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1.
随着大学生就业形势的日益严峻,大学生的职业生涯规划教育得到了国家和高校的特别重视。帮助大学生及早培养职业素养、规划人生,对他们顺利进入社会十分重要。高校辅导员长期工作在学生教育与管理的第一线,对大学生具有全方位的影响,在培养大学生职业规划意识方面具有很大的优势。高校辅导员应充分发挥自身优势,帮助大学生提高职业规划意识,引导大学生转变就业观念。 相似文献
2.
公民素质是现代社会主体的必备素质,大学生公民教育是培养在校大学生公民素质的教育。大学生公民教育,是我国社会主义现代化建设的现实要求,也是大学生自身成长的需要。目前,我们要通过课程建设增强大学生的公民知识;建设良好校园环境陶冶大学生的公民情感;建立多种实践途径,训练大学生的公民行为。把我国大学生培养成符合国家和社会发展的好公民,促进我国社会主义现代化建设。 相似文献
3.
高校实施素质教育是社会发展对高等教育提出的必然要求。高校落实素质教育应培养大学生的个人品质和心理素质;注重提高大学生的人文素质;提高教师的素质意识,强调通才教育;注重大学生创新能力的培养。 相似文献
4.
90后大学毕业生较80后大学毕业生法律素质略有提高,但仍然存在就业法律知识缺乏、诚信意识淡薄、法律责任意识缺失等诸多问题,高职院校大学生就业法律素质培养任重道远.本文从持续法律教育、建立专职就业法律素质培养队伍、革新法律教育方式、建立高校大学生就业法律咨询联盟等方面提出建议. 相似文献
5.
2006年,北京市正式推出大学生“村官”计划,采用公开方式大规模“招聘”大学生到基层任职,合同期为三年。弹指一挥间,2009年7月,北京市首批2016名大学生“村官”即将合同期满卸任。是留在基层继续发展、报考公务员,还是进入社会重谋职业呢? 相似文献
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论高等教育大众化趋向中的大学生职业价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育大众化使大学生职业价值观呈现出一系列新的时代特点:职业价值主体意识的自我化、职业价值取向的多样性和矛盾性、职业期望的多元化和职业评价标准的务实性等.体制改革、社会文化变迁是大学生的职业价值观转变的主要成因.本文结合思想政治教育原理和方法,提出当前在大学生职业价值观教育中要充分发挥高校作为教育主体作用,大学生自身要实现思想转换,教育内容要注重结合现实要求,教育形式要灵活多样等教育对策. 相似文献
7.
论大学生创新能力的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
李爱红 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(1)
提高当代大学生的创新能力,对促进未来社会主义建设事业的发展有着重要意义。要培养大学生的创新能力,高校就要以创新的意识、科学的态度,不断探索新的教育教学模式;要树立以学生为主体的教育教学观,深化教学改革,优化课堂教学;将培养学生的良好心理素质贯穿于人才培养的全过程,注重学生非智力因素的培养,提高学生的创新能力和创新素质,造就知识经济时代需要的创新型高级人才。 相似文献
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9.
就高等院校大学生职业素质的现状及开展职业素质教育的必要性进行系统分析,指出了培养大学生职业素质的有效途径。 相似文献