会计电算化教学如何提高学生的实践能力

近年来,随着计算机信息技术的不断进步与发展,会计电算化已经在各企事业单位实现了普及和广泛应用。为了让学生毕业后能够尽快适应会计工作需要,职业院校应当在会计电算化的教学过程中注重学生实践能力培养,使之成为高级应用型人才。本文将从师资队伍建设、教学方法、实验与实训教学、校企合作以及考核等方面展开,就如何在会计电算化教学过程中有效提高学生的实践能力进行深入探讨。     

高职院校会计电算化特色专业建设探讨

当前随着社会的发展和市场经济对人才的需要,高职教育已经成为培养劳动人才的重要基础,其中在高职教育中会计电算化专业由于其实用性较高,且经济发展需要成为热门专业.但是在市场经济改革的大背景下,传统的会计电算化课程设计和专业方案已经不能够满足社会发展的需要,并且在教学中存在着一系列的问题,因此,建设会计电算化特色专业需要通过教学方案改革、教学方法创新等措施来提高教学质量.     

中职会计电算化教学中存在的问题及对策探讨

中职学校在教学里面改变教学内容,创新教学观念,老师更是将学生的会计能力十分重视,定位加强的一项启示灯,把现代化教学方案汇合到中职会计电算化教学课程当中,就是为了让孩子能有真才实学,把这项能力能真正掌握,在以后的日子里能为会计行业增加一份力量.本文针对中职会计电算化教学中存在的问题及对策进行分析.     

浅析案例教学法在会计电算化教学中的应用

本文首先阐述了案例教学法的起源和内涵,其次分析了案例教学法在会计电算化教学中的重要性,最后进一步阐述了在会计电算化教学中运用案例教学的具体策略。     

浅析案例教学法在会计电算化教学中的应用

本文首先阐述了案例教学法的起源和内涵,其次分析了案例教学法在会计电算化教学中的重要性,最后进一步阐述了在会计电算化教学中运用案例教学的具体策略。     

关于普通高校会计实践教学方法的探讨

高校传统的会计实践教学方法已经不能满足现在会计教学的要求,本文针对会计实践教学存在的问题,提出应从实践教学方式、会计电算化在实践教学中的应用、师资建设、会计实验教材的编制几方面进行改革,建立符合要求的会计实践教学方法。     

案例教学在中职会计课堂中的有效运用

会计是一门应用性的学科，在教学当中要注重渗透其应用性能，案例教学是一种很好的教学方法，它具有很强的启发性．并且能够帮助学生进行实践，本文将对在中职会计专业中的案例教学的有效运用进行详细地论述。     

高职会计电算化课程教学探索

随着全球经济和网络信息技术的发展,会计电算化在企事业会计工作中的地位越来越重要。如何通过教学改革,更好地培养和提高高职院校学生会计电算化操作能力,适应就业的需要就成为会计电算化课程教学研究的重要课题。本文针对目前高职院校电算化教学实践中存在的问题。探索出相应的解决措施以适应今后培养会计电算化人才的要求。     

探析高职高专院校会计电算化课程教学改革

随着企业信息化的不断发展,财务软件也日益成熟,会计电算化在会计实际工作中得到广泛应用.会计电算化课程作为高职高专院校经济管理类专业开设的核心课程之一,其教学质量直接关系到学生未来的就业竞争力.各高职高专院校应高度重视会计电算化课程教学改革,适应形势发展,明确教学目标;调整课程体系,拓宽教学内容;改进教学方法,优化教学手段;建设专业实验室,加强校企合作;完善课程考核办法,积极举办技能比赛,提高教学质量.     

小组合作学习在中职会计电算化课程中的应用研究 ——以广东省农工商职业技术学校为例

本研究一方面分析、设计中职会计电算化课堂中小组合作学习的组织形式、实施流程及现实价值;另一方面在具体的教学实践中总结开展小组合作学习的经验,发现问题,积极寻找能够顺应中职生培养要求及高效能课堂的基本模式,改进中职会计电算化教学中的不足.经研究发现,小组合作学习,不仅能提高中职学生学习会计电算化的积极性和效果,提高学生持续学习能力,而且能促进学生合作意识与合作技能的发展、提高会计电算化学科成绩.     

