高校思想政治理论课教学改革的路径探析——以哈尔滨金融学院为例

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史使命,高校思想政治理论课改革创新是实现马克思主义理论教育实效性的重要依托.以哈尔滨金融学院思想政治理论课教学改革为例,从教学理念、教学方式、考核办法等方面积极探索高校思想政治理论课的改革路径,努力把思想政治理论课打造成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程.     

增强艺术类大学生思想政治理论课教学实效性

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,然而,当前艺术类大学生思想政治理论课的现实处境不容乐观。本文根据艺术类大学生的特点从五个方面提出了针对性的对策试图对提高思想政治理论课的教学实效性起到一定的作用。     

转化:思想政治理论课实效性诉求——以“基础”课继承爱国传统 弘扬中国精神一章为例

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,其目标是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人.完成这一任务的关键,就是要提高思想政治理论课的实效性,而能否做到科学转化,则是思想政治理论课实效性的应然诉求.     

论高校思想政治理论课与校园文化的有效结合

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学与校园文化建设对于加强大学生思想政治教育,培养大学生综合素质具有不可替代的作用,二者在育人过程中犹如车之两轮,人之双臂,缺一不可。只有将二者有机结合,才能实现高校思想政治教育的根本目标。     

论高校思想政治理论课与校园文化的有效结合

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学与校园文化建设对于加强大学生思想政治教育,培养大学生综合素质具有不可替代的作用,二者在育人过程中犹如车之两轮,人之双臂,缺一不可。只有将二者有机结合,才能实现高校思想政治教育的根本目标。     

高校思想政治理论课引入STS教育模式的初步思考

高校思想政治理论课的重要性是不言而喻的，但是关键是如何让高校思想政治理论课有实效。本文将尝试探讨将STS教育模式和大学生思想政治理论课教学结合起来．为加强和改进思想政治理论课教育教学提供一种新的可能。     

关于巩固思想政治理论课主阵地作用的思考

思想政治理论课是大学生的公共基础课,是对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道,然而,目前高校的思想政治理论课存在着不少不尽如人意的地方,思想政治理论课的主阵地地位面临严峻挑战。因此,让思想政治理论课回归本位,进一步巩固好思想政治理论课这个主阵地,才能完成好党和政府赋予的根本任务。     

增强大学生思想政治工作实效性研究

思想政治教育实效性不强是目前高校思想政治教育中存在的突出问题。面对新形势,大学生思想政治教育工作更应增强实效性,有实效才有针对性,才会赢得效益.因而我们必须大胆创新、求真务实、想方设法采取有效措施,切实提高高校思想政治工作的针对性、实效性和吸引力、感染力,这是时代发展的必然要求,也是高校思想政治工作的生命力所在,应坚持"以人为本"的服务理念、重视心理健康教育、加强网络思想政治教育、完善辅导员队伍建设,才能增强高校思想政治教育实效性。     

高校政治理论课实践教学创新的必要性

思想政治理论课实践教学是新时期高校思想政治理论课教学体系不可或缺的环节。近年来,高校的思想政治理论课实践教学环节取得了一定的实效,但由于时间短、研究不深入等原因,高校对思想政治理论课实践教学的重要性认识不足,使实践教学很难有组织、系统地深入开展,难以取得令人满意的效果。明确高校思想政治理论课实践教学的内涵,从适应时代发展与课程建设、人才培养目标与模式、教学方法与教学模式、整体教育与资源整合等方面论证高校思想政治理论课实践教学进行改革创新的必要性,不仅有助于提高高校对思想政治理论课实践教学重要性的认识,而且有利于搭建高校思想政治理论课实践教学组织实施的新架构,构建实践教学新模式,提升实践教学的实效性。     

思想政治教育视域下对大学生心理健康教育的探析

高校大学生心理健康教育与思想政治教育工作相互关联,相互促进。加强大学生心理健康教育是提高思想政治教育实效性的有效途径,有效的解决和缓解大学生所出现的各种心理问题,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是当前高校思想政治教育的重要内容。     

高校思想政治理论课教育教学现状的理性分析

高校思想政治理论课是系统的对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道、主阵地.新形势新阶段为高校思想政治理论课建设带来了新的机遇,社会转型期人们的思想意识和观念发生了巨大的变化,也给高校思想政治理论课教育教学带来了新的课题.高校思想政治理论课建设不断在推进,但同时存在的问题也不容忽视,如管理不到位,教学理念和方法不能适应要求,教师队伍不稳定,素质有待提高等等.解决这些问题,要加强对思想政治理论课的重视,贯彻新的教育理念,健全管理体制,探索教学新模式、新方法、新手段,加强队伍建设.通过逐步的改革,改善高校思想政治理论课教育教学现状,提升教育的时效性.     

