金融助推新兴产业发展的风险与对策

与传统产业相比,战略性新兴产业是新兴科技和新兴产业的深度融合,具有高风险性、高投入性和高收益性.这些特性决定了发展战略性新兴产业,迫切需要金融的大力支持,需要发挥金融的助推和引导作用.而作为金融企业来说,战略性新兴产业的技术发展、产业规模、商业运作、市场培育等仍存在较大的不确定性,潜在风险不容忽视.     

内蒙古高等职业教育创新发展模式研究

基于内蒙古高等职业教育培养模式单一、教学模式和运行机制难以满足当地经济发展的需要、办学条件难以可持续发展的现状,本文认为内蒙古高等职业教育应该对其教育目标进行重新定位,本着着力培养学生的职业道德、职业技能和就业能力和创业能力的原则,从根本上对学科建设、专业建设、办学体制进行创新。     

农业院校服务于中原经济区建设的办学定位研究

以职业教育办学定位相关理论与实践为基础,通过对河南农业高等职业教育的影响因素分析;根据农业院校在教育系统中的现状,根据中原经济区规划要求,结合农业院校自身的办学特色,应在层次、功能、方法和目标四个纬度上进行办学定位;通过分析了影响办学定位的“三因素”,以中原经济区建设为核心服务面向确定区域经济建设“三需要”,确立农业院校发展“三定位”,并通过服务和具体实践以及影响因素的变化,进行办学定位和改革措施的动态调整;以河南农业职业学院办学定位为个案,明确学院宏观定位,落实政策和机制保障,抓住专业与企业深度融合的突破口,培养和发挥名师效应,实现校企合作共赢发展,取得服务中原经济区建设的良好社会效益.     

高等职业教育独特性分析

高等职业教育不同于普通高等教育和其他教育类型,高等职业教育培养的是技术技能型的应用型人才,这有别于普通高等教育培养研究型、工程型的人才.因此,高等职业教育具有独特性,其独特性体现在独特的办学目标、专业设置、课程体系、教学方式、师资队伍等方面.     

怎样才能促进高职教育健康发展

我国高等职业教育得到快速发展,基本形成了每个市（地）至少设置一所高职院校的格局。高职教育要需要健康就必须树立以就业为导向的办学理念,不断深化教学改革,提高学生的综合素质,培养社会急需的应用型人才。     

试论河南省职业教育校企合作现状与发展对策

校企合作是利用学校、企业两种不同环境和资源优势,采取学校教育与企业生产实践相结合培养高技能人才的重要方式。河南省通过组建职教集团建立了城乡之间、校际之间、校企之间全方位的合作平台,使河南省职业教育事业实现了跨越式的发展。河南省的校企合作存在的问题是合作松散,缺乏体制、机制和制度的保障,宏观调控不力,实训条件仍需改善,专业设置与社会需求仍有脱节,校企合作未能得到应有发展等。对此,要牢固树立"校企合作、工学结合"的办学理念,建立校企合作良性的运行机制,动态设置、调整专业和开发课程,合理利用企业资源建设实训基地,发展"双师型"教师队伍,建立一套科学的学习成果和职业能力评价制度等。     

能力本位的高职会计教学问题研究

<正>一、高职会计教学中存在的问题(一)高职会计专业教育目标会计教育目标决定会计人才培养的类型和方向,我国高职院校大都从原中专办学基础上发展而来,同时,由于高等职业、本科、中等职业教育的目标错位,专业和课程设置上也必然存在错位。目前在教育目标上存在两大现象:一是把高职会     

自主创新、金融支持与广西发展战略性新兴产业研究

战略性新兴产业是引导未来经济社会发展的重要力量。对广西来说,加快培育和发展战略性新兴产业是广西加快科学发展的又一重大历史性机遇。文章论述了自主创新、金融支持与发展战略性新兴产业三者之间的关系,接着分析了广西现行的自主创新能力与金融支持体系不能满足战略性新兴产业发展的需要,最后从自主创新与金融支持这两个方面出发就如何加快广西发展战略性新兴产业提出了对策建议。     

就业导向下的金融类高职院校专业教育改革与实践

专业是连接学校与社会需要的桥梁,专业教育是高等职业教育的关键环节,专业教育质量直接关系到整个学校的办学质量.近年来,浙江金融职业学院坚持以就业为导向,以专业建设为龙头,以改革求发展,以创新求特色,以特色求品牌,深入开展专业教育的改革与实践.     

