将德育教育贯穿到珠算教学中

新生初入中专时,对珠算的认识不够,认为在电子计算机发展的时代不需要学习珠算。抓住这个时机讲清珠算发展史及在社会中的地位和作用,进行爱国主义教育,要求学生能辨证的对待珠算与电子计算机,树立科学的辨证唯物主义和历史唯物主义世界观。珠算是我国的一大发明,在我国的历史上,对     

高职《税法》课程工学结合教学模式探讨

<正>当前,我国高等职业教育的人才培养目标是培养能适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的、德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。这一目标要求高职学生应具备必要的理论知识和较强的实践操作能力,而"工学结合教育模式"是目前实现这一目标的较为理想的途径。《税法》课程内容与企     

山东珠算协会第四届理事会工作报告(摘要)

各位代表、各位理事、同志们 :我代表山东珠算协会第四届理事会向大会做工作报告 ,请予审议。一、珠算技术得到进一步普及和发展本届理事会成立以来 ,始终致力于珠算技术的普及。一是编写了科学、适用的珠算技术教材。 1998年组织全省大中专院校的部分教师和专家编著了《计算技术》一书 ,为全省大中专学校提供了统编教材 ,该书由中国财政经济出版社出版 ,全国发行 ,影响广泛 ,并被山东省教委列入 3 2高考必读书籍。 2 0 0 0年为适应高等职业技术教育的需要 ,又对该书进行了修改使之更加完善、合理 ,成为全国高等职业技术教育中计算技术课程…     

浅谈珠算教师的能力

教师的能力是素质教育成败的关键。实施跨世纪的素质教育工程 ,是每一个教师的任务。珠算教师也不例外。要完成这项任务 ,珠算教师也要具备一定的能力。首先 ,珠算教师要有结合教学实际驾驭教材的能力。要驾驭教材首先要精通珠算知识 ,熟悉教材的内在联系和整体结构。精通珠算知识 ,就是了解珠算的历史和发展 ,掌握珠算的基本理论和技能。熟悉教材的内在联系和整体结构 ,就是在教之前通读教材 ,分析教材的难点重点 ,对珠算知识进行适当改组加工 ,使之系统化 ,更适合学生学习。比如拨珠指法 ,这是教材的重点 ,也是学生学习珠算技能的基础。基…     

探索高职的改革与创新之路——刍论我国高等职业院校教育教学的改革与创新

我国高等职业院校教育教学的目标重在培养适应市场不断变化需求的具有专业技能的创新型高职技能人才,是以学生的实际应用能力为重心的。但由于我国高职教育发展较晚以及地区性差异等诸多因素的限制与影响,我国高等职业职业教育教学的水平参差不齐,并存在着诸多的不足与缺陷,因此不断地借鉴和学习国内外先进的高职教育教学成功典例,结合地方实际,正确认识与全面把握高职教育教学特点并大胆进行改革与创新的实践和尝试,使高等职业教育更好的、有效地服务社会,使高职教育健康快速地发展,是我们当前以及今后应当不懈努力探索的方向。     

探索高职的改革与创新之路——刍论我国高等职业院校教育教学的改革与创新

我国高等职业院校教育教学的目标重在培养适应市场不断变化需求的具有专业技能的创新型高职技能人才,是以学生的实际应用能力为重心的.但由于我国高职教育发展较晚以及地区性差异等诸多因素的限制与影响,我国高等职业职业教育教学的水平参差不齐,并存在着诸多的不足与缺陷,因此不断地借鉴和学习国内外先进的高职教育教学成功典例,结合地方实际,正确认识与全面把握高职教育教学特点并大胆进行改革与创新的实践和尝试,使高等职业教育更好的、有效地服务社会,使高职教育健康快速地发展,是我们当前以及今后应当不懈努力探索的方向.     

成人珠算教学初探

随着政治经济改革的不断深化,在职教育、上岗培训已成为珠算教学的重要组成部分。如何根据成人的特点,使学生在有限的学习期间里,熟练掌握一定水平的珠算技术理论知识和珠算技能,达到规定标准,应是一个需要探讨的问题。笔者按照“精讲多练,讲练结合,以练为主,重在...     

基于工作情境模拟的银行会计教学改革

现代职业教育观认为高等职业院校培养的是高端技能型人才,其本质特征具备着明确的技能性、职业型、实践型和高层次性。因此,如何通过课堂教学使学生获得在实际工作中需要的工作能力成为一个十分重要的研究课题。传统学模式已经完全无法适应现代职业教育人才培养的目标。因此,本文将重点探讨如何更好地运用工作情境模拟教学法来改革传统银行会计的教学工作,从而提高教学效果。     

基于工作情境模拟的银行会计教学改革

现代职业教育观认为高等职业院校培养的是高端技能型人才,其本质特征具备着明确的技能性、职业型、实践型和高层次性.因此,如何通过课堂教学使学生获得在实际工作中需要的工作能力成为一个十分重要的研究课题.传统学模式已经完全无法适应现代职业教育人才培养的目标.因此,本文将重点探讨如何更好地运用工作情境模拟教学法来改革传统银行会计的教学工作,从而提高教学效果.     

