共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
黄承欢 《江西金融职工大学学报》2008,(5):94-96
在正确把握高职人才培养模式内涵和特点的基础上,结合全球化时代高职人才培养模式发展趋势和我国职业教育发展实际,才能构建合理的高职人才培养模式。面对高等职业技术教育全球化的潮流,职业教育的通识化、终身化的趋向,应注重以人为本和人文素质的发展方向,建立健全与教育全球化相适应的职业教育政策法规体系,实行调整发展并重的战略,构建基于能力本位的模块课程模式,加强"双师型"师资队伍建设。 相似文献
2.
《会计师》2015,(21)
2004年至今,高等职业教育迈入了发展的第五个阶段——全面提升质量阶段。其中,在"十一五"发展时期,确立全面质量提升发展方针,实施示范性高等职业院校、精品课程建设等一系列质量提升工程。同时为融入时代元素,许多高职院校开展了以电子平台为载体的网络教育课程,其课程以现代教育思想和学习理论为指导,发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势,开展以学习者为中心的非面授教育活动。然而,随着时代的发展与进步,网络教育并不止局限于单一运用电脑听课的模式,开始延伸为双向互动平台。本文以会计类专业结合类MOOC模式为例,开展高等职业技术教育模式与电子平台融合改革探究,以求提升高职教育的质量。 相似文献
3.
王士伟 《河南财政税务高等专科学校学报》2011,25(1):53-55
我国高职学历教育与职业资格证书教育接轨具有可行性,但在实践中仍存在不少现实问题.高职院校有效实施"双证书"教育,必须重建符合"学历教育和职业资格证书教育接轨"的新型教学体系;加强"双师型"教师队伍的建设;加强对学生的辅导力度,努力提高职业资格考试的合格率. 相似文献
4.
随着近年来我国社会经济的飞速发展,网络技术与计算机技术全面普及,我国已经进入了"互联网+"时代.在"互联网+"教育的发展趋势下,高职院校的会计专业也在面临着改变,不过"互联网+"也是一把双刃剑,它既给会计专业带来了挑战,高职院校的会计专业教育方式需要结合时代发展进行转变,但同时也带来了机遇,有助于会计专业教学体系的完善.线上与线下教育相结合的方式可以大大提高教学效率,优化教学课程体系,提升人才培养的质量.本文结合当前"互联网+"教育趋势背景,对高职院校会计专业标准体系的构建带来的影响进行了一个简单的阐述,以期能为读者提供一些帮助. 相似文献
5.
经济转型升级与信息技术革命催生了会计行业的重大变革,管理会计地位凸显,财务共享服务、智能财务、云会计等新的会计组织模式在信息技术支撑下快速发展,对会计人才职业能力提出了更高的要求。高职会计教育在行业变革背景下,应厘清新时代会计人才需具备的职业胜任能力,探索以职业胜任能力为导向的人才培养策略。目前,高职会计教育应重新定位人才培养目标,重构课程体系,落实"三教"改革,建设产教融合高水平实训基地,推进"课程思政"改革,构建职业能力智能测评体系,全面提升学生的职业胜任能力。 相似文献
6.
基于“校企合作、工学结合”的高职财经类专业实践教学体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>"校企合作、工学结合"是当前我国职业教育改革与发展的方向,国务院《关于大力发展职业教育的决定》指出,要大力推行校企合作、工学结合的培养模式。实践证明,基于"工学结合、校企合作"的实践性教学体系的构建是高职院校全面而深入地开展工学结合的重要途径。在此背景下,应从思想认识、校内实训、实践方法、校外实训、师资队 相似文献
7.
高职旅游管理专业人才培养模式的研究在各高职院校一直局限于工学结合模式的探讨,却忽视了学生个体优势发展。本文以"专向定位,德技兼优"创新人才培养模式的构建及实施成效为重点,对创新高职旅游管理专业人才培养模式及实施成效进行了研究与探讨。 相似文献
8.
9.
高职《税法》课程工学结合教学模式探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
<正>当前,我国高等职业教育的人才培养目标是培养能适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。这一目标要求高职学生应具备必要的理论知识和较强的实践操作能力,而"工学结合教育模式"是目前实现这一目标的较为理想的途径。《税法》课程内容与企 相似文献