高职院校物流专业核心课程的开发与建设研究与实践

随着人们对物流行业的认识，物流人才的需求也在逐步增加，如何培养企业需求的综合性物流人才成了各大高职院校急需解决的问题，本文主要就物流专业核心课程的设定、课程内容的选取教学方法的运用等几个方面进行阐述。     

大学生创业课程体系重构——基于商务英语专业

在大学生创业意识培养的理论体系得以重构后，按创业模式重构商务英语专业课程是十分必要的和可行的。本文从创业学术课程（10门）、创业证书课程（61门）和创业能力课程（11门）三大层次重构了商务英语专业大学生创业课程体系。     

计算金融学课程特色与教学

计算金融学课程近几年在我国各经济院校掀起了一阵热潮,该课程的开设不仅有利于完善金融教学体系,还有利于培养经济发展需要的实践型人才。但该课程由于设立时间短,其课程教学中尚存在着诸多不足。为此,本文首先分析计算金融学的课程特色,然后结合自身从教经验,从教学内容与方法等方面对计算金融学课程教学提出建议。     

基于互联网背景下网络课程开发与实践——以《农产品电子商务》课程为例

本文在调研当今网络课程现状的基础上,对现在的网络课程进行了调查分析,总结出目前网络课程所存在的一些问题。文章结合《农产品电子商务》这一教材,详细的分析网络课程的开发与实践。     

对新世纪以来我国大学体育课程改革的审视

运用文献资料法,对我国大学体育课程的发展历程进行了回顾,并通过比较大学体育课程改革前后的变化,深入分析了改革中取得的成就及存在的主要问题,在此基础上,为我国大学体育课程改革提供参考建议。     

高校学生使用在线课程情况调查分析——以宿迁学院为例

本文以宿迁学院学生为用户群体展开调查,利用统计软件量化学生用户对于在线课程的满意程度,发现现阶段学生用户倾向于参加以教师面授为主授课方式,在线自学课程仅起到辅助性作用。并提出了一些对策和建议:学校可以适当开放闲置时的机房、网络等资源,可以适当提供学生课外所需的、针对性的在线课程,同时高度重视线下课程,增加线下课程与线上课程的互动,高度重视在线课程中教师的重要作用。在线教育机构需细分用户需求,同时注重用户对于个性、人性发展需求的满足。     

浅析建筑设计基础课教学改革

建筑设计基础课是高职院校建筑设计技术专业的专业基础课程,是一门实践性非常强的课程。建筑设计基础课的教学应以就业为导向设置培养目标,根据市场需求变化和学生学情选择教学内容,建构模块化的课程体系;采用"教、学、做"一体化的实践教学模式促进师生、生生之间的互动,灵活运用多种教学方法,因材施教,因需施教;培养学生的学习能力和实践能力,激发学生的专业学习兴趣,提高他们的自学能力;改革课程考核方式,强调考核形式的多样性、考核控制的过程性、考核目标的综合性,保障并提升教学质量。     

AACSB认证标准对我国商科课程改革的启示

高等教育认证日渐成为保障和提高教学质量的手段。其中,AACSB认证是目前国际上公认的三大最权威的高等商学教育质量认证体系之一。本文首先概述AACSB国际商科认证的基本标准,然后对我国高校商科课程内容与教学的相关问题进行反思。借鉴AACSB认证标准,构建商科课程改革的总体思路,必须将课程内容、学生学习与教师教学有效连接,同时得到的启示是:通过合理干预,建构学生学习目标;基于学习目标,调整课程结构;依托互动交流,重构教与学。     

充分发挥评估对提高教学质量的作用

要对教学过程进行全面质量管理,利用分层法等方法,找出课程建设中的薄弱环节,进而找出其原因,并订出实施措施,以推动课程建设,从而提高课程教学质量.     

高职高专院校《财政与金融》课程教学改革初探

《财政与金融》是高职高专院校经济管理类专业的一门基础课,其应用性和实践性都非常强。目前《财政与金融》课程教学存在教学内容不能满足高职高专院校学生的学习需求、教师素质不能满足课程教学要求、传统的教学方法影响课程教学效果、缺乏实践练习影响学生能力培养等问题。要解决这些问题,就要进行课程教学改革,以适用性为原则,调整教学内容;提高教师素质,满足教学要求;改进教学方法,提高教学质量;强化实践环节,提高课程应用性。     

高职财经商贸类专业经济基础课程教学改革探讨与实践

本文基于财经商贸行业人才需求的分析,透过《财政与金融》课程教改的典型案例实践,探讨财经高职校专业经济基础课程改革的目标与路径,探索教学模式与手段的多元化,提升教学对象面向未来社会所需的专业能力与综合素养,以便适用社会需要与学生自身发展的需要。     

《金融产品营销》课程建设的实践与探索

金融产品营销是高职金融管理与实务专业的一门重要的专业核心课程。结合现代高等职业教育的需求,针对社会对于金融营销应用型人才需求的特点,从教学方法、教学手段、教师资源建设等方面对《金融产品营销》课程进行实践与探索,得出一个可行的课程建设方案。     

国际市场营销课程教学案例库建设及应用研究

案例教学是国际市场营销课程普遍采用的一种准实践性教学方法，可以推动课堂教学改革，提高学生的自主学习能力，进一步培养学生的思辨能力，也能够助力专业人才培养目标的实现。文章分析国际市场营销课程教学案例库建设的必要性，以课程教学需求为出发点，提出教学案例库构建思路，根据科学性、针对性和启发性的原则进行教学案例内容的编写，建设了由3个不同类别、17个教学案例构成的教学案例库，分别对应课程章节知识点。     

大学生创业基础课程思政建设的设计与实践——以河南财政金融学院为例

大学生创业基础作为一门通识必修课程,其核心目标是培养具有创新创业能力的人才.课程思政是一种课程观,教师如何做到课堂巧融入,形成"道""术""学"的有机统一,成为大学生创业基础课程思政建设面临的重要课题.应结合大学生创业基础课程模块,探索将思政教育与创新创业教育有机融合的教学方式,借助典型案例将爱国情怀、创新精神、合作意识和社会责任等思政元素融入创新创业教育,拓展多元教学方法,使教学过程成为知识传授、德育渗透、价值引领的有效途径.     

ACCA课程双语教学中教与学的关系研究简

随着全球经济一体化进程的深入,为了更好地培养国际化的高端人才,高校会计专业的双语教学也在全面展开,其中ACCA本科专业的开设加快了会计专业双语教学的发展速度。本文将着重讨论ACCA课程双语教学中教与学的逻辑关系,通过理清教与学两者的关系,找到培养优秀ACCA本科毕业生的路径。