教育政策价值取向的核心——教育公平

本文针对现行教育政策之下教育中所存在的不公平现象,基于教育政策的特点及其特殊性,提出了以公平为导向的教育政策,阐述了教育公平应成为教育政策价值取向核心的必要性。教育公共政策价值取向是调控教育公平的重要手段,要改善我国教育发展中的不公平现象,我们的教育政策应以教育公平为价值取向的核心。     

基金对教育的资助与投资功能及其启示

基金对资金的专业管理与运作,在公共财政领域与资本市场同样效果显著.本文认为基金对教育的资助与投资,增加了教育机会,提高教育质量与教育公平,推动教育事业的发展以及促进社会经济发展.实现教育经费来源多元化,提高办学资金利用效率,优化学校的财务管理制度,并促使公共资金与社会资本的合作共赢,拓宽了教育机构的融资渠道.但还需进一步促进我国基金会资金管理与运作的规范化与市场化,并尝试引入分成制教育金融制度改良教育基金会的运作,以提高基金会基金对教育的资助与投资的同时对人力资本的有效积累与开发.基金还为我国教育财政体制改革中兼顾教育财政公平与效率提供了平台,有利于改革教育机构的财务制度以促进提供混合性教育公共产品的各类教育机构的财务可比性,并在维护教育的公益性的前提下与市场接轨.还需加快完善教育市场与教育资本市场的制度建设,以使各类资本进入教育市场适度领域.     

浅谈高职教育的发展现状和前景

高职教育作为高等职业教育的重要组成部分已是众所周知,本文从不同方面论述了高职教育发展的现状、高职教育存在的问题以及高职教育的发展前景,以期引起社会和层面对高职教育的关注,大家齐心合力大力推进高职教育。     

浅谈高职教育的发展现状和前景

高职教育作为高等职业教育的重要组成部分已是众所周知,本文从不同方面论述了高职教育发展的现状、高职教育存在的问题以及高职教育的发展前景,以期引起社会和层面时高职教育的关注,大家齐心合力大力推进高职教育.     

浅谈树立科学的高校思想政治教育理念

高校思想政治教育理念是高校思想政治教育实践的根本指导思想，是统帅整个思想政治教育过程的最高原则与标准，科学的高校思想政治教育理念包括以人为本的教育理念、主体性教育理念、生活化教育理念。     

自媒体背景下高校主流意识形态教育创新

高校主流意识形态教育工作关系到大学生健康成长,关系到高校的办学方向,关系到高校意识形态安全建设.尤其是在自媒体无孔不入的今天,高校意识形态教育工作面临着严峻挑战.应对自媒体冲击,创新高校主流意识形态教育路径,需不断转变教育理念、优化教育内容、融合教育载体、创新教育方式,从而增强高校主流意识形态教育的权威性、影响力,保证主流意识形态教育顺畅进行.     

教育收益率差异对吉林省城乡居民收入的影响北大核心CSSCI

利用两阶段最小二乘估计和分位数回归方法分析教育数量和质量的收益率对吉林省城乡居民收入的影响。结果表明,吉林省城乡教育数量和质量的收益率具有显著差异,城镇居民教育收益率均高于农村居民的教育收益率;教育数量或者教育质量的提高均能够促进吉林省城乡居民的收入水平,教育数量可以通过教育质量的改善提高其投资回报率。教育数量和质量交互项对城乡中低收入群体的收入均具有显著的正向影响,教育数量和教育质量的提高起到了缩小城乡各收入阶层之间的收入差距的作用。因此,应从确立城乡教育公平的价值理念、加大对农村地区的教育投入、积极探索提高教育质量的有效途径等方面采取有效的政策措施。     

基于信息质量的教育成本核算与监控机制研究

教育成本是教育机构培养学生所耗费的教育资源的价值表现，它作为政府教育拨款与学费定价，学生及其家庭进行教育投资，教育机构进行内部管理的重要依据，受到社会的广泛关注。遗憾的是，由于体制和技术等原因，教育机构目前难以提供准确的教育成本信息。必须从教育成本核算体制和教育成本管理方法改革入手，建立科学的教育成本核算体系和监控机制，促进教育成本管理的科学化和规范化。     

河北省高校创业教育现状透视

创业教育是教育实践探索和教育理论研究的崭新领域。推进高校的创业教育应借鉴国内外大学生创业教育的成功经验,尽快明确创业教育的学科地位,建设专业化的创业教育师资队伍,实行弹性的创业教育教学管理制度。     

