教育发展的形势。近些年日语、俄语等多种传统意义上的"小语种"已经越来越普遍地走进大学的讲堂,成为当今高校大学生学习的语言之一,蒙古族学生的日语教学是大学外语教学的重要组成部分,尤其是对灌输式、启发式教学模式的研究和实践取得了长足的发展,在大学日语的教学中发挥了积极的作用。     

新课程标准下我国中学生提高英语写作能力的探讨

《全日制高级中学英语新课程标准》(实验稿)将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。而此能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上的。文章从目前高中生英语写作现状和对传统英语作文教学的剖析入手,客观地指出新环境下的高中英语作文教学的局限性,进而阐述了高中英语作文教学的必要性,并提出教师在英语作文教学中的角色定位和进一步研究的建议。     

高职汽修专业实践教学建设研究

汽车作为日常消费品,不断地走进更多的家庭中,在此情况影响下,与汽车相关联的行业也得到了快速的发展．但是以汽车维修行业的发展尤为迅速。在这种大环境下,我国高职汽修专业的人才教学和培养模式也需要不断地创新,尤其是实践教学,才能够满足汽车维修行业对于人才的需求。本文就我国高职汽修专业实践教学的现状及其建设情况进行简要分析并且深入探讨了实践教学建设的具体对策。     

浅析ESP教师发展途径

ESP即专门用途英语（English for Specific Purpose）。分析ESP教师发展现状,探求ESP教师发展的有效途径：专业培训、自我发展和合作教学。