教师课堂教学行为转变研究

观察教师的课堂教学行为,探索教师发展的轨迹,总结教师课堂教学行为转变的规律,具有十分重要的现实意义和理论指导意义。在研究过程中发现,教师的课堂教学行为转变及课堂教学质量的提高是一个长期性的螺旋上升过程。借鉴国外教师课堂教学行为理论的研究成果及其教师课堂教学行为的研究方法,观察分析我国教师的课堂教学行为,研究发现教师有7种课堂教学行为的转变过程。通过对教师研究备教行为向研究学生学习行为转变、教师灌输教学行为向引导教学行为转变等内容的研究,为教育理论和教育研究方法提供有价值的参考。     

高校教师课堂有效教学的策略分析

讲求课堂教学策略是有效提高高校教师课堂教学质量和效果,促进大学生有效学习的重要手段.只有掌握有效教学的策略,高校教师的整个教学过程才具有预见性、针对性和实效性;课程的教学质量才能提升;教师的专业素养才能不断得到充实与提升;高校的教学改革才不至于流于形式     

论激励理论在高校教师授课过程中的应用

目前高校课堂授课中存在很多的问题,针对这些问题,基于调动学生学习积极性、提高课堂教学质量的目的,本文建议在高校教师授课过程中综合运用激励理论、方法和手段,要建立完善的课堂激励机制。     

新型课堂教学质量评价方案探析

课堂教学质量评价是对课堂教学质量这一价值事实进行评价,对课堂教学活动能否协调和满足社会与人共同需要特性进行评价,是在课堂教学过程中收集一切影响课堂教学的信息并在分析信息的基础上作出价值判断的活动过程。现行的课堂教学质量评价机制存在难以保证教师提升自身教学能力、缺乏人文关怀和部分教学管理者观念滞后等问题。解析现行的课堂教学质量评价问题,构建新型的课堂教学质量评价方案,有利于激励教师提升教学素养,提高课堂教学质量。     

美育与大学生诚信问题探讨

"诚信"是人的基本道德素质,也是中华民族的传统美德.大学生诚信教育有助于大学生践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化精神内涵、塑造大学生健全人格、建设社会主义和谐社会.学习诚信缺失、经济诚信缺失、就业诚信缺失等问题存在于部分大学生诚信生活中,需要通过美育促进大学生诚信教育,以美育为载体,在高校开展诚信教育,不仅可以帮助大学生树立诚信价值观、养成诚信人格,还可以传承诚信文化,培养合格的社会主义事业建设者和接班人.     

高职院校“课堂情境模拟演练”模式在教学中的应用

课堂情境模拟演练教学法的核心在于提升学生的实践能力,提高学生的综合素质。情境模拟演练教学模式注重学生学习的过程与方法,强调教师主导、学生主体,带动学生学习方式的转变。情境模拟教学因契合高职学生的学习特点,且比较接近实际工作岗位要求,通常能检验高职教育的课堂教学效果。本文通过分析如何在保险营销的课堂教学过程中运用情境模拟教学,以改进课堂的教学效果。     

浅析个人诚信在高校财务中的缺失与构建

近年来,高校教育事业的快速发展,使高校科研经费大幅度增长;与此同时,高校科研经费中存在的问题,也日益彰显。高校科研经费,成为经济问题事件频发的"前沿阵地"。究其深层原因,个人诚信在社会活动中的缺失与忽视,特别是在高校经济活动中的严重缺失与极度忽视,是引发一系列社会经济问题的根源所在。个人诚信在高校经济活动中的重要性和不可替代性,亟待引起各方面的重视。本文就个人诚信在高校财务中的缺失与构建,提出了一些浅显的思考和设想。     

论市场营销教学中的诚信教育

本文指出大学生诚信教育的重要性,阐述了大学生在学风、生活、毕业求职等方面存在的诚信缺失现状,最后提出在市场营销教学中如何培养学生的诚信意识.     

信息化环境下高校教师教学能力提升路径研究

信息技术引入教学活动不能停留在丰富课堂教学活动,让教学过程热闹起来的浅层需求上."互联网+"时代,教师如何寻找适合自身需要的教学能力提升的路径,通过改变学习观念,重塑角色定位,整合课程资源,构建师生学习共同体,改变学生获取知识的方式,通过反馈改进课堂教学,优化课堂教学活动,全面提升人才培养质量.     

