内蒙古财经学院开展质量工程建设的探索与实践

论文对内蒙古财经学院开展质量工程建设提出了树立质量立校的理念,加强教学基本建设,大力实施教学质量与教学改革工程,多维度构筑人才培养质量平台,进一步加强教育教学改革,探索多样化的人才培养模式等建议,并且内蒙古财经学院建立了学术型本科人才培养模式,应用型人才培养模式,双学士人才培养模式,就业导向型人才培养模式,国际化人才培养模式,少数民族财经人才培养模式,希望对高校的质量工程建设有所帮助.     

创新应用型技术技能型人才培养模式探讨

创新是民族进步的不竭动力,也是应用型技术技能型人才发展的关键能力。本文首先论述了应用型技术技能型人才培养的重要性,其次对应用型人才培养的问题进行了简要论述,包括,人才培养理念落后、教学方式单一、培养体系相对封闭等,针对具体问题,最后重点探索了应用型技术技能型人才培养模式该如何构建。     

如何构建应用型会计人才培养模式

本文通过分析企业对会计人才能力的要求,探讨地方普通本科院校如何构建应用型会计人才培养模式。     

财务共享背景下高校会计学专业应用型本科人才培养模式研究

随着财务共享时代的来临,企业对财务会计人才的需求也在发生改变,传统的会计学专业人才培养模式已经不适用于企业人才的需求,随着社会环境的不断变化,要培养出与企业人才需求契合度更高的会计人才,各大高校人才培养模式的创新和构建就尤为重要.对于应用型本科高校,如何构建应用型人才培养方案,如何对应用型本科人才培养模式进行创新,是各大高校进行专业建设、教育实践必须解决的问题.本文主要探究了会计学专业人才培养方案的构建与创新,旨在为应用型本科高校制定新的人才培养目标和课程体系转型升级提供借鉴.     

高等院校保险人才需求导向型培养模式探讨

本文对中国当今保险人才的市场需求从数量、质量、结构三个角度进行分析,发现数量层面存在巨大缺口;质量层面,保险业界对高端应用型、国际化、专业型、复合型人才有大量需求;结构层面需求具有一定层次性,呈金字塔形。由此分析笔者提出高校对保险人才"需求导向型"的培养模式,并着重从三个维度对这一模式进行解析。     

高等院校保险人才需求导向型培养模式探讨

本文对中国当今保险人才的市场需求从数量、质量、结构三个角度进行分析,发现数量层面存在巨大缺口;质量层面,保险业界对高端应用型、国际化、专业型、复合型人才有大量需求;结构层面需求具有一定层次性,呈金字塔形。由此分析笔者提出高校对保险人才"需求导向型"的培养模式,并着重从三个维度对这一模式进行解析。     

基于应用型人才培养的会计教育模式的思考

本文针对现行会计教育模式与培养应用型会计人才目标的不适应,从培养目标选择模式、教学选择模式、考核评价选择模式和教师选择模式四个角度分析了与应用型会计人才培养目标相适应的会计教育模式的改革问题,提出了构建以能力培养为重点的新型会计教育模式的基本思路,共同人参考。     

工程造价专业应用型、复合型人才培养模式刍议

应用型、复合型人才已成为时代发展的需求,也是教育改革的重点工作。本文论述了应用型、复合型人才的定义,阐述了工程造价专业培养应用型、复合型人才的重要性与必要性,研究如何构建该专业应用型、复合型人才培养模式。     

民族院校经管类人才产学研合作教育的探索与实践——以大连民族学院经济管理学院为例

民族院校经管类人才产学研合作教育,以提高学生综合素质和职业能力为内容,以培养技术应用型人才为目标。大连民族学院经济管理学院在课程体系和教学内容、人才培养模式、师资队伍培养、校外实践教学基地等多方面进行探索与实践,全面提高少数民族应用型经济管理人才培养质量。     

应用型本科大学生提升基本能力素质的建议

应用型本科教育是我国教育体系的重要组成部分,是以培养具有基本素质和专业技能的应用型人才为使命的高等教育模式。应用型本科大学生不仅要有突出的专业技能和素质,而且需要具备基本的能力素质。针对应用型本科大学生在基本能力素质方面存在的问题进行了分析,并结合应用型人才培养的要求和实践活动提出了相应的对策建议。     

河北地方院校适应区域经济发展的本科应用型人才培养建议

地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。     

基于供应链管理思想的应用型本科人才培养模式探索

培养应用型本科人才是我国经济结构和产业结构调整升级的迫切要求。本文将供应链管理理论引入高校人才培养体系,从高等教育经济的供求关系和教育产业的属性出发,分析了应用型人才的供应链结构,以市场为导向,构建了基于供应链管理思想的应用型本科人才培养流程模型,在供应链管理全过程下建立了包括目标机制、运行机制和保障机制在内的"三元培养机制"。本文是对应用型本科人才培养模式创新的有益探索,对提高人才供应效率,在一定程度上实现教育资源的合理配置有借鉴意义。     

