互联网金融的发展与监管——基于行为金融学理论视角

行为金融学是一门新兴边缘学科,也是金融学热门交叉学科,对于互联网金融创新发展具有至关重要的意义。因此,本文以行为金融学理论视角为入手点,阐述了基于行为金融学理论视角的互联网金融发展特征。并对基于行为金融学视角的互联网金融发展与监管策略进行了简单的分析,以期为互联网金融稳步发展提供一定借鉴。     

一种新金融观:人文金融观

金融是有历史的,是有文化内涵的,是有民族性特征的,经济学金融学有其特定的服务对象,人文金融观认为国家民族利益是经济学金融学服务与保护的对象,金融学具有鲜明的民族性特征.金融学是人学、人文之学,是社会科学,她离不开哲学的人文关怀与关爱,而秉持经济学金融学人文价值观必然是经济金融学家的神圣使命与历史责任.     

当代金融学科演变所引发的问题及思考

上个世纪中后期以来,金融学科内容发生了巨大的变化,宏观金融理论部分融入宏观经济学当中,微观金融学开始居于金融学科的正统地位.而我国金融学科的研究与教学思路基本上还是沿用传统的格局,这不仅拉大了我国金融学研究、教学与世界金融学发展前沿的距离,而且对我国正在进行的金融体制改革也产生了不利影响,为此,应当对我国的金融学科重新整合,以适应当代市场经济的发展潮流.     

法律、金融发展与经济增长--法律金融理论研究述评

法律金融理论是法律经济学在金融学领域的运用和发展.法律金融理论已经取得的研究成果可以分为宏观法律金融理论和微观法律金融理论,法律金融理论对金融领域的诸多问题具有一定的解释力,但也存在过分推崇英美法、研究范式单一、对转轨国家经验研究单薄等缺陷.     

《金融经济学》评介

金融经济学产生于20世纪50年代。但是直到90年代才真正成为一门独立的学科。1090年诺贝尔经济学奖授予了三位金融经济学家，这表明金融经济学作为一门学科具有重要的地位。迄今为止，要弄清金融经济学的内涵和外延仍然很困难。应该说，金融经济学是金融学的微观经济学．它是一门交义学科．主要是从经济学角度研究投资者与厂商的金融决策问题。     

本科生《金融经济学》课程定位与内容设置研究

随着金融学科的发展,作为微观金融基础理论课的金融经济学,不仅为微观金融相关课程提供分析方法、分析框架和分析工具,也能够为学生提供有关微观金融运行逻辑和方法的训练。本文提出了在高校本科开设《金融经济学》课程的必要性,结合金融经济学与货币经济学以及金融学其他课程的关系探讨了《金融经济学》的课程定位,并讨论了《金融经济学》的分析方法与教学内容设置。     

行为金融理论产生、发展与应用研究

本文从行为金融学的起初到如今的发展进行了整体的概述和研究,先从行为金融的心理学基础入手分析了,投资者在进行交易时受到了什么方面的心理因素影响,主要是从认知、情感、社会心理学方面来认识,进而阐述了行为金融的核心--期望理论,从实际应用角度说明了个体效用和主观概率的模糊性对效用函数的影响.最后阐明了行为金融理论如何在实际中指导投资策略.     

金融经济学与数理分析方法

金融经济学是微观金融学的理论基础，微观金融学与宏观金融学在研究方法上的主要区别是更多地依赖于数理分析方法。数理分析方法的运用是金融学现代化的主要标志，它赋予我们对金融现实进行理性思考的基本框架。但是也必须清醒地认识到数理分析方法的局限性，它尚只能揭示金融现实的某些本质，而不是全部。研究金融经济学须将金融学的理念与数理分析方法有机地结合起来，使研究符合实际。     

现代金融经济学发展评述

现代金融经济学是人们从20世纪80年代后期开始,不断地运用经济学理论探索、研究金融学中的均衡与套利、单期风险配置以及多时期风险配置、最优投资组合、均值-方差分析、最优消费与投资、证券估值与定价等等,逐渐形成并发展起来的一门崭新的经济学与金融学交叉性的学科。金融经济学是金融学的经济学理论基础,是一门建立在经济学和数学基础上专门解决不确定性和动态性问题的经济学。     

《金融学》课程教学质量建设若干问题思考

<正>一、课程的性质和地位《金融学》是教育部规定的财经类专业核心课程之一,是学习并掌握金融学原理的入门,是金融、经济与管理学科及其他专业本科生学科基础课或专业选修课,是从经济学分化出来的、研究资金融通的学科。一提起金融,学生普遍对之抱有浓厚的兴趣,但如何能将兴趣融入到教学中,让学生了解金融发展的轨迹、现代金融的运行规律和内在逻辑,并培养学生的金融学思维方式以及分析金融问题的基本思路都是我们授课老师需要关注的问题。伴随经济金融全球