高等数学课启发式教学浅析

启发式教学在教学过程中起着非常重要的作用,在课堂教学中创造问题情境可以启发学生参与学习,在课堂教学中进行类比教学可以启发学生准确地把握知识的真谛,在课堂教学中利用图示深入启发可以提高教学的效果,在课堂教学中适当地对教学内容进行归纳、总结可以启发学生积极思维,提高解决问题的能力。     

金融保险专业小班化教学模式改革探析

<正>一、金融保险专业实施小班化教学改革的意义浙江省教育厅于2014年颁布《浙江省高校课堂教学创新行动计划(2014-2016年)》(浙教高教【2014】102号)。根据文件精神,高职教育要遵循教育教学规律和人才成长规律,推动学校落实以教学为中心,促进教师更加重视课堂教学效果,激发学生学习的主管能动性,加强人才培养质量,全面提升课堂教学效果。金融保险是实践性非常强的专业,工作岗位对学生的实践经     

数学课堂中创设问题情景提高课堂效率

创设问题情景能引起学生学习的兴趣,激发学习热情和求知欲,教师在课堂中精心设计问题情境,提高课堂教学效果和教学水平.     

浅谈外籍教师在高校英语教学中的作用及其管理

外籍教师在高校英语教学中具有不可替代的优势作用,其所具有的不同的文化背景、价值观以及原汁原味的语言、灵活多样的教学方式都极大提高了学生的学习积极性和学习兴趣,有效地提高了高校英语教学的质量和水平。但在外籍教师的管理中也存在不可忽视的问题,限制了其作用的发挥。对外籍教师的管理,要从聘任、培训、评估评价等多个渠道进行,＂以...     

项目教学在《家具造型设计》课程中的应用研究

在高校《家具造型设计》专业课程教学过程中,存在理论与实践脱节、教学方法单一、教学效果不理想等问题,为了更好地解决教学过程中存在的诸多问题,提高学生家具设计的综合能力,文章提出在《家具造型设计》专业课程教学过程中应用项目教学法.以期调动学生学习专业知识的积极性和创造性,促进学生主动学习与家具造型设计有关的知识,进而提高学生家具设计等方面的综合技能.     

关于高校教师课堂教学的几点思考

课堂教学是高校教学工作的重点,对教师而言,备课和授课是教学的两个基本环节。本文从七个方面阐述了教师如何进行课前备课工作,同时还提出利用好课余时间,全身心投入教学,促进课堂教学质量的提高。     

基于任务驱动的翻转课堂教学模式在会计学专业中的应用

基于任务驱动的翻转课堂教学模式的转变,对教师和学生都是一大挑战.笔者在我校会计学专业中进行了试验,试验结果表明:这一教学模式的转变是可行的,有助于提高学生的学习兴趣、增强自主学习能力,能提高学生沟通能力及团队协作能力,还有助于提高教师的教学组织能力,充分展现教师的个性,活跃教学氖围.     

高校语音室存在的问题及其对策

高校语音室的管理与维护是一个十分重要而复杂的工作,其管理质量的好坏直接影响到教学水平与教学效果。高校语音室在使用和管理过程中存在着的问题,阻碍了语音室发挥其应有的功效,不利于高校语音教学水平的提高和改进,要从管理人员、教师、学生、语音设备及其他方面的问题入手,根据每个语音室的情况对其进行不断改进和完善。     

探析微格教研在教育教学中的应用

微格教研采取微格教学的合理内核，提取微格教学流程中的重要环节，供教研组在教研活动时对教育教学过程中出现的问题和运用现代教育教学理论于实践中时进行局部的定格研讨，这样既学习了有关理论，也探讨了具体操作的方法，从而获得完整的认识。它的实施过程可提高教师的整体素质和能力，改进教育教学方法，同时也提高了课堂教学的质量。总而言之，“微格教研”是以适当的教法去引发学生的兴趣，调动其积极思考，让学生学得轻松，记忆牢靠。     

浅析个人诚信在高校财务中的缺失与构建

近年来，高校收育事业的快速发展，使高校科研经费大幅度增长，与此同时，高校科研经费中存在的问题，也日益彰显。高校科研经费，成为经济问题事件频发的“前沿阵地”。究其深层原因，个人诚信在社会活动中的缺失与忽视，特别是在高校经济活动中的严重缺失与极度忽视，是引发一系列社会经济问题的根源所在。个人诚信在高校经济活动中的重要性和不可替代性，亟待引起各方面的重视。本文就个人诚信在高校财务中的缺失与构建，提出了一些浅显的思考和设想。     

我国大学生诚信缺失行为的解析与对策研究

本文探讨大学生诚信缺失在学习、就业、经济等多方面的表现,解析社会价值观、诚信制度和家庭诚信等导致大学生诚信缺失的深层原因,提出从法制、教师、制度、社会等组合层面开展大学生诚信教育的对策体系.