风险审计对企业审计实务的影响

风险审计对企业审计实务有较大的影响,主要表现在采用系统化、规范化的方法来进行以测试风险管理信息系统、各业务循环流程等方面,其有利于风险识别、评价、分析,因此本文将以风险审计对企业审计实务的影响进行简要分析。     

关于高职院校审计实务课程教学改革的思考

《审计实务》课程是高职院校会计与审计专业的专业必修课,是一门职业能力训练课程。它是以财务报表审计工作任务为依据设置的,通过本课程的学习使学生具备从事审计助理岗位所必需的财务报表审计知识和技能,为后续的《内部审计实务》、《审计综合实训》等课程的学习奠定了基础。本文就笔者教学实践中的教改展开分析,提出一些思考和建议。     

关于内部审计信息化的实务探究

本文从内部审计信息化的发展现状与趋势着手,阐述了内部审计信息化的基本条件、基本原则以及主要内容,并结合实务案例,论述了内部审计信息化的程序、方法,分析了现阶段内部审计信息化实务中存在的主要问题,并提出解决问题的措施与对策。     

对MPAcc《高级审计理论与实务》教学有关问题的思考

《高级审计理论与实务》是会计专业硕士(MPAcc)课程体系中一个重要组成部分.由于我国引入专业硕士学位教育的时间尚不够长,相关课程体系建设尚处于初步探索阶段,尤其是,MPAcc教育的目标是培养高层次实务工作者,这与教科型会计学专业硕士研究生有较大差别,这决定了在教学内容和教学方法方面,不能照搬教科型硕士生.就《高级审计理论与实务》课程而言,目前在教学内容、教学方法等方面尚存在许多需要研究的问题.以下,笔者结合教学实践,就该课程教学过程中几个问题加以探讨,以求教于同行.     

经济责任审计实务研究——与经济效益审计相结合的经济责任审计

通过案例分析,探索在经济责任审计实务中如何借鉴经济效益审计的绩效分析、评价方法,对领导人员的经营业绩做出客观公正的评价。     

如何将审计理论与审计实务相结合

在审计理论与审计实务中,有三个非常重要的概念,分别是审计重要性、审计风险以及审计证据.对于每一个审计人员来说,这三个概念都十分重要,是他们必须理解与掌握的概念,只有掌握了这三个概念,才能够将审计理论与审计实务相结合,才能够很好的进行审计工作.本文主要从审计理论与审计实务相结合的角度,分析了这三个概念,分别给出他们的定义、构成以及在实际工作中的应用.     

如何搞好审计案例教学

对于缺乏审计经验的学生来说，要他们在学校学习阶段就能够把所学的审计理论应用于审计实务一直是个难题。解决这一难题的方法可以选择参加审计实践和采取审计案例教学。但受学时和费用等诸多因素的限制，学生直接进行审计实践的机会一般较少。所以，案例教学就理所当然地成为在审计教学中必须采取的教学手段。为此，审计教师必须转变教学观念、充分重视案例教学，设计好审计案例并把握住审计案例教学的程序，以确保审计教学的质量。     

审计实务教学难题与解决对策

缺乏实例、授课教师没有审计经验、班级学生较多、一直以来都是审计实务教学过程中存在的难题,随着教学改革的不断深入推进,人才培养目标对教师的授课提出了更高的要求。如何改变传统教学模式、提高授课水平,使审计实务教学更加贴近审计活动实际要求,是审计实务教学过程中急需解决的问题。     

高职院校线上线下混合式教学模式探索与实践——以“审计实务”课程教学为例

新时期背景下,信息技术与教育领域深度融合推动了教育信息化、现代化发展,为我国教育教学创新奠定了坚实的技术基础。本文在深入研究了线上线下混合式教学模式内涵的基础上,结合高职院校“审计实务”教学实践,探讨了线上线下混合式教学在高职院校“审计实务”课程教学中的具体应用路径,为高职院校“审计实务”课程教学提供参考。     

以实地调研为基础的国际贸易实务案例教学研究

目前国际贸易实务的案例教学存在某些弊端,本文从一个从事国际贸易专业教学教师的角度出发,在日常的教学实践中摸索,提出了关于本课程案例教学方法改革的意见,即采用以实地调研为基础的案例教学法,使该课程案例教学方法更适合国际贸易专业的教学特色.     

