改进和优化师范钢琴教学的几点思索

为适应师范院校钢琴教育的要求,我们应着力培养既懂理论,又有技能,能学会教并具有组织能力的音乐师资,钢琴教师的目标取向必须理性回归.在改进和优化师范钢琴教学过程中,应加强钢琴弹奏基本知识和技能的训练,强化钢琴即兴伴奏课的教学,培养多元化的音乐知识结构.     

疫情防控背景下高校思政课在线教学的实践探索

2020年新冠肺炎疫情爆发,使在线教学成为传统的线下教学方式首选的替代方式.高校思政课教师通过集体在线教学的实践和探索,不断反思,总结经验,完善授课模式,身体力行推动教学模式改革,推动了在线教学的发展.通过不断完善和改革,预期线上线下结合的混合式教学模式将成为高校思政课改革的必然选择.     

物理教学中的几点体会

探究教学是物理教学的必然要求,物理教学中教学方法各人可能有各人的不同方法,我在从事多年中学物理教学过程中有几点简单体会。创设激发好奇心的问题情境是学生学习物理的动力。动手试验及讨论是学生学习物理过程中理解物理概念的关键。课上课下作业布置要打破传统的布置方法。     

珠江钢琴（002678）钢琴行业第一股

珠江钢琴公司主要从事钢琴的研发、生产、销售与服务，同时注重数码钢琴和音乐文化教育的多元化发展，拥有恺撒堡、珠江、里特米勒、京珠等多个自主品牌。公司主导产品为立式钢琴和三角钢琴，两大产品共三百多种型号，产品系列丰富，涵盖高档、中档和普及型等各档次。     

关于一项数码钢琴采购的案例分析

本文作者通过一项数码钢琴采购的案例分析得出,采购项目需要前期进行深入市场调研;借助专家技术权威,提高采购中心话语权;谨慎定夺采购方式等思考。     

“慕课”对我国地方本科院校法学教学的冲击及应对

"慕课"是在网络课程的基础上发展起来的,具有不同于传统课堂教学的特点。"慕课"的迅速扩张在教学模式、教学方法和教学内容选择等方面给我国地方本科院校法学教学以巨大的冲击。为此,应借鉴"慕课"经验,树立和贯彻"以教师为主导、以学生为主体"的理念和差异化教学的理念;促进教学内容选择的合理化;优化教学模式、方式、方法,实行小班互动式教学,引导、启发学生自主学习,根据不同课程类型、不同授课阶段采用不同的教学方法;促进教学评价的合理化。     

浅谈群体性事件处置对策

所谓群体性事件，是指某些利益要求相同、相近的群众或者个别团体、个别组织。在其利益受到损害或者不能得到满足时，经过酝酿．采取不当方式寻求解决问题，并产生一定社会危害的非法集体活动。现阶段发生的群体性事件虽然表现形式不一，但可以归纳为权益受侵害型和不同群体利益冲突型两类。在企业具体是有劳资纠纷、破产重组、企业改制等涉及职工群众切身利益的问题引发的群体性事件占多数。诱发群体性事件的原因是复杂的、     

论慕课教学模式对会计专业课程体系的构建

慕课教学模式,打破了传统课程教学模式,随着互联网的发展一种全新的课程教学模式孕育而生,对教育行业产生了很大的影响,是否能够适应新模式,慕课教学模式对会计专业课程体系有哪些重大的影响具有理论意义和现实意义.本文结合慕课教学的理念,从高等职业院校会计专业教学实际出发,研究慕课教学对会计学专业课程体系的影响及构建,以期加深高校会计专业的可持续发展,提高会计学专业课程的教学效果.     

境外集体投资的税制模式初探

属于QFII的境外投资基金进入我国,无论是属于公司、合同关系或信托关系,本文统一界定为境外集体投资。在境外集体投资的税制规定上,将境外集体投资作为纳税人看待,按正常税率和正常税基纳税,对境外集体投资的征税与对境外集体投资中的个别投资者的征税一体化看待,取消对境外集体投资的个人投资者的征税。     

地域文化资源融入高校思政课教学的价值分析

地域文化资源作为地方传统、生活历史和精神观念的结晶,对思政课教学具有重要价值。文章以黑龙江八一农垦大学为例分析了地域文化资源融入高校思政课教学的可行性和必要性,探寻了地域文化资源在高校思政课教学中的四个价值,提出了地域文化资源与思政课教学结合的三个有效途径。