案例教学在《国际结算业务处理》课程中的应用

国际结算业务处理具有理论和实务并存,应用广泛和操作性强的特点。传统的教学方法已经难以适应当代国际结算业务处理课程的发展,存在着教学模式单一、教师本身缺乏实践经验、学生能动性差等三大问题。要解决这些问题,必须引入案例教学。本文分析了《国际结算业务处理》课程中采用案例教学的优势,并提出了国际结算业务处理案例教学的实施过程及总结。     

案例教学在财务管理课程中的应用研究

本文从如何提高《财务管理》课程教学质量的角度出发,首先论述了在原理教学法的基础上,适当增加案例教学,选用一些实际案例进行解剖、分析、帮助学生理解、巩固所学的知识,增强其分析、解决实际问题的能力,提高学生学习《财务管理》课程的兴趣和积极性。然后,探讨了财务管理案例教学的运用步骤和方法 ,最后,分析如何收集案例、如何运用案例、以达到提高教学质量的目的。     

案例教学在《保险学》课程教学中的应用

《保险学》课程是一门实务性很强的应用课程,案例教学有助于提高学生兴趣、提高学生理论运用于实际的能力.在《保险学》的案例教学中,要设定好教学目标,精选案例,对案例教学进行精心组织,当然,采用案例教学也不能忽视理论教学.教师在案例教学中要发挥好引导作用,合理使用案例教学设施与教具,并要改变传统考核方式.     

浅谈视频资料在金融类课程教学中的应用

视频资料以其直观、信息量大,使学生获得视觉、听觉、感觉、文字等全方位的刺激提高学生的学习兴趣为特点,最终能够大幅提高教学效果。本文通过在金融类课程的教学和建设中的体会谈谈视频资料教学法的积极作用、具体应用以及应注意的问题。     

国际市场营销课程教学案例库建设及应用研究

案例教学是国际市场营销课程普遍采用的一种准实践性教学方法，可以推动课堂教学改革，提高学生的自主学习能力，进一步培养学生的思辨能力，也能够助力专业人才培养目标的实现。文章分析国际市场营销课程教学案例库建设的必要性，以课程教学需求为出发点，提出教学案例库构建思路，根据科学性、针对性和启发性的原则进行教学案例内容的编写，建设了由3个不同类别、17个教学案例构成的教学案例库，分别对应课程章节知识点。     

模拟教学在《国际结算》课程中的应用

国际结算课程具有很强的操作性和实践性,在教学中应注意培养学生的实际操作能力。但在教学过程中深入实际工作部门进行实践操作存在诸多困难,很难进行。可以将模拟教学引入国际结算课程的教学中,以提高学生的学习兴趣,培养学生实际操作的能力。     

高职院校财务管理教学探究

高职院校的会计专业学生既要掌握财务会计的知识,也要掌握财务管理的知识,才能有利于职业的发展。财务管理课程是高职会计专业的必修课,理论性较强,又涉及一些计算和公式。在学习过程中,学生会感觉这门课程有些难度,不好理解且枯燥。如何让学生既能学习到财务管理的知识,又能提高学生学习的兴趣,是财务管理教学中需要解决的问题。教学中可以从案例教学、实训教学、结合大学生创业角度进行教学设计,结合个人理财教学、改进考核方式等几个方面入手,进行多种教学方式的结合,改进高职院校财务管理教学工作,提高财务管理教学的效果和质量。     

案例教学在西方经济学教学中应注意的问题

本文认为,案例教学在西方经济学教学中起着十分重要的作用,可以增强经济学理论的现实感,提高学生的学习兴趣,并能提高学生的综合素质.但要处理案例教学的关系、与教学目的的关系,同时教师要探索案例教学法,还要注意对学生的引导、组织、启发工作.     

行为导向教学法在计算机教学中的应用

行为导向教学法通过案例分析、项目教学、模拟教学、卡片展示等方法,实现由传统的接受式学习转变为创造性学习,教师由教学的主要承担者淡出,通过创设教学情境、激发学生学习兴趣、指导学生完成任务,以提高学生的综合职业能力。     

分层教学法在会计教学中的应用研究

会计课程是高职院校会计专业的主要课程,会计教学质量直接影响学生学习兴趣和学习效果.在会计教学中应用分层教学方法,不仅能够做到因材施教,而且对激发学生的学习兴趣,提高教学质量也具有重要的意义.文章详细分析了分层教学法在会计教学中的意义及应用策略.     