对金融支持教育信息化发展的调查--以石家庄市藁城区为例

教育信息化是教育现代化的必要条件与重要标志,已纳入我国教育现代化核心指标,成为我国教育现代化的战略选择。为提高金融支持教育信息化工作水平,落实《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》,本文通过对石家庄市藁城区教育信息化建设工作的调查,分析了教育信息化工作开展中存在的问题,并提出了促进教育信息化建设工作的措施,以加大金融扶持教育信息化力度,为实现教育现代化提供支撑。     

以荣辱观教育促社会主义核心价值观教育初探

荣辱观教育与社会主义核心价值观教育的密切联系,这是由于价值观与荣辱观的本质联系,社会主义核心价值观教育是荣辱观教育的背景,荣辱观教育为社会主义核心价值观教育指明了方向。以荣辱观教育促进社会主义核心价值观教育,主要从以荣辱观促进学生对社会主义核心价值观的认同、以荣辱观促进大学生集体主义价值观教育等几方面入手。     

论蒙古族传统教育在现代教育中的价值

本文对蒙古族传统教育内涵及其意义在现代教育中的价值进行了分析,提出了蒙古族传统教育大致分为母本教育、政本教育和民本教育.蒙古族传统教育的现代精神、蒙古族传统教育的现代教育价值,对现代教育改革与发展有一定的参考价值.     

利用互联网平台开展企业思想政治隐性教育

新时期．企业思想政治教育工作必须着力实施隐性教育新模式，以增强思想政治教育的实效性。而实施臆性教育，很有必要借助互联网优势．通过利用互联网教育平台来达到更好的教育效果。在构建互联网思政教育平台时需要注意依据隐性教育特性来构建。     

做好新形势下基层人民银行保密工作的建议

（一）重视保密工作，提高全员保密意识。在新的形势下，我们必需不断改进保密教育方式，积极采取新方式、新手段、新措施，努力推进保密教育进单位、进科（室）、进家庭，坚持把内部教育与公开教育、党内教育与党外教育，针对涉密人员的教育与面向全行人员的教育结合起来，     

学习实践科学发展观的联想——学习和普及教育哲学很有必要

教育哲学是教育智慧的学问,当前教育中存在诸多问题,解决这些问题离不开教育哲学。把教育哲学同教育学区别开来很有意义;教育哲学的鲜活性是教育哲学的生命力所在;促进和完美人的个体生活和社会生活发展是教育活动的出发点和归属点;对教育哲学的普及教育势在必行。     

浅析孔子“有教无类”的平等教育思想及其现代价值

中国古代大教育家孔子提出的教育主张有教无类,规定了孔子办私学的教育对象,是孔子的教育实践和教育理论的重要组成部分。它使教育及于平民,是民主教育的源泉,在教育史上具有划时代的意义。本文从有教无类的含义到它对现代教育的深远影响及价值进行了系统地阐述。     

吉林省高校创业教育体系的构建

高校创业教育是一种开发和提高大学生创业基本素质,培养具有开创个性和能力的现代化建设人才教育。完善的创业教育体系是高校创业教育发挥功能的关键。目前,吉林省高校创业教育仍处于起步阶段,存在着一些不足,制约着吉林省高校创业教育的进一步发展。为了迎接创业人才培养的挑战,进一步发展高校创业教育,必须克服吉林省创业教育中的不足,构建完善高校创业教育体系。     

由十年财经教育结构调控反思政府失灵

在社会主义市场经济体制下,教育市场成为教育结构调控和优化的决定性力量,单纯的教育规划、教育行政调控教育的方式已无法适应复杂的人才供给非稀缺阶段的客观教育环境,调控的结果往往与教育市场供求现状形成巨大反差,存在严重的政府失灵.中国只有建立以教育市场调控为主的综合调控模式,才能真正有利于优化教育结构,满足多元化的教育需求.     

大学生思想政治教育方法有效性探究

思想政治教育方法有效性是思想政治教育有效性的前提和基础,有效的思想政治教育方法,会有力的促进思想政治教育工作取得实效,反之则反。本文在针对内蒙古10所高校的思想政治教育方法对教育者、受教者、教育目的适应性的调查分析基础上,提出教育者必须增强运用教育方法的能力和对教育方法进行改进、创新,以适应社会的发展和教育对象的变化。     

新时期高校教师思想政治教育理论体系中道德教育的探索

本文构建了新时期高校教师思想政治教育理论体系，主要包含：道德教育、法制教育、社会主义教育、国防安全教育、民族团结教育、时事教育、理想教育和心理健康教育等，并详细探讨了道德教育的内涵。