浅析高校大学生人文素质教育

作为培养全面发展人才的高校,在做好科学专业知识素质教育的同时,必须注重加强大学生人文素质教育的培养。本文从人文素质教育的内涵﹑主要功能、当代大学人文素质教育的现状及提高大学生人文素质教育的措施等几方面分析了如何推进大学生的人文素质教育以促进人的全面发展。     

一般工科院校大学生人文素质教育的探析及对策

人文素质教育是引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观的一种重要途径。本文通过揭示一般工科院校加强大学生人文素质教育的必要性和紧迫性,分析当前一般工科院校大学生人文素质教育的现状,进一步提出加强和改进一般工科院校大学生人文素质教育的有效途径。     

浅谈如何加强大学生人文素质教育

本文阐述了人文素质及人文素质教育的基本内涵，提出了加强大学生人文素质教育的方法和途径。     

对大学生人文素质教育的再思考

现代社会需要高素质人才,从社会发展的角度来说,加强对大学生的人文素质教育十分必要。高校应通过思想道德教育实施人文素质教育,将创新思维培养与人文素质教育结合起来,进一步营造良好的校园文化环境,切实提高大学生的人文素质。     

高校图书馆与大学生人文素质教育

对大学生人素质的培养是全社会精神明建设的一项基础性工程，开展大学生人素质教育已成为高校图书馆履行教育职能的重要内容。本从图书馆馆藏建设、空间环境等方面阐述了高校图书馆应承担的对大学生进行人素质教育的重任所在。     

论大学语文教学与人文素质培养

大学语文的教学目的不仅在于培养和提高学生对母语的认知能力,还在于培养学生良好的思想道德素质、文化素质、美学素质等。大学语文在培养大学生的人文素质方面有着得天独厚的专业优势。大学语文教师应该深入挖掘大学语文的人文素质教育功能,更好地发挥这门课程在大学生人文素质教育中的作用。     

论会计专业大学生的人文素质教育

素质教育,特别是诚信教育,是当前我国教育界的一个热门话题,高等会计教育也不例外.本文将对会计专业大学生素质教育中的重要内容--人文素质教育进行探讨.本文首先结合人文素质的一般概念,提出会计专业大学生所应具备的人文素质内容:会计的职业道德;良好的协调能力、组织能力和团体协作精神;较强的创造能力.接着文章简要介绍美国会计专业大学生人文素质教育的现状.第三,分析了市场经济条件下会计从业人员人文素质的重要性.最后,本文对在目前我国如何加强会计专业人学生人文素质教育提出了自己的看法:人文素质教育中必须继承我国传统文化的精髓,吸收西方合理的人文思想并将有关内容渗入到现有的有关课程中;建立会计职业道德教育体系,加强敬业、乐业与勤业的教育,在相关课程中设专题介绍会计职业道德;增设美育、人文课,组织和鼓励学生积极参与校内外的历史、文学艺术活动,陶冶学生情操,感染学生心灵,提高学生的创造能力;改革会计教育方式,提倡启发式和案例教学,培养学生的综合能力;加强校际联合,充分发挥综合大学的人文优势.     

高校图书馆与大学生信息素质教育

信息素质教育是培养大学生的信息意识、提高大学生信息利用能力的重要的基础教育。信息素质教育对提高大学生在信息社会的生存能力，培养其创新能力有重要意义。高校图书馆是信息素质教育的重要基地，要发挥自身的优势，通过各种途径和方式积极开展信息素质教育。     

从开展大学生素质教育看读者需求的变化

文章从开展大学生素质教育与图书馆的职能作用侧重分析读者读者倾向的变化.并提出应加强、改进学校图书馆工作,以适应大学生素质教育的需要.     

构建大学生图书馆和谐人际关系探究

图书馆是大学生的第二课堂,大学生与图书馆工作人员、物业管理人员之间的关系对其精神文明素质的养成具有非常重要的作用。高校图书馆应从加强规章制度建设、提高图书馆工作人员业务能力、突出科技创新驱动、打造互动服务平台、增强人文关怀体验等方面营造和谐的人文环境,培养大学生良好的图书馆人际关系。     

能力本位教学模式的显性价值——民族高等院校预科教育教学探索

提升优化民族地区高等教育形式与质量的内在活动中,民族预科教育得到新的发展。预科教育是民族高等教育的特殊层次。按照特色教育办出特色的原则,本文试图就民族预科教育中能力本位教学、人文环境隐性教学、目标与学生特点教学做一实践性的论述。是为民族预科教育教学研究、培养模式及民族高等人才的教育管理方面,提供具体方案。     

