学历教育与职业资格证书教育接轨的问题及对策

我国高职学历教育与职业资格证书教育接轨具有可行性,但在实践中仍存在不少现实问题.高职院校有效实施"双证书"教育,必须重建符合"学历教育和职业资格证书教育接轨"的新型教学体系;加强"双师型"教师队伍的建设;加强对学生的辅导力度,努力提高职业资格考试的合格率.     

与学历教育机构联合办学的非营利机构的营业税

与学历教育机构（一些公办大学）联合办学的非营利机构所取得的学费收入是否征收营业税？ 在线专家：对从事学历教育的学校提供教育劳务取得的收入,免征营业税。     

美国评估师执业过程中的教育研究

美国评估师的管理隶属于非营利性的组织，对评估师的教育实行执业继续教育、大学等价课程教育与学历教育融合，评估师即使没有接受正式的学历教育，也可以通过大学等价课程的学习获得执业所需的理论知识和水平，评估师的继续教育也大多通过大学等价课程学习完成。本文借鉴美国资产评估促进会在评估师执业过程中受教育的经验，提出改进我国资产评估师教育的政策建议。     

与学历教育机构联合办学的非营利机构的营业税

与学历教育机构（一些公办大学）联合办学的非营利机构所取得的学费收入是否征收营业税？ 在线专家：对从事学历教育的学校提供教育劳务取得的收入，免征营业税。     

大学保险教育如何与保险业在爱恨交织中携手共进

一个行业的发展往往与该领域的大学教育存在很大的关联,与大学专业教育存在相互促进关系。同样,保险行业的发展与大学保险教育也存在一定的关联,但双方的相互促进关系并非一帆风顺,似乎是充满相互期待和“爱恨交织”的。例如,保险业界有抱怨说,保险理论无法解释和支撑保险业的顺利发展(李良温,2015);也有专家说,大学学历教育体系难以满足保险行业快速发展的要求;甚至有专家说,保险行业未必需要真正的保险科班毕业生.     

关于我国预算会计教育问题的探讨

一、我国预算会计教育概况 目前，在我国的会计教育中，预算会计教育无论是在学历教育方面还是职业教育方面都远远落后于企业会计教育。     

产教融合视角下的教学模式改革研究

在教育部下发的《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》中明确了行业在连接教育与产业的桥梁和纽带作用。并指出在产教结合趋势下,产业与教育联系粘合剂是行业。行业成为确保职业教育长远发展、保证高职教育在教育内容和人才培养规格确定方面与社会实际需求相适应的不可缺位的主体,高职教育中的行业的作用不可替代。也就是说,职业教育与单一学历教育有本质不同。为了培养高技能的专业技术人才,产教融合是高职教育的必由之路。目前,各个高职院校都在高职教育的实习基地上大做文章,作者认为在此基础之上,教学模式的改革也是一个不容忽视的问题。     

浅谈德国职业教育方法如何助力于我国职业教育

2007年我有幸参加了赴德国埃斯林根应用科技大学的职业教育学习活动。对德国的职业教育有了一定的认识和了解，对如何借鉴德国职业教育精华，助力于我国职业教育进行了深刻思考。     

产教融合视角下的教学模式改革研究

在教育部下发的《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》中明确了行业在连接教育与产业的桥梁和纽带作用.并指出在产教结合趋势下,产业与教育联系粘合剂是行业.行业成为确保职业教育长远发展、保证高职教育在教育内容和人才培养规格确定方面与社会实际需求相适应的不可缺位的主体,高职教育中的行业的作用不可替代.也就是说,职业教育与单一学历教育有本质不同.为了培养高技能的专业技术人才,产教融合是高职教育的必由之路.目前,各个高职院校都在高职教育的实习基地上大做文章,作者认为在此基础之上,教学模式的改革也是一个不容忽视的问题.     

项目教学法在开放大学会计学专业教学中的运用分析

项目教学法是目前发达国家职业教育中普遍采用的一种教学方法.通过比较开放大学会计学专业的教学特点以及项目教学法的教学方式,可以发现:项目教学法是一种以学生为主体,以教师为指导,以项目为主线,以提高职业实践能力为目标的教学方法,它符合开放大学会计学专业学生的知识背景和学习目标,并能够提高学习者的学习效率.积极探索项目教学法在教学实践中的运用具有重要意义.     