在改革创新中推进思想政治理论课建设和发展

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。始终坚持正确的政治方向,强化教学和科研职能,加强机制建设、师资队伍建设和校园环境建设,是推动思想政治理论课自身建设的重要抓手。     

坚持用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育

用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育,是巩固社会主义意识形态在高校主导地位、实现高校培养目标的必然要求.用社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育,就是要把马克思主义指导思想作为思想政治教育的灵魂,把中国特色社会主义共同理想作为思想政治教育的主题,把民族精神和时代精神作为思想政治教育的精髓,把社会主义荣辱观作为思想政治教育的重要基础.要创新高校思想政治理论课的教学方式和方法.     

浅谈网络时代下思想政治理论课教学的创新

思想政治理论课教学发挥着对大学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道的作用。网络的发展,特别是近几年高校校园网络的普及,大学生上网人数激增,给传统意义上的思想政治理论课教学提出了新的挑战。本文着重探讨了在网络时代,如何转变教学观念和教学方法,实现思想政治理论课教学的变革与创新。     

高校“思想政治理论课”青年教师职业倦怠分析

高校"思想政治理论课"是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道。实现思想政治理论课的教学目的,关键在于教师教育教学质量的不断提高。然而,在思想政治理论课教师中特别是青年教师中却弥漫着浓重的职业倦怠气息。本文即以"思想政治理论课"青年教师为对象,分析其职业倦怠的表现、危害、成因,探讨预防及缓解的措施,以期引起全社会对思想政治工作的高度重视。     

加强和改进高校公共理论课教学的建议

高校的公共理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养和提高青年大学生的政治思想素质方面负有重要的责任。如何提高公共理论课的教育效果，一直被人们所关注。在此，根据目前高校公共理论课教育教学现状并结合我们的教学经验，就如何加强和改进高校公共理论课教学，以提高教育效果，提几点建议：     

论"中国近现代史纲要"课程的定位及其基本功能

"中国近现代史纲要"课程属于思想政治理论课,它是高校思想政治理论课新课程体系的重要组成部分.它区别于一般的历史课,又区别于其他的思想政治理论课,它是从历史教育的角度对大学生进行思想政治理论教育的课程.它具有历史教育、思想教育、理论教育、价值观教育等多重功能.要充分实现其基本功能,需要处理好历史教育与思想政治教育、历史事件与历史规律以及历史与现实的关系.     

大学生思想政治教育实效性研究现状

受全球化的影响,国家间的思想文化交流也日益频繁,我国高校学生的思想不断受到西方思想文化的影响,其中自由思潮和享乐主义的影响最为突出,从而导致近几年频繁出现各种大学生问题,校园安全问题,引起了社会各方面的关注。同时,由于高校思想政治教育自身落后于时代,施教的方式方法未更多的考虑到受教育者的因素等等原因,造成了高校思想政治教育未能发挥其应有的实效。当前大学生思想政治状况存在的问题凸显思想政治教育工作实效性不强,实效性缺失成为亟待解决的问题。提高实效性应逐渐成为加强和改进大学生思想政治教育的关键。     

思想政治理论课在教学中的情感教育模式

高校思想政治理论课教学既是对大学生进行的马克思主义思想政治理论的认知教育,同时更是对大学生进行的马克思主义情感教育,是在使学生提高思想认识的基础上,形成马克思主义思想。在思想政治理论课教学中发挥教师的主导作用,提高马克思主义理论的说服力、感染力,在教学过程中真正做到"情"、"理"相融,就要发挥情感教育的作用,合理运用情感教育模式。     

大学生对社会主义核心价值体系认同的特点及对策分析

处在社会转型期的当代大学生,其价值观呈现出多元化的特点,以社会主义核心价值观引领大学生思潮,不断提高大学生对社会主义核心价值体系的认同度,是目前高校思想政治教育的重要任务。本文在简要分析大学生对社会主义核心价值体系认同特点的基础之上,重点强调了高校思想政治教育对于大学生主观价值判断的引导作用,并提出了高校在加强大学生对社会主义核心价值体系认同度教育的对策,对于增强高校思想政治教育的针对性和实效性具有重要参考意义。