浅谈珠算技能训练的基本途径

教育心理学认为 ,技能是指运用某种知识经验独立完成一定任务的活动方式 ,是通过学习并在不断地练习中逐渐形成的。这里的练习并不是简单的机械重复 ,而是需要在练习过程中 ,不断地调整和完善 ,从而使某种技能达到熟练的程度。练习是珠算技能形成的基本途径 ,要使学生通过系统练习形成较理想的珠算技能 ,笔者认为 ,应做到以下几点 :1 明确练习的目的和要求。每一种练习都有它的目的和特定的要求 ,要在事先向学生说清楚。这样可以引起学生练习的兴趣 ,激发他们的积极性和自觉性 ,形成完成练习的内部动因 ,使他们在练习时 ,不只是仅凭感官和…     

改革《计算技术》教学、培养高技能职业技术人才(摘要)——在《计算技术》教学研讨会上的发言

1高职教育的培养目标与《计算技术》教学。我国目前招收高职学生的高校约计1300多所,其中独立设置的高等职业技术院校近700所。全国高校在校学生1600万人,《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》指出:“高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育,培养一批具有必要的理论知识和较强的实践能力,生产、管理、经营、服务第一线和农村急需的专门人才。”高职教育人才培养模式的基本特征是:以培养高等技术性专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结…     

改革珠算教学、培养高技能职业技术人才

一、高职教育的培养目标与《珠算》教学 我国目前招收高职学生的院校1300多所,其中独立设置的高等职业技术院校700多所。全国高校在校学生1600万人,高职学生所占比例超过50％。《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》指出:"高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育,培养一批具有必要的理论知识和较强的实践能力,生产、管理、经营、服务第一     

激活课堂,提高珠算技能的几点做法

1　培养良好的珠算情感是珠算入门的前提很多学生对珠算的学习缺乏正确的认识。认为目前都是计算机时代 ,算盘该淘汰了 ,学不学这门课用处不大。一旦学生有这种心理 ,学习效果就会大打折扣 ,从学生上第一节课开始 ,我就结合珠算史对学生进行热爱珠算课的教育 ,使学生充分认识到珠算不仅是我国的宝贵文化遗产 ,而且在实际工作中应用广泛 ,还具有开发智力启迪思维活动、增强判断力等诸多功能 ,使学生认识到珠算的重要作用 ,培养学生具有良好的珠算情感。珠算教育是一种渗透着爱的教育 ,教师在教学中 ,要热爱和重视自己执教的珠算课 ,认真钻研 …     

利用记忆规律指导珠算教学

在珠算教学中,若能利用记忆规律作指导,能提高教学效率,使学生更快更好地掌握珠算知识,形成珠算技能。下面就利用记忆规律指导珠算教学问题,谈谈自己的做法。一、提出明确的识记目标教师要善于在不同的学习阶段向学生提出不同的识记任务,做到目标明确;大的目标要分...     

《会计基本技能—珠算技能》教学设计

《会计基本技能—珠算项目》是财经类学校实现其培养目标的主要专业基础课,它不仅使学生掌握计算技能,提高解决实际问题的能力,本篇文章学习目标、学习者的特征分析、学习策略等几个方面,使学生快速掌握珠算的指法要点,以达到轻松愉快的学习。     

搞好教学设计增强教学艺术

<珠算>是财经院校开设的一门应用计算技术课程.培养学生学习珠算技术的热情,提高学生的珠算素质,是我们面临的一项重要课题.我认为搞好珠算教学设计,增强珠算教学的艺术性,是强化珠算教学效果的一个重要方面.     

中职乘算教学应以“够用、实用”为准则

近些年,随着就业形势和办学条件的变化,中等职业技术学校的培养目标不约而同地以就业为导向,以市场为目标,即以“培养具有中等职业技能,适应市场需要的劳动者”为目的,因此做为中职财会专业学生的基本技能之一,珠算乘法计算也应适应此要求,以“够用、实用”为准则进行教学,     

任务型教学法在高职院校财务管理教学中的运用略论

从20世纪90年代开始,我国兴起了高等职业教育的新型教育模式,主要目的是为国家培养具有高等技术的专业性人才,满足国家发展的需要。传统的理论性教学主要是帮助学生学习财务的管理,这同高等职业院校的成立目的不一致,因此,高等职业院校的财务教学管理势在必行。通过引进新型的财务管理教学方法,能够加快解决当前高职院校的财务管理教学问题,本文主要讲述的是我国最新的任务型教学方法在高职院校财务管理教学中的应用。     

我是怎样提高学生整体珠算技能的

我是怎样提高学生整体珠算技能的冯秀英珠算是我国宝贵的文化遗产之一，对我国的社会繁荣和经济发展做出过重大贡献。而今虽已进人电子时代，但由于它具有优越的计算功能、教育功能和启迪智力的功能，所以它不可能被电子计算机所取代，而是正在为现代经济的发展起着不可估...     

理财学应当是高校珠算教改的重要内容

江泽民同志在十六大报告中指出,教育是科学技术和人才培养的基础,具有先导性、全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位。作为一名高校的珠算教师,我认为高校的珠算教学尤其是经济类高校的珠算教学必须进行教改,必须和其他各类学校的珠算教学区别开来,必须将珠算的技能与理财这门科学结合起来进行教学,只有这样才能适应经济、社会、科技快速发展的要求,才能更好地为经济建设服务,珠算及珠心