福斯特的职教思想及其对我国职教发展的启示

在追溯福斯特职业教育思想产生的背景和分析其职业教育思想的基础上,针对我国目前职业教育发展中的一些困惑进行探讨,以期促进我国职业教育的进一步完善和发展。     

电子商务专业课程改革模式探讨

一、电子商务专业课程模式改革的目的笔者认为,对于职业技术教育应该实践“能力本位”的职教思想,“能力本位”是以满足企业要求为主,以培养实际能力为目的的一种职业教育。依据这一思想,电子商务专业教学计划必须针对职业岗位,由职业岗位的具体要求设计电子商务人才的知识、能     

试论近现代西方分权思想的历史演进及其现实意义

从古希腊、古罗马思想家到联邦党人,西方分权思想经历了阶级分权到职能分权的发展。在混合政体理论中,以亚里士多德为代表的古希腊分权思想实质是一种阶级分权思想;而以波利比阿、西赛罗为代表的古罗马分权思想虽然产生了昙花一现的机构分权。但其本质仍旧是阶级分权;近代资本主义兴起以后,分权思想有了质的飞跃,以洛克、孟德斯鸠为代表的启蒙思想家创立了职能分权理论,但是由于各种原因,他们的分权思想有很浓厚的阶级分权因素,因而也只是向职能分权的一种过渡。只有到了联邦党人那里,他们从实践出发,完成了现代意义上职能分权的最终定型。分权思想虽经历了不同的历史形态,但是各种形态都是一脉相承的。在分权思想为各国实践并完善的今天,正如市场经济一样,它没有意识形态更没有国界,厘清分权思想的发展历史,旨在我们从中借鉴吸收,使它在中国当前宪政建设中发挥巨大作用。     

工会工作和部委工作动态

认真学习贯彻“三个代表”的重要思想全国总工会最近发出通知指出 ,江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。是我党的立党之本、执政之基、力量之源。认真学习贯彻“三个代表”的重要思想 ,是各级工会组织和广大工会干部的重要任务。通知要求一、认真学习领会“三个代表”的重要思想 ;二、抓住机遇全面推进工会各项工作 ;三、以“三个代表”重要思想为指导切实加强工会自身建设 ;四、加强对学…     

学习“三个代表”重要思想的几点体会

党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想的又一次与时俱进。学习贯彻"三个代表"重要思想,是党的事业继往开来、与时俱进的战略任务,也是农行干部职工把农行的事业不断推向前进的首要任务。本人结合实际谈谈几点学习体会。一、以江泽民同志为主要代表的中国共产党人,在中国改革开放伟大实践中创立了"三个代表"重要思想"三个代表"重要思想集中概括为"中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展     

浅谈区域经济与职业教育互动关系

职业教育是以地方经济、产业、大众为面向的一种教育形式,是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分。概括而言,区域经济为职业教育发展提供了广泛的物质基础,为职业教育人才培养目标的确定指明了方向,决定着职业教育的发展方向;另一方面,职业教育也为区域经济发展提供了智力支持,促进区域内产业结构优化以及区域经济文化的繁荣,在培育就业增长点和消费增长点方面发挥着不可替代的重要作用。     

电子商务专业课程改革模式探讨

一、电子商务专业课程模式改革的目的 笔者认为,对于职业技术教育应该实践"能力本位"的职教思想,"能力本位"是以满足企业要求为主,以培养实际能力为目的的一种职业教育.依据这一思想,电子商务专业教学计划必须针对职业岗位,由职业岗位的具体要求设计电子商务人才的知识、能力、素质结构,建立相应的理论教学体系和实践教学体系.对电子商务专业课程模式改革的具体目标是:     

略论"三个代表"重要思想的哲学意蕴

本文通过系统论述。始终代表中国先进生产力的要求”蕴涵着唯物史观的基本原理、“始终代表中国先进文化的前进方向”蕴涵着高尚社会主义精神文化、“始终代表中国最广大人民的根本利益一是对人的全面发展最深刻的价值解读等，雄辩地指出。三个代表”重要思想将政治、经济、文化贯穿起来，以生产力为逻辑起点，以文化为重要依托，以人民利益为最终归宿，是新时期对马克思主义哲学的继承与发展．     

职业教育的“求真”、“务实”之路——以会计课程体系改革为例

在当前建立的以就业为导向的现代职业教育体系下,分析会计职业教育对于社会发展的重要性。在此基础上提出会计职业教育课程建设存在的问题,找到会计职业教育课程改革"求真"、"务实"之路。     

信息技术在职业院校经济法基础教学中的运用

自党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育发展。以2014年6月全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布为标志,开启了我国职业教育发展的新阶段。习近平总书记特别强调,信息化为中华民族带来了千载难逢的机遇,我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇。职业教育作为国家教育体系的重要组成部分,在全面深化改革的时代背景下,肩负着"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才"的历史使命。本文旨在通过借助信息化教学手段——蓝墨云班课,探索如何将信息化建设运用到会计课程的日常教学中,以达到全面推进复合应用型人才的培养的目的。