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以就业为导向推进高等职业教学改革,必须确立毕业与上岗零过渡这一目标,明确教学与实践零距离、教师与学生零间隙作为两大抓手,并抓实三大环节即按照市场需求设专业,强化职业意识培训能力,依靠产学合作培育人才。 相似文献
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现阶段,我国高职院校财经类专业进行“专创融合”人才培养模式工作中仍然存在着一些突出问题,这与国内高职院校素质教育重视程度不足、创新和创业人才教育模式理念建设滞后、专业特色人才培养和创新创业实践教育深度融合路径建设不完善等一系列因素都存在密切关系。 相似文献
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目前高等职业教育培养的毕业生与企业需求的矛盾日益突出,其主要原因是高职院校的教育与企业生产实际脱节,高职院校财务管理专业人才培养模式必须打破传统的以财经理论为主、实践教学为辅的课程教学体系,不断创新.依托工学结合推进人才培养模式创新,以"职业岗位核心能力"为基础,以企业"工作过程或工作流程"方法为教学改革内容,是创新财务管理专业理论和实践人才培养模式的着眼点. 相似文献
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高职院校办学体制与人才培养模式改革探索——银领学院的建立、运行与成效 总被引:2,自引:0,他引:2
银领学院是浙江金融职业学院教育教学改革的产物,是高等职业教育办学体制与人才培养模式改革的双重创新,是国家示范性高职院校建设的阶段性成果。银领学院作为浙江金融职业学院下属的二级学院,实行校务委员会领导下的院长负责制,院长由浙江金融职业学院院长兼任,副院长主要由银行领导和学院中层干部组成。银领学院在办学上,以订单培养为始点、以开放式办学为特征、以双师团队为依托、以工学结合为载体、以校企合作为平台、以优质“银领”为目标,实现了学院、行业、校友、集团共生态的办学模式和订单式人才培养模式的无缝对接。银领学院经过两年的实际运行,在深度融入行业、服务金融企业,全面强化职业培训和加强学生实践能力训练等方面进行了积极而有效的探索,促进了学生“优质就业”。 相似文献
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工学结合是一种全新的教学模式,为高职院校培养了大批社会需要的人才,是高职院校实现发展和创新的有效途径.本文首先分析了高职院校会计人才培养模式中存在的问题,并提出了工学结合高职会计人才培养模式的构建策略. 相似文献
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本文主要从“订单式”人才培养的内涵,“订单式”人才培养的教学目标,“订单式”人才培养的教学条件,“订单式”人才培养的教学内容四个方面对“订单式”人才培养模式进行了探索,旨在探索出适合高职院校校企合作、工学结合办学模式的一条新路子,为高职院校人才培养模式改革提供理论支持和实践借鉴. 相似文献
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随着国家发展高职教育的力度不断加大,高职院校近年来迅速发展,但是会计专业的特色不明显,和普通高校以及中专院校区分度不够.文章以南京城市职业学院为研究样本,分析高职院校会计专业人才培养模式的现状和问题,以信息技术和教研团队为重要依托,建立高职会计人才培养新模式. 相似文献
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刘晓筝 《河南财政税务高等专科学校学报》2013,27(2)
高等职业教育是适应现代科学技术发展和产业结构调整需要而产生的新型教育,为了保障并提升高职院校的人才培养质量,不仅要更新课程观和课程实践观,还要根据学校培养创新型人才的目标和学生的特点组织教学过程,采取多种措施完善实践教学环节,推动高职院校教学改革.只有这样才能满足学校和学生发展的需要,保证学校教学质量,培养创新型人才,增强学校服务社会的能力,为企业提供高素质的适用人才. 相似文献
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高职院校会计专业人才培养目标浅谈 ——以山西运城农业职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在查阅文献的基础上,首先分析了农业类高职院校会计专业的现状、问题,然后以山西运城农业职业技术学院为例,对农业类高职院校会计专业人才培养目标进行了论述,提出了以诚信为基础的财税信息一体化的人才培养目标,最后针对这一目标提出了实现路径. 相似文献
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技能大赛在高职院校教育中的地位越来越不容忽视,是高职院校会计教育教学改革的策略选择.论文以提高高职院校人才培养质量为宗旨,以技能大赛为视角大胆剖析了高职院校会计专业人才培养模式存在的问题;进而科学地提出了改善高职院校会计专业人才培养模式的措施. 相似文献
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“十三五”规划推进教育现代化、提升全民教育水平为题,用“教育水平明显提升”作为目标,应用型人才培养目标的本科院校是实施该目标的主体之一,为完成新目标和新任务必须创新工作举措。会计教育理念创新与发展,结合双语教学和实践教学的推进落实,能够促进目前应用型本科会计教育存在的诸多理论与实践问题的解决。 相似文献
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校企合作是高职院校提高人才培养质量,实现与企业无缝接轨,实现自身发展的重要举措,如何满足学生、学校和企业三者需要,分析目前现状,提出建议。 相似文献
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会计实训教学是会计专业教学的重要环节,是学生能够在毕业后工作实现"零距离"对接的关键所在。加强实践教学改革,提高学生的动手实践能力,是高职会计教学改革的基本要求。文章指出了高职院校会计实训教学中存在的问题,并提出相应解决办法。 相似文献
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当前高校期货量化投资教学中普遍存在与实战脱节的问题,本文在产教融合的基础上创新性地提出了“课课、校企、课赛”三融合的量化人才培养模式,并介绍了三融合量化人才培养模式在北京物资学院的实践。通过三融合改革,大幅提高了学生们的学习兴趣,实现了学生“上课即上岗,参赛即创业”的应用型人才培养目标,使学生在校期间就可以成为量化基金经理,充分体现了以学生为中心的教学理念。 相似文献
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"立德树人"作为教育的根本任务,强调德育为先、育人为本的教育理念。通过将"立德树人"思想融入到高职会计专业人才培养体系中,构建符合高职特色的道德素质与职业素质相结合的教育体系。随着"百万扩招"工作的开展,高职院校入学门槛也会有所降低,但是降低入学门槛并不意味着就要降低高职的教育质量。高职院校更应该将"立德树人"作为高职院校人才培养体系的核心任务,不仅仅在思想道德教育环节中要体现,更应该将"立德树人"融入到专业理论知识以及实训实践等各个教育环节,实现全员全过程全方位三全育人。 相似文献