内蒙古地区公民人文素质的调查与分析

本文对内蒙古地区公民人文素质状况进行了广泛调查,结果表明,内蒙古地区公民在人文知识和人文精神方面有一定基础,但在人文思想和人文方法方面存在不足。针对调查中存在的问题,本文提出了加强公民人文素质的一系列措施。     

高校图书馆信息素质教育功能的途径

信息素质是21世纪每个公民所必备的素质,不断进行信息素质的教育、培养和提高会终身受益。本文从信息素质的概念、重要性出发,分析了强化高校图书馆信息素质教育功能的途径。     

高校课余体育分析

课余体育是学校体育教育的有机组成部分。文章在对高校课余体育概念进行分析的基础上,指出普通高校课余体育模式应以依靠大学生自觉性为中心,加强体育理论教育,还要造就一支高素质的教师队伍。普通高校课余体育可以弥补体育课堂教学的不足,保证学校体育目标的实现,可以全面提高学生健康水平,能够促进校园文化建设。     

对经管类学生学习微积分状况的调查研究

《微积分》是财经类院校经济管理类专业的一门专业基础课程,它的学习直接影响到其他后续数学课程和专业课程的学习,也关系到学生以后考研或深造的成绩,但是部分学生对其学习兴趣并不浓厚。本文对经管类学生学习微积分的状况进行了调查,总结了影响《微积分》教学质量的各种因素,并提出了一些提高教学质量的想法。     

邓小平的教育质量思想与行政实践

邓小平从国家战略的高度审视教育发展,教育质量思想是其教育思想的核心组成部分,他认为教育质量的生成基础是教学活动,起关键作用的是教师,管理既可以提高质量,也可以提高效率。邓小平同志教育质量思想的行政实践是从改革入手,加强教育基本建设,改善办学条件,倡导尊师重教,并通过教育立法保障教育发展。     

蒙古族音乐对儿童发展的意义及策略

音乐教育是学校整体教育的一个重要组成部分,是以音乐艺术形式进行的人的基本素质的教育.我们在音乐教育中,如何最大限度的挖掘儿童的音乐潜能,充分发挥音乐教育的功能?蒙古族音乐与音乐教育的最佳结合,成为我们探索的新方向.本文从蒙古族音乐的特点,蒙古族音乐对儿童发展的意义,提出了适合儿童发展的策略,意在真正找到提高儿童综合素质,促进儿童全面发展的道路,来填补蒙古族音乐与儿童发展的空白.     

高等院校管理育人问题

大学管理育人和服务育人是一篇大文章,是弥补中小学教育做人教育、素质教育缺失的有效过程和手段,是培养高素质、具有创新能力社会主义现代化建设事业接班人的重要环节。高等学校一定要对此高度重视,认真谋划,纳入教育教学体系,使管理育人和服务育人由号召、口号成为现实,发挥应有的功效。     

人本主义经济学的理论内涵和逻辑困境

人本主义经济学是现代主流经济学的理论和政策步入歧途后的逻辑必然。它将人的需要作为经济学研究的出发点,以马斯洛的需要层序论作为其理论基础,试图提出一个包含理论和政策的新的经济学框架。人本主义经济学摒弃了主流经济学的实证主义分析方法,公开宣称经济学离不开价值判断,重新回到古典经济学家很早以前提出的、已经被现代经济学遗忘的人文关怀层面。人本主义经济学关注人的发展和需要,关注人类的当下生存状态,而不是对金钱和财富的要求。由于人本主义经济学理论体系内容庞杂,导致其理论存在着逻辑困境。     

以科学发展观统领学院跨越式发展,推动创新教育

科学发展观具有丰富的内涵，它强调可持续发展、全面发展、协调发展、统筹发展、循环发展和节约型发展。从教育领域与人才培养的相关性看，科学发展观要求教育与人口、人才、人力资源开发的协调发展，要求教育事业与科技、文化、卫生、体育等各项事业的统筹发展，要求高等教育与基础教育、社会教育的协调发展，要求教育的有效供给与教育的社会需求的协调发展，要求教育的规模、速度、水平、质量、效益协调发展等。我校应该在科学发展观的指导下，认清发展的思路和目标定位，处理好办学规模、办学质量、办学水平、办学效益、办学特色等几方面的关系。