河北地方院校适应区域经济发展的本科应用型人才培养建议

地方高校是区域经济发展的动力,培养适应区域经济发展的本科应用型人才是地方本科院校的重要责任,本文分析了将办学目标确定为本科应用型人才的必要性,并从人才培养原则入手提出了如何构建适应区域经济发展的地方高校本科应用型人才培养模式。     

全球化背景下金融学人才培养模式的转型

目前我国金融学人才培养模式存在的培养目标不明、课程设置不合理、应用型人才培养的适用性不强等缺陷,已经难以适应我国金融业逐步走向开放、市场化与全球化这一趋势的要求。应以全球化和国际化为宗旨,着力培养基于能力扩展的、具有国际视角和全球竞争力的高素质人才为基本原则,以宽口径、厚基础、开放性和国际化为培养目标,对我国金融学人才培养模式进行改革。     

经济学科应用型研究生教育模式改革探讨——以广东商学院为例

我国高校应用型研究生的培养规模还不大,仅占研究生总人数的10%,应用型人才特别是高层次的应用型人才存在巨大缺口,以往的研究生教育模式忽视了研究生的实践应用能力,造成人才培养目标与现实社会实际需求出现不同程度脱节。广东商学院作为华南地区财经类专业人才培养基地,探索适应当前经济发展研究生培养模式是当务之急。金融学科作为应用实践性较强的学科之一,行之有效的研究生教育模式,对于学校研究生教育的品牌建设有重大促进作用。     

大数据时代下财经院校应用型统计人才培养模式创新——以河北金融学院为例

本课题在我国大数据时代人才需求的基础上,结合我国应用型统计人才的培养现状,对比国内外相关数据分析课程和培养模式上我们存在的差异,结合河北金融学院统计学人才培养实际,提出了应在以下四个方面对应用型统计人才的培养模式进行创新。     

应用型本科审计学专业三维渗透式人才培养模式改革探析

目前,各种政策导向和社会对高素质应用型人才的需求都表明,地方普通本科高校向应用型转变已经迫在眉睫,审计学专业作为操作性强、就业针对性高的专业,高校应通过明确学校定位、落实市场需求及培养目标、优化师资结构、强化实践教学,整合课程体系、开发高质量实践课程、提升社会适应性等多种渠道,构建科学合理的人才培养模式.本文对应用型本科审计学专业三维渗透式人才培养模式改革进行深入探讨,以学生的能力提升为目标,以教师的教育理念提升转换为导向,强化理论知识的学习和实践能力的培养,构造了校内仿真模拟实验、企业财务实践和会计师事务所业务提升与"三个课堂"相对应的三维渗透式协同创新培养模式,并对专业未来发展提出建议.     

高职院校实施订单式人才培养模式的策略

高职高专院校的教育功能是为社会经济的发展培养技术应用性人才。其中以就业为导向,研究社会经济发展趋势。培养贴近生产管理一线的企业急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能。本文针对‘订单式”人才培养进行了研究,旨在探索如何实施“订单式”人才培养模式,培养企业急需的技术应用型人才,以便高职院校更好更快地发展。     

民办高校应用型人才培养模式下管理会计教学探讨

随着以大数据、区块链、人工智能、云计算等技术为代表的数字时代的到来,使得管理会计对企业价值创造以及人才培养的作用愈加凸显。同时也对应用型管理会计人才的培养提出了新的要求。本文阐述了目前管理会计在民办高校应用型人才培养模式中的应用现状,分析了目前管理会计教学中存在的问题,进而提出了有针对性的建议,旨在对培养应用型管理会计人才提供可参考的借鉴。     

高等农业院校应用型人才培养问题及对策

我国正处在由传统社会向现代社会的转型期,经济和社会结构都发生了很大的变化,尤其是农村对人才的需求结构出现新变化。急需具备专业知识、动手能力强的应用型人才。但我国高等农业院校的人才培养难以适应农村发展的需要,每年培养的大量毕业生中,真正符合农村社会现实需求的人才却并不多。结果造成我国农业的应用型人才大量紧缺。因此,现阶段我国高等农业院校要与新农村建设要求相适应,结合"三农"工作,重新定位人才培养,把培养大量具有专业知识、动手能力强的应用型人才作为人才培养目标,这既是我国高等农业院校由精英教育转向大众教育发展的必然要求,更是我国新农村建设必然要求。