开设大学英语选修课的意义和策略研究

在全球化背景下,社会需要具备专业英语素养和英语实际应用能力的人才,基于社会需求和个人需求,大学英语教学要与时俱进的改变现有的英语课程体系,在通用英语基础上开设选修课程。但目前大学英语选修课的开设却存在着诸多问题,如:课程设置问题、教材选用的问题、教学问题、师资队伍的问题等。学校、教师、学生要提升认识,共同努力推进大学英语选修课改革的深化。     

新生代农民工职业教育供需失衡问题探析

新生代农民工的职业教育问题,在当下已经成为农民工这个群体面临的最重要的问题之一。虽然目前政府和社会各界都高度关注农民工群体,但鲜有研究和提出新生代农民工职业发展及职业教育的问题和相关措施对策。本文通过实证研究,研究了新生代农民工职业发展的状况、参加职业培训的状况和对职业培训的需求状况,探索出职业教育供需之间存在的互动关系,并为更好地解决新生代农民工职业教育的供需失衡问题提出相关对策建议。     

新生代农民工职业教育供需失衡问题探析

新生代农民工的职业教育问题,在当下已经成为农民工这个群体面临的最重要的问题之一。虽然目前政府和社会各界都高度关注农民工群体,但鲜有研究和提出新生代农民工职业发展及职业教育的问题和相关措施对策。本文通过实证研究,研究了新生代农民工职业发展的状况、参加职业培训的状况和对职业培训的需求状况,探索出职业教育供需之间存在的互动关系,并为更好地解决新生代农民工职业教育的供需失衡问题提出相关对策建议。     

关于当前我国资产评估学历教育中几个问题的探讨

高等院校的资产评估学科专业建设是开展资产评估科学研究、推动资产评估理论发展和提高我国资产评估水平的重要途径;而高等院校资产评估学历教育是培养和储备资产评估专门人才的重要途径。经过了大约十年的发展,我国高校的资产评估学科专业建设水平与学历教育水平得到了很大提高。本文讨论了我国高校当前资产评估学历教育中学科专业建设的情况和建设模式的选择等问题。     

大学英语教育中情感教学与互动教学

大学英语教育在我国已有一定的历史,但一直以来都面临着一系列的问题,如学生学习兴致低,学习效果差等.究其原因,本质在于教学方法的不当.过去的教学一味强调教师对知识的传授,却忽略了学生的心理感受,使学生在学习过程中处于被动状态.就这一问题,本文提出情感教学和互动教学应在大学英语教育中得到足够重视和应用.     

中等职业学校会计专业的教师专业标准研究--以广东为例

会计专业教育分为中高职、大学、硕士研究生和博士研究生等层次,中职学历会计教育是学历教育的最低层。中职会计教师由于所教授对象的特殊性,其基本素养在此基础上,还应包括善待学生的能力、专业实践和进行行业联系的能力等能力素养。本文主要基于广东省中职学校会计教师的问卷调查数据,对广东省中职学校会计教师的基本情况现状和专业标准研究进行分析,提出针对国家政策、中职学校以及中职会计专业教师的建议。     

浅谈大学英语口语教学的问题及有效方法

随着我国的对外交流的日趋频繁,对英语人才需求的逐渐增加,对学生口语技能的培养显得格外重要,这不仅是社会发展的要求,更是学生终身发展的需要。但在目前的大学英语口语教学中,受种种因素的制约,口语教学依旧属于薄弱环节。本文就针对大学英语口语教学的现状,分析大学英语口语教学中存在的各种问题,并提出提高大学英语口语教学质量的有效方法。     

高职院校学生实践能力培养研究

近些年来,新课程改革的不断深化对我国教育教学质量提出了更高的要求,职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,在为国家培养和输送应用型人才的过程中发挥着重要的作用,在新时期,职业教育必须要依照新课改的要求,不断提升其教育质量.对于职业教育来说,学生实践能力的培养是一项重要工作,也是影响学生就业的职业能力之一.本文就主要针对高职院校学生实践能力培养的相关问题进行分析.     

高职院校大学生助学贷款工作现状分析

助学代款是我国实践全民受教育的基本国策的一种重要资助形式。现阶段我国对技能型人才的旺盛需求促进了职业技术教育的飞速发展,但在发展的同时,也渐显了国家助学贷款工作中存在的不足,严重影响了政府提出的"进一步落实国家助学贷款政策,使贫困家庭的学生能够上得起大学、接受职业教育"政策的推行。本文对高职院校助学贷款工作的现状做了科学的分析,为完善助学贷款工作提供理论依据。     

寻求高职学历教育与岗前培训的最佳契合点——浙江金融职业学院订单式人才培养探索与实践

在我国高等教育由精英阶段走向大众化阶段以后,大学生就业问题成为一个突出的社会问题摆在了我们面前。在大学生就业市场上,一些学生找不到工作,一些学生学非所用,与岗位需要相脱节。浙江金融职业学院在高素质、高技能应用型金融人才培养方面贴紧行业,与金融企业深度融合,采取订单式人才培养,寻求到了我国高等职业教育学历教育与岗前培训最佳契合点,探索出一条高素质高技能应用型金融人才培养的新途径。