APT模型在高等教育线上线下混合式教学中的应用——以《管理会计》为例

本文以《管理会计》这门课程为例,尝试利用APT教学模型,借助移动终端,将以慕课为代表的在线资源与线下教学结合,在评估学习者特征和学习内容特征的基础上,重新梳理教学流程,以实现激发学生的学习兴趣、培养学生独立自主的学习意识和学习习惯,提高学生综合素质的教学目的,重塑高等教育的课堂。     

财务管理课程中应收账款管理教学设计

文章以财务管理中的应收账款管理为例,具体以信用政策的选择为案例论述财务管理课程教学设计,以加深学生对知识的理解和把握,提高学生学习兴趣、培养学生职业素养,提高学生分析问题和解决问题的能力以及理论联系实际的能力。     

财务管理课程中应收账款管理教学设计

文章以财务管理中的应收账款管理为例,具体以信用政策的选择为案例论述财务管理课程教学设计,以加深学生对知识的理解和把握,提高学生学习兴趣、培养学生职业素养,提高学生分析问题和解决问题的能力以及理论联系实际的能力。     

论案例教学在《保险学》课程教学中的运用

本文以案例教学为依据,讨论了在《保险学》过程中应用案例教学的意义。《保险学》课程是一门实务性很强的应用课程,案例教学是《保险学》讲授的重要手段之一,运用这一教学方式,通过对各类典型案例的分析和讲解,加深学生对基础理论、专业理论的掌握及理论与实践的结合运用,有利于提高学生的分析能力和创新能力。     

独立学院西方经济学课程参与式教学的探讨

西方经济学课程是经济管理类专业的核心课程,其教学质量的好坏直接影响到学生后续专业课的学习.针对独立学院学生的独特性与传统教学模式的局限性,通过案例教学、讨论教学、情景模拟教学等参与式教学模式调动学生积极性,以提高西方经济学教学效果.     

在开放环境里改进国际金融课程案例教学的探索

国际金融课程具有理论性和实践性俱强的特点,这决定了在本课程的学习过程中学生的主动参与十分必要。而我国现阶段本课程教学中存在着种种不足,主要表现在教师多采用讲述法为主,学生参与不够。本文指出应在开放环境里,通过改进案例教学的方法,1是课堂上进行讨论的案例可以由学生自己提出;2是教师提出讨论的案例要选择国际金融领域最新的案例,来提高学生学习的积极性,从而达到更好的学习效果。     

国际商法项目化教学模式的探索与实践

《国际商法》课程是高等职业院校国际经济与贸易专业的专业必修课，本课程具有较强的基础性和实践性。通过分析目前教学中存在的主要问题，提出课程的项目化教学改革方案，并给出项目化教学实例。通过学生参与项目化教学全过程，来提高学生的学习兴趣、课堂效率，来加深学生对课堂教学内容的理解，培养和锻炼学生分析问题和解决问题的能力与沟通能力，自主学习和独立思考的能力。为今后从事国际商务活动奠定基础。     

案例教学在会计专业课程中的运用探讨

案例教学因其独特的教学效果,逐渐被教育领域所运用。教师在教学活动中通过一则实例的设计,在调动学生学习积极性的同时,使理论和实践能力相结合,充分提高学生的实践能力。文章结合会计专业课程实践性强的特点阐述了案例教学组织和实施的方法,以期对会计专业课程教学设计提供一定的参考价值。     

管理信息系统课案例教学的探讨

分析了管理信息系统课程的特点，在管理信息系统课的教学实践中，通过案例教学，培养学生可持续学习能力和创新能力并总结案例教学的经验。     

国际投资学课程实验实践教学模式创新研究

实验实践教学作为理论教学的重要关联课程,其教学模式会直接影响其教学效果和学生的学习积极性。而传统国际投资课程实验实践教学模式存在定位不明和内容不全面等问题,因此要新时期国际投资的特点,突出国际投资课程实验实践教学的国际性和创新性。