关于高职院校精品课程建设的思考

高职院校的精品课程建设不仅仅是单纯的教学方法、教学模式的改革,而是一个包括多种要素的系统工程。当前高职院校精品课建设中存在的主要问题有,师资力量薄弱,教学理念落后,质量意识淡薄;缺乏有效的评价和激励机制。建设精品课程要深刻理解精品课程内涵;建设构架合理、突出特色的精品课程;动态管理精品课程建设;建立良好的制度保障;正确处理教学和科研的关系。精品课程建设关系到高校的教育质量,关系到人才培养的质量,只有坚持不懈,才能完善精品课程建设。     

论精品课程的作用与后续建设——以《财政学》课程为例

精品课程建设是当前高校加强与改革教学的一个重要的着力点,精品课程建设在新一轮高校教学改革中具有保持与时俱进、带动主要课程群建设与改革、引导高校特色形成等重要作用。当前精品课程建设中存在着课程建设的封闭性、片面性等问题。精品课程的持续建设需要完善精品课程建设的制度与政策。     

内蒙古高校精品课程建设策略分析

内蒙古高校精品课程建设应做到:首先,应提升精品课程品牌的竞争力。为此应打造品牌队伍;打造品牌教材;坚持持续建设制度;其次,必须加强课程建设过程的质量监控。所以,应当引入以下机制:"进退管理"机制;"分级监控"机制;"分级管理"机制;"反馈监控"机制;"网络评价"机制。     

地方医学院校精品课程建设中的问题及对策研究

本文就"地方医学院校如何建设精品课程"这一主要问题进行初步探讨,通过资料统计分析地方医学院校精品课程建设中存在的问题,对于地方师范院校如何进行精品课程建设,提出地方医学院校精品课程建设的对策,包括转变教育观念、改革教学方法手段、加强师资队伍建设、完善教材和教学硬件建设、改革教学内容、形成科学有效的管理机制等措施,为地方医学院校精品课程建设提供借鉴和参考。     

《成本会计》精品课程建设的研究与实践

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,是学科前沿发展的反映,具有无可替代的重要性和基础性;精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理的示范性课程;建设精品课程就是为了向课程要质量,向名师要质量,向教育教学过程要质量.     

《高等数学》课程建设探索

根据教育部有关精品课程建设的有关文件精神,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。根据精品课程要求,我们在《高等数学》课程的建设过程中进行了一系列探索,对提高教学质量发挥了重要作用。     

财务管理精品课程建设研究综述与现状分析

财务管理学科是国家重点建设学科,精品课程建设是提高高校教学质量与提升学生能力素养的基础,财务管理精品课程建设具有至关重要的意义。一些专家与学者对其进行了理论研究,本文对财务管理精品课程建设的研究成果进行了综述并对研究现状进行了分析。     

财务管理精品课程建设研究综述与现状分析

财务管理学科是国家重点建设学科，精品课程建设是提高高校教学质量与提升学生能力素养的基础，财务管理精品课程建设具有至关重要的意义。一些专家与学者对其进行了理论研究，本文对财务管理精品课程建设的研究成果进行了综述并对研究现状进行了分析。     

对《工商企业经营与管理》精品课程建设的探讨

精品课程建设是教育部实施的一项重要的教学质量工程，本文以高职高专精品课程建设的独特性为依据，从教学内容、师资队伍、教学方法与手段、教材建设、课程考核五方面分析了《工商企业经营与管理》省级精品课程建设，全面提高教学质量。     

关于《大学体育》精品课程网络部分的构建

网络课程是精品课程建设中的重要组成部分，大学体育课程是学校课程体系的一部分，通过具体的设计构建精品课程的网络主体框架。     

《管理文秘》课程的课堂教学方法探析

《管理文秘》是一门应用性极强的课程,为了更好地培养学生的动手动脑能力,帮助学生掌握各项基本技能,教师采用多种教学方法是提高教学水平的根本途径。专业秘书的要求是:理论基础及动手写作能力;表达能力;沟通协调能力;信息运用能力;现代化办公设备的使用能力。教师应当运用的方法有:精讲多练法;案例分析法;情景演练法;音像视频法;角色互换法。采用多样化教学方法的几点体会是:要使传统讲授和现代教学方法相结合;要依据教学内容选择教学方法;应适时修改考核形式。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学研究

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称《概论》)是高等学校开设的一门公共基础课,本文就《概论》实践教学进行全方位的教学方面的研究和论述,同时根据本课程的特点,结合高校思政教学要求,对“概论”课程的实践教学实施阐述教学体会.     

