高等教育投入效益统计指标体系设计

目前对高等教育投入及其效益的统计尚缺乏完整的、科学的投入及效益统计指标体系，缺乏系统的统计调查方法，统计指标的口径也比较混乱。应当建立的高等教育投入及其效益统计指标体系包括如何将一系列反映高等教育投入及其效益的经济学、教育学、会计学范畴转化为可计量的统计指标。这一转化主要是通过定性分析，确定相关概念的外延，并由此界定统计指标的口径，为高等教育投入、成果及效益的定量分析提供研究依据。在这个体系中，高等教育投入统计指标包括高等教育总投入统计指标、高等教育总投入构成统计指标、高等教育总投入占GDP的比重统计指标、国家财政对高等教育投入占GDP的比重和国家财政对高等教育投入占财政支出的比重统计指标；高等教育投入效益统计指标包括高等教育投入的人才效益统计指标、高等教育投入的经济效益统计指标和高等教育投入的社会效益统计指标。     

金融机构支持教育发展问题分析

任何行业的改革和发展离不开资金的支持，作为关系国计民生的教育也不例外。中国的教育事业发展的重大转变出现在20世纪90年代中后期，高校由低收费向全面收费转变；国家“211工程”以及“985工程”的计划实施，加大对高等教育经费的投入；1999年开始的高等教育扩招，使高等教育毛入学率达15％，基本实现高等教育大众化，同时伴随着改革而出现的问题是学费大幅增长以及国家教育经费支出的大幅增加。费用的高速增长同国家和居民个人的收入增长不匹配，导致国家和个人的教育支出力不从心。高等教育投入不足原因主要是：公共财政体系尚不健全，法律法规不配套，教育经费投入不到位；社会保障制度不健全，社会保障经费挤占高等教育经费；高等教育规模扩张的财政拨款不足；助学财政政策不到位等。因此，教育经费来源的多样化问题成为教育事业健康和快速发展应该面对的首要问题。其中金融机构为教育的融资作用是其中非常重要的一环。目前我国金融机构为教育提供融资渠道的过程中主要面临的问题有以下几点．     

高校助学贷款问题研究

我国高等教育收费制度改革后，如何保证家庭贫困生享有平等接受高等教育的权利，已成为目前我国高等教育改革和发展的焦点问题之一，也是社会广泛关注的热点。自1999年国家实施助学贷款以来，经过不断改革和完善，高校助学贷款政策受到了社会各界尤其是广大家庭和经济困难学生的拥护和称赞。     

新疆国家助学贷款政策执行成效分析

我国国家助学贷款是以银行为主、政府贴息为特征的金融产品。改革开放前，政府向接受高等教育的学生提供几乎所有的费用，同时学生毕业后接受国家指派的工作。20世纪80年代后期我国高教体制开始改革，在全国普及九年制义务教育，而对高等教育实施收费制度，毕业后的就业不再是由政府包办。     

高等教育投入及其效益统计：内涵和外延的界定

高等教育投入及其效益统计的研究，是教育决策的前提条件，是进一步实施科教兴国战略的基础工作。它对于国家全面掌握教育投入及其效益的现状及问题，进行科学决策，有着极为重要的理论价值和实践意义。可以通过对高等教育投入及其效益的统计研究，界定其内涵和外延，用经济学方法对高等教育投入与产出进行定性分析。在定性研究的基础上，确定高等教育投入及其效益的统计口径，继而由基础性统计指标通过对比法、相关分析法延伸出若干统计分析指标，建立一套科学的高等教育投入及其效益统计指标体系。     

我国高等教育成本负担理论的思考

高等教育成本负担理论提出虽然只有几十年，但是它已经被世界大多数国家所认可。此理论倡导的是谁受益谁付费的公平理念。但是它是否真的公平？本文从学费增幅和居民可支配收入的增幅、城乡居民高等教育负担、各阶层受教育情况等方面探讨我国高等教育成本负担情况，得出了我国的高等教育成本负担是不公平的结论，并提出了改进之策。     

国外高等教育组织应对全球变暖的积极举措

当前这种灾难性的气候变暖所产生的影响，正在逐步破坏我们赖以生存的地球的基础机制。而从某种意义上来说，高等教育肩负着整个社会赋予的责任，用实际行动引导个人、团体、甚至是国家和国际的行为。本文介绍了国外高等教育界的主要知名组织在全球变暖下的积极举措，以期对我国高等教育事业的低碳行动起到参考价值。     

热榜

全球受高等教育最好的国家在全球受高等教育最好的国家排名中,美国居首位,其次是瑞士、加拿大、芬兰和丹麦。政府为高等教育所投资金比例最大的国家是芬兰、挪威和丹麦。如果连私营部门投资也算在内,资金比例最大的国家排名为美国、韩国、加拿大和智利。     

银行金融机构国家助学贷款全面风险管理

高等教育是准公共产品,在市场经济体制下,高等教育的学费制度正是高等教育准公共产品特征的体现,国家助学贷款是学费制度的衍生。目前,我国实施的是以商业银行为主的国家助学贷款模式,商业银行的盈利性与国家助学贷款的公益性存在价值冲突,需以商业银行为主体,对国家助学贷款进行全面风险管理,使国家助学贷款持续健康发展。     

刍议实现高等教育市场化的途径

我国确定的“科教兴国”其中国策，确立了科技和教育，尤其是高等教育在提高综合国力和国际竞争力的作用，一方面中国经济近20年超常规发展经验的现实基础在于教育和人力资源的积累，这已为国际社会所认同；未来10年、20年中国要继续保持高速增长同样取决于高素质人力资源的进一步集聚，以及高等教育的进一步发展，另一方面，随着经济体制改革的不断深入和市场开放程度的急剧扩大，进入市场的领域已越来越多，特别是随着政府拨款的削减和高等教育规模的扩大，大学不得不努力摆脱国家的供养而直面竞争的市场，这就是说，高等教育市场化已是现代大学必须引以足够重视的问题，本拟对实现高等教育市场化的途径进行探讨。