我国战略性新兴产业发展的金融支持研究综述

随着时代的发展,金融市场对经济发展作用逐渐增加,在2008年全球爆发金融危机,金融危机迫使各个国家发展战略性新兴产业,使国家经济得以持续发展,2010年我国政府明确提出大力发展战略性新兴产业的方针,被我国国务院列为经济可持续发展的重要产业,全面转变经济发展方式,让其在未来成为我国经济的主要来源,提高我国在国际上的竞争力。因为战略性新兴产业存在高风险,高投入的特性,金融体系对其的支持作用就显得尤为重要。本文将就战略性新兴产业发展的金融支持体系及其政策进行研究,详细分析当前我国战略性新兴产业发展的现状,并提出了有效发展我国战略性新兴产业的金融支持战略。     

金融支持新兴产业发展的调查与思考

近年来,我国高度重视战略性新兴产业发展并取得了长足发展,但仍存在着各地发展不平衡、产业有待进一步升级、融资难度大等问题。对于金融部门如何支持战略性新兴产业发展壮大仍是摆在我们面前的重要课题,有待于我们进一步研究与思索。本文以吉林省松原市近年来战略性新兴产业发展状况为基础依据,探究战略性新兴产业发展过程中存在的问题,从金融角度提出相关对策建议以此来促进战略性新兴产业的发展壮大。     

促进战略性新兴产业发展的风险投资策略研究

市场前景广阔的战略性新兴产业具有“高风险、高投入、高效益”等特点,不仅要求企业具有高水平的科技研发能力,还需要外部环境的支持,特别是需要充分的金融支持。应在政府相关政策和扶持基金的引导下,在良好的法制环境保障下,建立有中国特色的富有效率的风险投资综合支撑体系。只有这样,才能顺利实现风险投资和科技资源的对接,才能充分发挥风险投资在战略性新兴产业发展中的“先锋”作用,从而为培育和发展战略性新兴产业注入新鲜持久的活力。     

欠发达地区商贸高等职业教育：现状、趋势与创新——以江西为例

江西高等职业教育发展对江西经济社会的进步起到了重要的保障作用,为江西乃至东部沿海地区商贸行业提供了大量的商贸人才。欠发达地区商贸高等职业教育的发展,需要全社会共同把握,共同努力,真正把商贸高等职业教育作为地区经济发展的组成部分,加快商贸高等职业教育改革,努力使商贸高等职业教育适应市场和企业需求,体现商贸高等职业教育特色,提高办学培养质量,把握住商贸高等职业教育的发展趋势。     

高等职业教育办学模式的比较研究

通过对美国、德国高等职业教育的研究，提出我国独立设置的高等职业学校应结合实际走地方办学模式；高校内设置的职业技术学院应走高校内设模式；在选择实训基地时，应采取学校与企业合作办学的模式，即校企合作模式；在办学经费不足的条件下，可利用私立或民办教育发展高等职业教育。     

创业风险投资专业人才培养“五创模式”探析

创业风险投资在现代经济发展中起了举足轻重的作用,战略性新兴产业的发展需要创业风险投资的支持,创业风险投资的发展呼唤专业的创业风险投资运作人才。但当前的培养模式难以满足培养具有复合型知识结构专业创业风险投资人才的需要。专业创业风险投资人才的培养要遵循"创新——创业——创业风险投资——创业服务——创业风险投资模拟实训"的培养思路和步骤,即"五创模式"。     

商业银行在推进战略性新兴产业发展中的角色与对策研究

战略性新兴产业是引导经济未来发展的重要推动力量,呈高投入高回报、高风险高收益的特点。为实现战略性新兴产业的创新发展迎合商业银行转型升级的要求,产业链适合商业银行供应链金融的要求,政策扶持有助于降低商业银行风险,商业银行需要采取各种措施,例如扩大抵质押品范围、强化金融创新、加强与其他金融机构的合作、进一步完善供应链金融,推动银企合作。     

金融支持战略性新兴产业路径选择

战略性新兴产业的培育需要金融业的大力支持，目前我国金融服务体系与战略性新兴产业的需求存在着较大的差距，需要进行适当的调整和改革。     

构建现代职业教育体系的探索与思考——以河南财政税务高等专科学校为例

构建现代职业教育体系是职业教育改革发展的关键,也是完善我国高等教育体系的重要环节。高等职业院校应以服务区域经济发展、促进经济方式转变为出发点,找准其在现代职业教育体系建设中的定位,从办学指导思想、专业设置、课程结构等方面进行改革创新,发挥引领现代职业教育体系建设的作用。     

理解战略性新兴产业的发展——概念、可能的市场失灵与发展定位

本文将战略性产业概括为体现国家经济发展和国家竞争力的战略意图,具有范围经济、规模经济、集聚经济等特征,是对产业结构高级化产生重要推动作用的产业。在此基础上,界定了战略性新兴产业发展依赖于技术创新,具体表现为活动要素、企业组织、生产者服务和公共资源的＂四化＂,对可能存在的市场失灵进行了剖析,比较了发展战略性新兴产业的三种定位方式,得出各地选择＂专业化—一体化＂是最合理的定位方式。     

高职旅游管理专业人才培养模式与对策分析

近年来,我国高等职业教育发展迅速,各高职院校都很重视发展自身的特色。本文以旅游管理专业为例,分析了旅游管理专业教育发展的现状,高职旅游类专业人才培养模式与对策分析,并针对问题提出了几点建议,以期达到特色发展与科学定位的目的。