财经类大学《企业文化》课程教学研究

《企业文化》是一门实践性、应用性非常强的课程,目前被国内多所高校管理类、经济类各专业本科生及研究生教学作为核心课程来建设。本文以内蒙古财经大学为例,对高校《企业文化》课程教学进行探讨。首先,对内蒙古财经大学《企业文化》课程现行教学进行评价,分别从现行教学内容与教学体系安排、现行教学方法与教学手段应用、现行考试考核方式等方面进行评价。然后,对内蒙古财经大学《企业文化》课程教学研究提出思考建议,分别从完善教学内容与教学体系、创新教学方法和手段、加强实践教学、改革考试考核环节等方面阐述。     

关于高职《经济学基础》教学的思考

经济学基础是高职经济管理类专业开设的一门重要的专业基础课,是学习其他专业课的先导课和必修课,但由于该课程的知识容量大、逻辑关系复杂、基本理论抽象,导致了教师“难教”与学生“难学”.本文着重从教学中教师的主导作用和学生的主体地位进行了探讨,强调只有通过行之有效的教学方式,加之科学合理的学习方法,才能保证教学目标的实现.     

《金融市场学》课程的教学改革探索

《金融市场学》是金融学专业的专业课,研究市场经济条件下金融市场运作机制及其各主体行为规律。教学中应突出讲授定价方法,把握＂价格＂核心,将金融市场学理论应用于中国市场实践,增加本土化的教学实例,把握理论教学是基础、核心,案例教学是表、协助的原则,引用案例要根据内容的需要有所选择和侧重。     

以应用为导向的《税收管理》课程的教学设计

《税收管理》课程作为财政税收专业的主干课程,具有很强的理论性、实践性、操作性,是培养学生实际税收操作能力的主要课程之一.为适应财政税务专业学生更广阔的就业需要,我们必须更新其教学内容,改进其教学方法,运用多种的教学手段,培养出能适应社会真实应用需要的税收专业人才.     

旅游管理专业实践教学的几个问题探讨

实践教学是设有旅游管理专业高校非常关注的一项教学内容。但现行的旅游管理专业实践教学都不同程度的存在着问题,我们有必要对旅游管理专业的实践教学进行重新审视。本文将从旅游管理专业实践教学的作用、存在的问题和应采取的措施进行探索。     

多媒体教学在医学影像诊断学教学中的运用

本文通过在医学影像诊断学课程的教学中采用多媒体教学,来探讨提高教学质量的方法。得出多媒体教学法适合医学影像诊断学的教学,合理运用多媒体教学法不但能提高教学质量,而且能充分调动学生的学习积极性,达到教学目的,值得推广的结论。     

案例教学模式在资产评估课程中的实施与探索

资产评估作为现代管理学科的一个新兴专业,涉及多学科专业知识,本科教学模式还处于探索与完善过程。针对资产评估实务教学内容多、难度大的特点,引入案例教学模式应用于各专项资产的评估实务教学中,起到示例、讨论、联系实践、突出重点的作用。实践表明,案例教学模式对培养学生综合分析能力、提升实践操作能力、提高课程教学效果都起到积极作用。     

对高校公共事业管理课程教学改革的思考

公共事业管理课程是一门理论性和实践性都很强的课程,在公共事业管理专业课程体系中占有很重要的地位,是该专业的核心和专业主干课程。因此,公共事业管理课程教学改革也成为提高本专业人才培养素质的重要环节。本文针对当前公共事业管理课程教学的现状,从提高学生专业素质的视角,在教学目标、教学管理、教学内容、教学方法等方面对我校公共事业管理课程提出了一个全方位的教学改革思路。