会计电算化教学中存在的问题及改革措施

<正>会计电算化是会计类专业教学中非常重要的一门课程,它将财会类知识和计算机知识有机地融为一体,其目标是培养学生使用财务软件完成会计数据处理的能力,但目前中国电算化教学中还存在诸多问题,使会计电算化教学培养目标难以实现。因此,非常有必要进行改进。一、我国会计电算化教学中出现的问题、(一)教学目标不明确,课程设置不合理学校的目标是为企业培养人才,而现实情况是学校对企业需要什么样的人才不能及时掌握,供需脱节造成学校培养的学生并不是企业所需人才。在教学目标的定位上存在两种倾向:     

高等职业院校会计电算化课程教学改革的策略研究

会计作为一门计算密集型的行业,具有天然的与计算机结合的优势属性,随着社会的进步,会计电算化替代各大中型企业的手工记账成为必然趋势.作为国家培养高等职业技能型人才基地的高职院校会计电算化是骨干技能训练课.但不能否认的是高职校会计电算化课程教学仍然存在不足,导致培养出来的学生缺乏实际操作技能,到企业后不能立即适应工作要求.因此,分析高职会计电算化的教学现状,分析存在的问题,找到解决方法是提高课程效率,减少学生对于岗位不适应性的关键.     

企业会计电算化问题探析

随着我国经济的不断发展以及互联网技术的普及,会计电算化成为了会计管理工作当中非常重要的部分,同时,这也是会计改革的重要部分。企业的电算化也逐渐的走向了网络化和电子化。但是在进行企业资源的整合过程中,企业当中的会计电算化的问题也不断地展现出来。本文主要分析的是在现代化的企业当中会计电算化所面临的问题,并且针对这些问题提出相应的解决方式。     

案例视角下的会计电算化教学研究

伴随着计算机的普及应用、信息技术的高速发展和信息系统的广泛应用,会计电算化作为会计学的一门独立学科不断地完善并快速发展着。学科的高速发展给教学工作者提出了如何合理高效地培养出适应社会需要的优秀会计电算化人才这一艰巨任务。本文分析了教学过程中案例教学法的重要性和可行性,理清存在的误区和问题,为更好地在会计电算化教学中案例教学法的具体应用奠定了良好的基础。     

案例视角下的会计电算化教学研究

伴随着计算机的普及应用、信息技术的高速发展和信息系统的广泛应用,会计电算化作为会计学的一门独立学科不断地完善并快速发展着。学科的高速发展给教学工作者提出了如何合理高效地培养出适应社会需要的优秀会计电算化人才这一艰巨任务。本文分析了教学过程中案例教学法的重要性和可行性,理清存在的误区和问题,为更好地在会计电算化教学中案例教学法的具体应用奠定了良好的基础。     

企业会计电算化问题探析

随着我国经济的不断发展以及互联网技术的普及,会计电算化成为了会计管理工作当中非常重要的部分,同时,这也是会计改革的重要部分.企业的电算化也逐渐的走向了网络化和电子化.但是在进行企业资源的整合过程中,企业当中的会计电算化的问题也不断地展现出来.本文主要分析的是在现代化的企业当中会计电算化所面临的问题,并且针对这些问题提出相应的解决方式.     

中职会计电算化教学中案例教学法的探索

本文首先简述了会计案例教学法的基本理论;然后分析了当前中职学校会计电算化教学的现状;最后阐述了中职会计电算化教学中案例教学法的具体探索。     

试论提高会计电算化学习效率的策略

会计电算化是利用计算机进行会计信息处理的过程,主要实现对会计信息的处理、分析以及判断。近年来,随着高校教学改革与社会需求的提高,对会计电算化的要求也逐渐提升,学生在学习过程中的问题逐一暴露出来,导致学习效率低下,学习积极性不高。本文针对当前会计电算化教育的状况,提出提升学生会计电算化学习效率的方法。     

关于会计电算化课程教学改革的几点思考

互联网技术在我国飞速发展,业务创新层出不穷,使得现行会计行业面临巨大的挑战,尤其是会计电算化信息系统的应用关系到整个会计行业的持续健康发展,这就对会计电算化的教学提出了新的要求。在此背景下,本文通过介绍高等职业院校会计电算化教学的现状,针对当下的会计电算化教学提出了几点意见,以进一步培养学生的知识体系,提高学生的实践操作技能,满足新时代下企业、社会的人才需求。     

高职院校会计电算化课程教学探究

会计电算化教学水平的提高,对培养高职院校会计专业学生的能力有重要意义。文章结合培养高职学生的应用能力和职业经验的教学目的,阐述了目前高职院校会计电算化教学中存在的一些问题,以及相应的改进措施。