如何提高小学生的语文阅读能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉，是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法，将大大提高小学生的知识储量和质量。阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养，也就是培养学生语文诸方面的能力和素养。吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。”此外，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。语文综合素养包括；情感、态度、价值观及实践能力和创造精神。     

让语文花苞在生活的土壤中绽放

针对当前有些语文教学为了教而教,脱离生活越离学生兴趣的现状,笔者认为语文学科作为多门学科的基础．要将教学落到实处,更有收益,就应变“应试语文”、“课堂语文”为“生活语文”。而若是能从阅读和表达这两个方面出发引入充满生活特色的素材,学生的语文素养将会有所提升。     

职高语文课程改革初探

韩愈有言:“师者,所以传道受业解惑矣.”可以说“教好书,育好人”是每一位教师孜孜不倦的追求,通过近几年的教学实践和教研探讨,我对于怎样充分利用职高教材,让学生成为“有知识、懂技能”的新型人才,克服语文教学改革中的困难有了新的思考.现在就将我的一点心得体会和大家交流一下.     

如何提高小学生的语文阅读能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力.阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节.有效的阅读手段和方法,将大大提高小学生的知识储量和质量.阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养,也就是培养学生语文诸方面的能力和素养.     

高中语文语感教学浅探

《高中语文课程标准》中提出:高中生应“具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力.”因此,如何在语文教学中落实语感培养目标是语文教学研究的重要课题.语言信息交流直接凭借的是语感,敏锐的语感是语言能力的基本内容.良好的语感是一种高级的语文修养.语感教学是通过一定的途径,创造尽可能的有利条件来培养学生语感的教学形式,通过培养语感最终达到提升学生语文素养的目的.因此培养语感是语文教学的核心问题,也是基础教育阶段语文素质教育的重要方面.     

我国金融工程专业人才培养的现状与思考

本文从我国金融工程专业人才培养的现状出发，探讨了金融工程专业人才培养应包括的内容，提出在教学中要坚持“两个结合”，培养学生对“三个模块”和“四个方向”的知识和能力，即：理论教学与实践教学相结合，实验教学与实践教学相结合；熟悉金融知识、数理方法和相关软件三个模块的知识；掌握金融衍生产品、风险管理、金融建模和金融数据分析四个方向的能力，并就实际教学提出了具体措施。     

中学语文教学中“人文精神”培养的初探

语文教学中人文精神培养的内涵就是针对语文的教学内容而言,知识和能力、过程和方法及情感态度和价值观三个方面紧密结合,缺一不可,它们是培养人文精神的巨大资源。     

如何培养自学能力

在语文教学中,我们应牢记叶老的“教,是为了不教”的原则,多方探索,不断提高学生的自学水平.     

浅谈语文教学中的教与学

语文是贯穿整个义务教育阶段的一门重要学科,其中所蕴含的不仅是知识,技能,更有文化,思想等等内蕴的东西,承载着我国的国学教育,一个学生的语文素养如何直接影响着他以后步入社会的价值观,人生观.所以作为一门基础学科,语文的教与学尤为重要,尤其是新课改后语文教学的高度再次提升,下面是我从事语文教学以来的一些心得,与大家共享.希望得到大家的指导建议.     

财务准职业人能力培养的实践

笔者经过几年的教学实践，总结出一套《财务实验》课程的教学体系。通过“三位一体”的教学，使学生达到“纵五”：串讲贯穿知识、案例结合理论、亲临实体参与、应用提升技能、实现准职业人完成“横三”．知识积累、技能实践、能力沉淀的教学理念。以期待既对传统的财务管理的教学理念有所突破又能对大学生就业能力的培养有所作用。