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随着大数据、人工智能、区块链等现代信息技术的迅猛发展,构建起以会计专业带头人为引领的高水平创新教学团队是做好专业与专业群建设、推动高职财经类人才培养素质全面提高的必然路径.本文从会计专业高水平创新教学团队建设实施的意义出发,分析基于过程管理的会计专业创新教学团队建设路径选择,构建了会计专业创新教学团队个体和团队两维度评价指标体系. 相似文献
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随着大数据、人工智能、区块链等现代信息技术的迅猛发展,构建起以会计专业带头人为引领的高水平创新教学团队是做好专业与专业群建设、推动高职财经类人才培养素质全面提高的必然路径.本文从会计专业高水平创新教学团队建设实施的意义出发,分析基于过程管理的会计专业创新教学团队建设路径选择,构建了会计专业创新教学团队个体和团队两维度评价指标体系. 相似文献
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我国高职会计教育若要高等会计教育中发挥重要作用,培养出有特点的会计人才,就需要更新思想,转变观念,准确定位,深化教育教学改革,办出教育特色,突出能力本位和以生为本的办学理念.结合会计专业的培养目标,加大对学生职业能力和拓展能力的培养,以满足社会经济建设和发展对高职人才的需求.本文就我国高职会计专业实践教学的现状进行分析,提出了改进实践教学的一系列措施 相似文献
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本文从高职院校会计专业校内外实训基地建设的重要性、现实状况入手进行全面透彻的分析,提出高职院校会计专业实训基地建设积极有效的开展措施.高职院校会计专业通过校企合作、共同加强实训基地的建设,既有利于高职院校专业理论知识的传授,又有助于增强学生的动手操作能力和实践经验,不断提高高职院校的教学质量和教学水平,不断增强企业的活力,实现财务制度化管理,促进会计工作健康发展. 相似文献
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2018年6教育部部长陈宝生首次提出打造有深度、有难度、有挑战度的"金课",概念一提出就掀起了一场"课堂革命"。一直以来,高职会计专业的实践教学存在着知识点零散、授课方式单一、学生获得感和体验感较差等问题,本文依据"金课"理念,从参与式教学的角度出发,探讨ERP沙盘模拟对高职会计专业实践教学的促进作用,分析其在高职会计专业实践教学中应用的不足之处,并提出相应的改进措施。 相似文献
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随着近年来我国社会经济的飞速发展,网络技术与计算机技术全面普及,我国已经进入了"互联网+"时代.在"互联网+"教育的发展趋势下,高职院校的会计专业也在面临着改变,不过"互联网+"也是一把双刃剑,它既给会计专业带来了挑战,高职院校的会计专业教育方式需要结合时代发展进行转变,但同时也带来了机遇,有助于会计专业教学体系的完善.线上与线下教育相结合的方式可以大大提高教学效率,优化教学课程体系,提升人才培养的质量.本文结合当前"互联网+"教育趋势背景,对高职院校会计专业标准体系的构建带来的影响进行了一个简单的阐述,以期能为读者提供一些帮助. 相似文献
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高职院校的教学目标是为国家经济建设培养专业技能型人才,因此,这就要求高职院校的教材不同于普通高等院校,要适合高职类院校的教学和发展.成本会计作为当前高职会计专业的主要课程,在实现高职院校会计专业的教学目标时就需要对成本会计课程进行改革使之更加符合当前经济发展的需要,还要不断地加入实践教学,这样才能提高学生理论知识的实践性.本文在根据当前高职院校成本会计中存在的问题后提出了相应的改革措施和建议,希望能够为高职院校成本会计改革提供一些建议. 相似文献
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高职会计教育培育的目标是:应用型、技术型人才,是培养具备职业能力的实用人才基地.因此,高职会计专业实践教学除教授基本专业技能之外,还应培养其解决问题的其他能力,以适应未来岗位的需求.文章以基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究为出发点,探讨了当前高职会计职业能力的要求、会计实践教学与职业能力培养中存在问题,并提出将协同合作学习法应用于高职会计专业实践教学中,希冀以此提高学生的职业能力培养效率. 相似文献
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高职教育应高度重视实践教学环节.作为会计专业基础课程基础会计的实践教学应当引起会计专业教师的密切关注,本文以基础会计实践教学目标的确定为切入点,分析基础会计实践教学现状及问题,并针对问题提出对策,以求对高职会计专业实践教学改革能起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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高职会计专业教学专业技能培养与专业素养塑造并重,是新时期高等教育工作的主要形式。高职会计专业教学相较其他学科教学具有很大的不同和特殊性,尤其在高职教育体制改革与会计职业岗位变化的时代背景下,更加凸显了教学中的不合理、不科学之处。新时期的高职会计专业教学应深化工学结合教学模式,在教学内容、教学形式、教学队伍建设、实践教学途径等多方面积极改造,全面建设工学结合下的高效教学体制。 相似文献
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在"互联网+"环境下,面向互联网数据的教育是高职院校进行教育改革的重要内容之一.通过对会计专业教育教学过程中的需求进行调研,以"互联网+"技术为基础,构建了会计专业协同教学模型.模型主要涵盖了多个涉及会计专业资源的系统共享模块,并自上而下从师生交互层、软件应用层以及物理设施层三个组成部分设计了模型架构. 相似文献
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技能大赛在高职院校教育中的地位越来越不容忽视,是高职院校会计教育教学改革的策略选择.论文以提高高职院校人才培养质量为宗旨,以技能大赛为视角大胆剖析了高职院校会计专业人才培养模式存在的问题;进而科学地提出了改善高职院校会计专业人才培养模式的措施. 相似文献
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随着财会类"1+X"证书考试正式开始,"1+X"证书制度试点工作稳步推进中,高职会计专业的教学改革与创新步伐正在加快."1+X"证书制度与会计专业教学的有机结合能够优化人才培养路径,培养出适应时代要求,符合市场需求的技术技能型人才、复合型人才、创新创造型人才.文章主要对"1+X"证书制度进行了分析,并探讨了"1+X"证书的意义,分析了"1+X"证书背景下高职会计专业教学中存在的问题,提出了相应改革措施. 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,人工智能、大数据和云计算等高新技术潜移默化地影响着全球科技、产业和社会的变革,全新的智能时代对高职会计专业人才的培养提出了新的要求和挑战.实践教学是高职会计专业培养高素质技能型人才的重要教学环节,如何创新实践教学、构建科学完善的实践教学体系,已成为高职院校会计专业实践教学改革的重要课题.本文以人工智能为背景,分析高职会计专业实践教学存在的一些问题,并提出相应的建议,旨在给现阶段高职院校会计专业实践教学改革提供借鉴和参考. 相似文献
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培养高素质会计人才的关键,是要有高素质的会计专业教师团队,拥有一个高素质的会计专业教师团队,已经成为高职院校的核心竞争力。提高会计专业教师素质的途径多种多样,高职院校要积极创造条件和土壤来培养教师,以促进教师的良好发展,从而切实提高教育教学质量,提升高职院校的核心竞争力。 相似文献
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