对MPAcc《高级审计理论与实务》教学有关问题的思考

《高级审计理论与实务》是会计专业硕士（MPAcc）课程体系中一个重要组成部分。由于我国引入专业硕士学位教育的时间尚不够长，相关课程体系建设尚处于初步探索阶段，尤其是，MPAcc教育的目标是培养高层次实务工作者，这与教科型会计学专业硕士研究生有较大差别，这决定了在教学内容和教学方法方面，不能照搬教科型硕士生。就《高级审计理论与实务》课程而言，目前在教学内容、教学方法等方面尚存在许多需要研究的问题。以下，笔者结合教学实践，就该课程教学过程中几个问题加以探讨，以求教于同行。     

对实务审计的一点建议

对实务审计的一点建议针对实务审计业务中存在的某些问题，笔者建议在今后的审查中，多增加一些业务指导，不要以处罚为主。事业单位不能与企业比，可以设立“待处理财产损失、待摊费用、坏账准备”等科目。有些不确定的损失、费用，尽管早有明文规定，实际执行却很难。比...     

实务审计方法浅探

正审计方法的优劣决定了审计工作的效率和成果。要实现经审实务工作规范化,应重视审计方法。审计方法是实施审计工作的模式、程序、手续、措施和手段的总和。广义审计方法涵盖了所有审计管理方法、审计取证方法和取证技     

关于高职院校审计课程案例教学问题的探讨

目前案例教学法在高职院校的审计课程中被广泛采用,案例教学有助于学生掌握审计知识,提高审计实践能力。但是很多高职院校的审计课程在实施案例教学时只有形式,没有真正体现案例教学的本质,案例教学没有起到很好的效果,很多高职院校培养出来的学生难以适应审计实际工作的需要。那么高职院校的审计教学在实施案例教学时普遍存在哪些问题,对于这些问题可以用什么样的方法去解决呢?本文将对上述问题做出分析和探讨。     

浅析分析性审计程序在审计实务中的作用

近年来,随着世界经济的发展,企业之间的竞争加剧,经营管理的不确定性增加,从而导致企业面,临巨大的经营风险.经济环境的发展使得注册会计师在审计中面临更高的要求,为规避审计风险,同时提高工作效率,注册会计师开始采用分析性审计程序,从而令审计工作既有效率,又有效果.本文将对分析性审计程序在审计实务中的运用展开探讨.     

高校审计实践教学多维模式的优化整合

审计学是审计专业的核心课程,专业性和实践性很强,而且偏重于实践性。高校审计实践教学模式以＂案例教学＋模拟实验室＋实务专家讲座＂三个环节为核心,以＂建设审计案例库＋建立校内审计实验室＋开辟审计实践基地＂为特点,构建高校审计实践教学多维模式。     

商业银行财会业务风险导向审计实务应用

风险导向审计作为一种审计理念和方法,目前已得到国内外内部审计业界的认同。当然,风险导向审计在企业内部审计中仍处于研究和探索阶段,虽然一些企业的内部审计提出了风险导向的目的和要求,但在实务中仍缺乏经验、方法和指引。风险导向审计作为内部审计的趋势,是企业内部审计的发展方向,审计人员应在审计实务中适应转变,     

论审计风险准则对审计实务的影响

近年来,随着经济和科技的不断进步,企业的经营环境也发生了一些变化,企业组织结构及其经营活动的方式日益复杂,企业管理当局进行财务舞弊的动机和压力日益增大。相应的,审计实务也在不断的变化,导致注册会计师行业风险日益增加,迫切要求审计准则制定机构定期评估准则的适当性,使其能够对审计实务进行有效和及时的指导。     

基于工作过程的审计教学模式改革探索——以高职会计专业《审计实务》课程为例

职业教育的教学以行动为导向,工作过程理论有力指导了高职教育的实践。基于此理论,本文从审计教学模式的构建和实施两方面探讨了基于工作过程的高职会计专业《审计实务》课程改革模式。     

以实务审计为抓手 全面推进经审工作

实务审计是工会经审工作的核心,是保证工会经审组织有效实现其监督职能的基本手段。基于这一认识,我们始终把实务审计作为经审会履行职责、发挥作用的着力点和关键点,努力探索实践,使之在工会全局中发挥应有的作用。